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校企合作下的双赢——以物流管理为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以"校企合作下的双赢"为主题探索物流管理专业校企合作的教育模式.以校企联盟为依托构建人才培养理念,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"校企联盟"人才培养机制,以提高物流管理专业人才培养质量. 相似文献
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文章从案例入手介绍了新乡市职业教育中心与新航集团等大型企业走出的一条"校企合作"的丝绸之路,通过"顶岗实习"这种教学模式实现了"工学结合"、"产教结合"的人才培养模式。通过对新乡市职业教育中心机械专业学生近几年的专业技能培养过程分析,总结出学生实习实训过程中的问题和解决方法,制定一系列的校企合作方案,从而进一步推进校企合作。 相似文献
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中等职业教育的最终目标是培养符合企业需求的应用型中等技能人才。要达到这样的目标,离不开企业对人才培养的参与,于是校企合作人才培养模式逐渐走入中职校,并成为人才培养最有效、最基本的途径。以能力为本位的职业教育对学校和企业的合作提出了更高层次的要求。电子商务专业作为一个新兴专业,由于该专业的就业特点、教学体制、企业利益、学校与企业的沟通纽带等因素导致中职电子商务专业较难进行校企合作。为了促进中职电子商务专业的校企合作,中职学校非常有必要研究如何实施校企合作的实践教学模式。中职学校必须以积极主动的姿态,将政府、行业、企业都请上校企合作这架马车,以从根本上改变中职学校的人才培养模式。 相似文献
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高职教育人才培养目标定位决定了实习基地在职业能力培养中的地位和作用,当前许多高职院校存在网络专业实验室建设资金不足的问题,校企共建实习基地,是校企合作共赢、进行技能人才培养的有效途径。就校企共建实训基地提出了若干思路。 相似文献
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校企合作是培养工商管理专业学生应用能力的最有效途径之一。本文重点在于围绕工商管理专业的特点,分析校企合作中企业、学生和学校的利益需求,以及校企合作实践教学模式开展的现状,在实现各方利益共赢的基础上,提出工商管理专业校企合作人才培养模式的创新途径。 相似文献
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中职教育的发展,需要培养适合企业实际需要的人才。中职美术设计专业在人才培养过程中也要立足于校企合作、工学结合,了解企业真实需求,确定明确的人才培养目标。本文旨在探讨中职美术专业的现状和校企合作情况,为专业的发展提供一些建议。 相似文献
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介绍了高职金融专业校企合作、工学结合人才培养的实施方法,包括行业调查与专业分析、人才培养模式、实训基地建设、生产性实训、订单培养以及实施效果分析与评价等。 相似文献
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校企合作是实现培养卓越经济管理人才培养的有效模式。该模式本着"优选、优培、优荐"的原则,充分利用高校与企业两种优质资源,建立校企联合培养体,实现企业在卓越经管人才培养过程中的深度参与,采取"六三一"的人才培养模式,使学生掌握深厚的理论知识、培养较强的专业应用能力、养成良好的综合素质。 相似文献
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党永龙 《中小企业管理与科技》2009,(19)
提到高职物流管理专业实习实训工作,往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的“校企合作下的双赢”探索物流管理专业校企合作的教育模式,要以校企联盟为依托构建人才培养理念,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建以“校企联盟”人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。 相似文献
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"校企合作、工学结合"存在的问题教育部2006年16号文件强调,高职教育要积极试行订单培养,大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。然而目前,高职院校文秘专业在"订单培养、校企合作、工学结合"的道路上困难重重,阻碍很多。 相似文献