后金融危机时代我国涉外知识产权人才的培养

后金融危机时代,国际竞争日趋激烈,知识产权在国际经济竞争中的作用日趋凸显。目前,涉外知识产权人才的匮乏已成为制约我国对外经贸交往的巨大障碍。涉外知识产权人才的培养已成为提高我国国际竞争力、促进对外经济贸易发展、建设创新型国家的当务之急。     

高职院校涉外护理专业英语课程设置问题探究

随着全球的经济一体化,教育的国际化,社会的老龄化,护理人才,尤其是涉外护理人才的臀求变得越来越大,高职护理英语教学变得越来趄重要。但就目前护理英语教学现状而言,传统的英语教学模式已远不能适应护理英语教学的需求,因此护理专业英语教学改革迫在眉睫,只有这样涉外护理专业才会又更大的市场竞争力。     

涉外导游人才成长规律研究

随着中国旅游业日益融入国际市场,外国游客来华游览人数的不断增多,对涉外导游人才的需求也逐渐增加。高职高专旅游院校承担着培养优秀涉外导游人才的重任,从了解涉外导游人才的成长规律入手,探索涉外导游人才的素质养成和英语能力的提高途径,将有助于更好地培养学生岗位能力、满足国际旅游业发展的需要。本文采取问卷调查、个人座谈等多种方法,了解旅游院校旅游英语专业的教学状况和学生毕业后在企业逐渐成长的过程,并分析在学校、企业和社会等不同环境下涉外导游人才的成长规律,探索适合学生职业能力成长的教学模式。     

论涉外卓越法律人才的实践能力培养

涉外卓越法律人才的培养以提高实践能力为重点。中国法律人才实践能力不强的原因,根本在于中国法学在进行法律知识生成的过程中基本上无力提供对指导中国实践有直接意义的理论知识。在实践教学方面存在的诸多问题已成为培养高素质法律人才的短板和瓶颈。涉外卓越法律人才实践能力的培养,必须强化案例研讨课程建设、强化实务技能课程建设、强化法律诊所课程建设、强化法学专业实习与强化师资队伍建设。     

浅谈未来高职人才的培养模式

中国入世和知识经济时代的来临，将对我国社会生活与经济结构产生重大的影响，在整个教育领域中，职业教育对经济的反映最为敏感。高等职业教育作为向各行业第一线提供生产经营、管理人才的基地，培养具有国际适应性和较强创新能力的技术应用性人才是高职教育的主要任务。因此，高等职业技术教育应建立灵活的管理体制和运行机制，调整专业结构，改革教学手段和方法，并周密计划将素质教育落到实处。     

论新时期如何开展高校学生事务管理工作

新时期,随着高等院校的扩招,在校大学生人数大幅增加,加剧了学生事务管理工作的难度和复杂性,为高校学生事务管理工作者提出了新的课题和要求。因此,作为高校学生事务管理工作者必须转变工作观念,调整工作思路,明确工作原则,创新工作方法,扎实、稳健地做好学生具体事务管理工作。     

论涉外经济人才培养与高职英语教学

随着我国加入WTO ,国民经济对涉外经济人才的培养数量和质量提出了更高的要求。文章在分析了涉外经济人才的培养目标应向应用型转变的基础上 ,重点论述了高职英语教学在学生自我表现意识、涉外能力培养等方面的作用。     

高职院校培养技能创新型人才的路径

培养创新型人才是建设创新国家的关键。对于学生数量占全国大学生总数50％以上的高职院校来说,要不要培养创新型人才？回答应该是肯定的。高职院校适应建设创新型国家的要求,培养技能创新型人才意义深远重大。     

深化校企合作,培养高职国际商务交际人才

随着经济发展,各行各业对员工的素质提出了更高要求,并希望能缩短毕业生胜任岗位工作的时间.而实践证明,校企合作人才培养模式是能缩短企业用人要求与学校人才培养差距的最有效方式之一.本文就广西国际商务职业技术学院应用英语专业为例,对校企合作的相关问题进行探索,以期待培养出更符合企业和市场需要的国际商务交际人才.     

深化校企合作．培养高职国际商务交际人才

随着经济发展,各行各业对员工的素质提出了更高要求,并希望能缩短毕业生胜任岗位工作的时间。而实践证明,校企合作人才培养模式是能缩短企业用人要求与学校人才培养差距的最有效方式之一。本文就广西国际商务职业技术学院应用英语专业为例,对校企合作的相关问题进行探索,以期待培养出更符合企业和市场需要的国际商务交际人才。     

校企互动式高职旅游人才的培养模式研究

随着素质教育和教育改革的发展,我国高等职业教育到了新的转型时期,"校企一体化办学"将作为旅游管理专业校企合作的主要模式,这种办学模式得到了广泛的认同,但在校企互动过程中还存在一些问题,如何加强旅游专业教学.提升旅游专业学生的综合素质,是旅游专业教育者思考的重要课题.本文从高职院校旅游专业教学现状出发,指出了校企互动对于教学的重要性,提出了基于校企互动背景下旅游人才的培养策略.     

高职英语工学结合课程的开发和建设

高职英语课程的设计应为不同专业学生在未来工作岗位上涉外交际能力的培养服务.当前的高职英语课程没有与高职生就业岗位需求和社会需求接轨,无法满足培养高素质技能型人才的需要.因此,本文探讨了高职英语工学结合课程的内涵及其开发和建设的具体方案,旨在切实提高学生运用英语解决岗位工作中实际问题的能力.     

高职院校创业型人才素质与能力培养研究

培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径。本文结合高职教育特点,研究高职创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力2个核心要素对其培养内容和培养途径进行了探讨。     

高职院校创业型人才素质与能力培养研究

培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径.本文结合高职教育特点,研究高职创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力2个核心要素对其培养内客和培养途径进行了探讨.     

如何培养创新人才

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这就是著名的钱学森之问。我们应该如何培养杰出人才?这是亟待我们探索、研究的问题。作者认为只要做好以下几点,就能为培养创新人才提供良好的土壤和雨露。     

对培养具有国际化视野高职旅游人才的几点思考

具有国际化视野的高职旅游人才的培养,需要对于培养目标进行科学调整,使之成为一个能够实现的现实的、具体的目标;确定了科学的目标之后,需要有一系列的切实有效的方法、措施和手段,使目标得以实现.其中,对教学的体系和内容进行改革是最为重要的一环;另一方面,应该通过特色课程、特色专业、特色手段和方法,培养特色人才.     

浅谈如何提高高职院校教学效果

高职院校的办学宗旨是培养高素质、高技能的应用型人才,在校期间专业的理论与技能学习应与对应岗位紧密相连,其中以掌握一项过硬的技能为主,这样毕业后可与工作岗位无缝对接,为社会输送应用型人才。高职教育是不同于本科和高中教育的,但是现在大多数高职教育没有走出本科和高中的教育模式,还在沿袭课堂理论学习为主的模式,不过是浓缩了内容。那么如何提高高职院校教学效果,真正培养出高素质、高技能的应用型人才呢,以下浅谈一些我的看法。     

高职市场营销专业人才培养探析

高职市场营销专业人才存在供需矛盾,本文分析了高职市场营销课程教学的现状,提出有针对性的解决办法,并探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程教学模式的基本模块和任务。     

浅析高职计算机应用课程教学改革

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能,因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。高职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作,现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须要会操作并会简单维护计算机。《计算机应用基础课程》在高职院校中作为公共基础课开设,笔者在长期从事本课程的教学中积累了经验。