高职院校计算机语言教学方法分析

C语言是大多数高校学生学习计算机程序设计的入门语言,对C语言的学习兴趣直接影响到学生对其它程序设计语言的学习兴趣,因此C语言的教学是计算机语言教学的重点,作为教学组织者的教师应该在教学过程中不断探讨新的教学方法,让学生更好的掌握新知识,培养学生学习程序设计语言的兴趣。     

浅谈c语言的教学方法

c语言是应用最广的程序设计语言之一,较难掌握.本文通过设计和开发c语言的实例,并融合多媒体和网络教学,阐述在c语言课程中具体形象的教学方法,取得了较好的效果.     

从贸易术语的“以英释义”教学方法到国际贸易专业课程双语教学模式探讨

经济全球化的社会背景下，迫切需要一批懂外语、懂世界经济和国际规则的复合型人才。高职国际贸易专业的开设应当以培养能够胜任外贸业务等相关工作的人才为目标。在高职国际贸易的相关专业课程中充分普及双语教学，也就是能够运用母语（汉语）和外语（主要是英语）进行演示讲解，这样，不仅能够让学生充分掌握国际贸易专业的同时，能够充分提升他们的英语能力，帮助他们进行两种语言中的技能交流，培养学生能够充分适应不同语境下的工作。本文试就高职国际贸易专业课程开展双语教学作一粗浅的探讨。     

浅谈《C语言程序设计》中的“指针”教学

探讨在教学中怎样加深对“指针”的理解，及在教学中如何使学生能掌握“指针”在程序设计中的应用。     

一种用于ASIC芯片测试的多接口CPU模型的VHDL设计

为了对具有不同CPU接口的VHDL语言实现的ASIC芯片进行仿真测试，降低芯片测试的复杂性及成本，本文设计了一个专门用于芯片测试的CPU模型。模型用VHDL语言实现，设计采用了分层次、模块化的设计思想。与现有的VHDL实现的CPU模型相比较，该模型具有结构简单、多接口、高效率、调试使用方便等特点，本文对此CPU模型的设计思想，结构作了介绍和分析。     

C语言程序设计的“教”与“学”

C语言是一门结构化的高级程序设计语言,对于初学者来说,C语言程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难。如何解决这个问题,并找出一条易学、易会、易掌握的教学与学习方法,是我们探讨的重点。     

论大学公共英语翻译教学的困境及对策

大学英语教学是培养具有扎实专业知识的各级各类翻译人才的主要渠道。目前，在大学公共英语教育中，英语翻译教学存在着思想与方法相对陈旧、教师缺乏翻译教学经验、学生语言基本功不强等问题。为改变大学英语翻译教学的现状，必须转变观念，充分重视翻译教学，加强师资队伍建设；在英语翻译教学中，要从了解申英两种文化和语言的差异，讲解翻译技巧入手，鼓励学生自主学习，提高学生英语翻译能力。     

项目驱动教学法在《C语言程序设计》教学中的应用研究

《C语言程序设计》课程教学，要有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在教学中运用项目教学法，可以激发学生学习兴趣，提前感受工作要求，培养学生独立思考，与他人协调合作的团队精神，促进学生职业能力的养成。能够取得良好的教学效果。     

讲解与示范之上的表象训练法在篮球技术教学中的运用

讲解与示范是篮球技术教学中的一种直观的教学形式，它是教师通过实际的动作和形象的语言让学生的头脑中建立起教师所教动作的表象，以直观的理解动作的结构、要领和方法的一种教学手段。借助这种手段，学生可以很快地建立动作的轮廓，但是以往教师往往忽视了讲解与示范后再对学生进行表象训练的必要。该文在以往关于讲解与示范研究的基础上提出了表象训练法．旨在提高篮球技术教学的效果。     

“参与式”教学方法在教学中的应用——以网页设计与制作课程为例

在网页设计与制作课程教学中,应用＂参与式＂教学方法,就是在整个教学过程中,教师通过演示体现教学任务中知识点、技能点的具体实例,采用互动方式调动学生的学习积极性,鼓励学生提出完成实例的方法、流程。通过上机实践掌握实例的制作方法,以完成教学任务,实现教学目的。实践证明,在《网页设计与制作》等实践性较强的课程中应用＂参与式＂教学方法效果显著。     

任务型教学法在英语口语教学中的应用

任务型教学法是一种强调“做中学”的语言教学方法,“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,以培养学生语言应用能力为宗旨。本文通过教学实例探讨了任务型教学法在英语口语教学中的应用,使学生通过真实的场景,自发投入到语言交流活动中,通过交流学会交际,在完成任务的过程中掌握新知识,扩展新技能。     

基于FPGA的简易电子琴的实现

该文采用VHDL语言为硬件描述语言,Quartus Ⅱ作为程序运行平台,在FPGA芯片上将所开发的程序通过调试运行、波形仿真验证,初步实现了设计目标,实现了具有音乐自动播放和键盘演奏的功能。     

雨水明沟工程设计

本文通过对暴雨强度公式、雨水明沟设计流量公式中的参数含义进行一一讲解，并对主要参数的选取加以详细介绍，使我们能够了解公式的应用原理，并通过具体设计实例的讲解，进一步加深对公式的掌握，最终达到能够熟练应用公式进行雨水明沟设计计算的目的。     

C语言中循环语句的应用研究

C语言是面向过程结构化的程序设计语言,目前,很多高校已将它列为理工科专业必修的公共基础课。循环语句是 C语言的重点内容,掌握循环语句是学好程序设计的基础,作者根据本人的体会,通过实例浅谈一下 C语言循语句在学习、生活中的二些应用。     

新课标下重大版高一英语必修1教材中学习策略研究

英语课程标准指出了学习策略是学生在英语学习过程中有效地学习程序、规则、方法、技巧和调控方式。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。学习策略可以有效地提高学生的英语语言水平,并且对学习者终身学习过程发挥着重要作用。除此之外,教材在我们平常的教学工作中,不仅仅充当组织教学的功能,更兼顾着向学生传递知识的作用。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析了《VB程序设计》教学过程中,通过多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

浅议大学双语教学——以国际金融与国际贸易双语教学为例

双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外涪的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学科知识.     

程序设计语言教学的层次化方法研究

对计算机专业学生而言,程序设计语言课程的学习影响到数据结构、编译原理等相关课程;同时,作为实践性很强的学科,通过这些课程的学习形成较强的程序设计能力,是学生未来工作之必需。因此,从教学手段、教学方法、教材建设和教学内容改革等多角度提高程序设计语言课程教学质量的探索一直以来是热点论题。     

不用DAA指令的BCD加法程序

在微型计算机程序设计中,对BCD算术运算的校正,一般均有专门的指令,以Z80CPU为例就是DAA指令。在教学过程中,作为提高学生程序设计能力和加深对DAA指令理解的一个措施。我认为,让学生练习编制不用DAA指令的BCD算术运算程序,并列举几种解法进行讲解,这是有一定的实际意义的。本文即以Z80程序设计的BCD加法为例,举出三种不同思路的程序供读者参考。     

通用数据库接口程序设计方法

本文详细阐述了如何实现不同数据库之间通用接口程序的设计方法，并以sqlserver和oracle为例，采用delphi语言，来实现程序设计。使用DeIphi创建的数据库应用程序可以在各种平台下访问任何数据库尤为方便，Delphi是具可视化界面的面向对象鳊程语言，其功能强大、具有简便易用等诸多特性。本文结合实际项目给出了具体的实例。