基于校政合作的电子商务专业示范实训基地建设刨新模式研究

本文探讨了校政合作模式下,电子商务专业校外实习实训教学基地建设中对高素质、高技能、高适应型人才培养工作中的实施过程和模式研究,给出了以政府部门作为实训基地环境中的“3-2—2—2—1”创新模式。     

电子商务专业校企合作实训基地建设探讨

高等职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性,校企合作生产性实训基地建设是高职教育中的一个重要环节,是高职教育工学结合、培养高技能人才、实现学生零距离就业的关键。本文结合肇庆工商职业技术学院校企合作实训基地建设的实践,就如何建设高职电子商务生产性实训基地,从建设思路、建设目标、建设方案等方面进行了探讨,探索高职学院实训基地建设的新途径。     

电子商务专业实训基地建设探讨

校企合作是高职院校教学改革的重要内容,深化校企合作是提高学生实践技能的有效方式,对提高教师的实践技能起到促进作用。高职院校都非常重视学生的实践技能培养,校内生产性实训基地是提高学生实践技能的重要场所,通过校企合作建设校内生产性实训基地是符合现代高职院校发展的需要。本论文主要从借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的意义、当前电子商务专业校内生产性实训基地建设面临的困境、借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的对策阐述如何借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地,希望为研究电子商务专业生产性实训基地建设的专家和学者提供理论参考依据。     

借力校企合作建设高职电子商务专业校内生产性实训基地

加强生产性实训基地建设是高职院校推动"工学结合"人才培养改革、彰显办学特色和提高教学质量的重点。电子商务专业是一个复合型新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,交叉性、复合性较强。本文结合武汉商业服务学院电子商务专业校内生产性实训基地建设的实践探索,根据电子商务专业的发展要求,对校内生产性实训基地的功能定位、依托校企合作推动校内生产性实训基地建设作一定的探讨。     

校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地

我国高等职业院校是面向管理、服务、建设、生产第一线而培育专业化技能专才的一种教育模式,衡量其教学标准的是学生的能力标准与职业行为。而这种以人才技术性与知识职业性相结合的高职人才培养模式,必须通过工学结合、产学结合的方针来进行培育。因此,校企合作共建校内生产性实训基地不失为一套可行方案,从实践的角度来看,它是2r_学结合、产学结合情景之下培育高职专才最为有效的模式之一。本文将从电子商务专业的校内生产性实训基地的建设模式入手,分析校企合作的具体特征,试在此基础上找寻出一套与电子商务专业相匹配的建设方式。     

论基于校企合作的电子商务创业实训基地建设及其功效

当今社会是一个急需具有实际操作技能应用型人才的社会,所以技工学校要紧跟时代潮流,加强对学生实践能力的培养。基于校企合作的电子商务创业实训基地按照真实的企业运营模式来运作,让学生在仿真的职业环境中进行创业实践,零距离的接触电子商务,不但可以有效提高学生的实际操作能力和职业素养,还可以提升他们的创业能力,开发新的工作岗位,有效提高学生就业率。     

高职电子商务校企合作生产性实训基地的建设与实践

建设校企合作生产性实习实训基地是促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济与社会发展的重要途径。本文结合湖南邮电职业技术学院电子商务专业校企合作实训基地建设实践,分析了其建设意义、建设模式以及取得的成效,探索校企合作可持续发展的策略,更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用。     

高职电子商务专业群校内生产性实训基地建设研究

电子商务是实践性很强的一个行业,在运营模式、新技术、发展观念等方面日新月异。利用高校优质的教学资源,结合企业的最佳实践,共同打造实效人才培养基地,是改善电商人才培养的有效途径。     

基于合作治理视角的地方院校旅游管理专业实训基地的选择研究

加强社会管理和创新社会管理体制是当前社会建设的重大课题之一。治理理论主张政府、企业、社会组织和个人等的多元、民主、合作,以实现公众利益的最大化。地方院校教育的目的是培养合格的应用型高级人才,实训基地能够引导学生实践本行业的新技术、新技能,因此科学合理地选择实训基地是地方院校可持续发展的重要课题,以合作治理视角研究地方高校实训基地选择问题,通过梳理当前地方院校旅游管理专业实训基地选择存在的问题,结合实训基地选择的必要性分析,提出实训基地要明确选择目标,健全选择机制,规划选择梯度,遵循一定的原则,才能实现培养和提高学生管理技能、职业技能和职业素养的目标。     

浅议基于工学结合的校企合作共建实训基地建设

应对产业升级,高职院校应培养大量高端技能型人才,因此依托企业资源,校企合作共建实训基地,加强学生技能的培养显得尤为重要,本文对校企合作共建实训基地分类、建设原则、建设步骤、进行了深入分析,提出了校企合作共建实训基地创新建设策略。     

高职电子商务专业综合实训基地建设探讨

随着高职"工学结合、校企合作"人才培养模式改革的推进,电子商务专业实训基地的规模、布局、环境、功能必须进行相应的变革,以满足人才培养需求。通过打造融多功能于一体的综合实训基地,完善管理与运行机制,切实提高了电子商务专业人才培养质量。     

高职商务英语专业实训基地建设模式的研究

本文从地区经济发展的重点和特色入手,对高职院校走校企合作、工学结合之路,进一步发展商务英语专业实训基地建设等问题进行了探讨。     

多媒体专业校企合作实训基地建设规范管理机制研究

实训基地是高等职业教育的最基本条件,是突出校企合作、工学结合的关键。通过加强示范性实训基地建设,可以推动高职院校内涵的提升,促进学院改革不断深化。本文阐述了多媒体专业如何通过示范性实训基地建设推动的方式,全面促进高职院校的内涵建设,提高人才培养质量,从而起到较好的示范作用。     

电子商务生产性实训基地建设探析

建设电子商务生产性实训基地对提高教学质量、实践教学改革及实现学生"零距离"就业具有重要作用,在很多高职院校广受推崇,也取得了一定的建设经验。本文分析了当前电子商务实训基地的主要形式,运行过程中存在的问题,并提出了几点建议。     

基于产业结构调整的高职实训基地建设研究

高等职业教育的办学特点在于以职业技能培训为主、以应用技术操作为重点、关注前沿性技术的最新发展、培养学生的技术理论和实际操作能力;而加强高职实训基地的建设是办好职业教育的关键所在。本文试图以总结当前校企合作存在的问题,探索产业结构调整后的校企合作共建实训基地建设的新思路。     

校企合作共建实训基地的实践研究

实训基地建设对高职院校培养实践型人才至关重要。结合作者在浙江台州玉环地区为学生开辟实训基地、联系就业单位、以及在企业管理见习学生的过程中,对如何妥善处理学校、企业、学生三者之间的关系,以及对如何引导学生树立正确的就业观等问题进行了研究。     

基于校企共建“校中店”的高职电子商务实训基地建设与研究

建设校中店可以使学生深入了解企业环境、企业运作模式及岗位工作流程,增强学生的专业技能和职业素养。解决学校企业化实习实训问题,推动产学研结合并以此为契机推进相关专业人才培养模式改革和教学改革,推动相关专业及课程建设。     

校政共建高校与区域发展互惠共赢——基于珠海市数据的实证研究

本文立足于校政合作模式下,实证研究高等教育发展与区域发展互动双赢的关系。首先,通过文献研究梳理,从高校与地方政府协同办学的理论框架入手,探究校政合作的内涵和现状,阐述校政合作办学的意义和效果。其次,基于珠海市发展状况,以地方政府与高校协同办学作为成功案例,从教育的投入、人力资本存量两因素实证检验高等教育对区域经济发展、社会发展、自主创新发展的影响。另一方面,再通过区域发展对高等教育必要性的阐述,协整检验两者间存在的良性关系,进一步论证高等教育发展与区域发展存在互动双赢的效果。最后,根据定性分析和实证分析结果,提出校政合作模式下,高等教育与区域发展互动双赢良性共进的有效建议。     

高职院校校企共建校外实训基地合作模式的探讨

本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业与校外实践基地合作的实践情况,阐述了校外实践基地建设的意义,探讨了校企共建校外实践基地的合作内容与形式,以及对校企合作的实训基地的管理。     

高职实训基地模式建设研究

为了让职业技术人才更能适应社会需要,在高职院校中开办实训基地是十分有必要的,通过实训基地模拟社会就业环境,使得学生的技能更加具有实践意义,从而提高高职学生的就业率。