课程思政视域下高校创新创业类课程改革探索与实施路径

高校创新创业类课程是思政教育改革的重要载体和平台，因此需要创新融入课程思政元素，对双创类课程中的思政教育内容进行系统化建构。在高校思政教育改革体系中，创新创业与思政课程的育人目标基本一致，其实践特征更加显著，能够有效促进高校学生的全面发展。本文将着重探析课程思政视域下高校创新创业类课程改革的实施路径。     

病理学与病理生理学课程思政教学的实践与探索

病理学与病例生理学是一门必修基础课程,在课程思政背景下,将思想政治教育与专业课程教学有机融合,是高校落实课程思政理念的根本。近年来随着医疗事业快速发展,社会对护理人才的需求更加迫切,急需大量高素质护理人才。在病理学与病理生理学课程中实施课程思政,是培养高素质护理人才的重要途径。本文介绍了病理学与病理生理学的相关内容,分析了在该课程中实施课程思政的必要性与可行性,提出了课程思政教学实践路径。     

高校党建与课程思政实现双向促进和有机融合的研究

针对我国高等教育中的思政课程建设,我国教育主管部门在2020年6月印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,其中对高校课程思政建设的总体目标和重点内容等进行了明确说明和规定。高校要充分结合自身的办学特色、人才培养规模和计划等进行高校课程思政的具体建设。《高等学校课程思政建设指导纲要》的提出不但为高职院校职业教育立德树人指明发展方向,也对课程思政发展提出全新的要求。高校要在教育领域将其他学科视为育人的渠道,合力育人,形成协同效应。     

信息化时代背景下思政课程在高校教学中的融入模式研究

在新时代的高校教学过程中,要想真正的培养对社会有用的人才,不仅要对高校的人才进行科学文化知识的培养,同时,也要对人才在思想道德的引领上具有一定的指导作用。因此,在新时代的发展过程中,高校辅导员要想真正促进学生在学习能力以及学习实力方面的进步,就一定要促进学生在思政课程中发挥巨大的力量,并且将思政教育的内容逐步融合到各个学科之中,让学科教师也参与到对高校学生的教育之中,这样才能更好地帮助高校学生在思政课程或者思政教育引导之下,形成良好的认知能力,发挥自身的作用,更好地为社会服务,成为对社会有用的人才。因此,本文主要探究思政课程在新时代高校教学中的融入模式以及融入效果,最终指导教师开展教育工作符合新时代的发展要求。     

《大学英语》课程思政的探索与实践

高校专业课程中融入思想政治内容是一种教育理念,将立德树人作为教学根基。随着当前教育改革的不断深入,大学英语教学中融合思政元素已经成为了大学英语教学的发展趋势。本文从大学英语课程和思政教育之间融合的情况,以及融入思政知识的必要性等来展开分析探讨。     

大数据时代高校思想政治课“线上线下”教学模式的融合

大数据时代背景下,我国教育领域广泛应用多元化教学,为学生带来更加丰富、优质的教学服务。高校思政课开展过程中,不断实现线上线下教学模式的高效融合,通过网络化、慕课、多媒体等多种方式组织思政教育课程,更加满足现代学生学习需求。高校思政课开展过程中,灵活应用大数据时代先进技术手段,创新网络化、多元化教育措施,不断优化和丰富思政教育内容,科学合理地应用线上线下混合式教学方式,全面提升高校思政教学质效。     

《公司治理》课程思政设计实践与探索

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,也是近期各高校教育教学改革的行动指南。本文以《公司治理》课程思政建设改革为主线,以国有企业混合所有制改革教学案例中思政元素教育资源开发为例,重点探究课程思政案例等教育资源开发,并总结了课程思政的教学实践效果。本文不但对课程思政教育案例开发提供经验借鉴,对课程思政建设也具有参考价值。     

基于OBE理念的高校思政课“高效教”与“有效学”研究——以兰州工商学院为例

高校作为我国社会主义现代化人才培养和精神建设主要阵营，思政课程开展对引导学生树立正确的思政价值观念，培育“知荣辱、明善恶、懂礼仪、守法律”之复合型人才有着积极作用。长期以来，高校思政课程“高效教”与“有效学”都是教学研究重点和难点，教学体系和结构依然存在不合理之处，此种境态之下OBE理念应运而生，强调以成果为导向，结合高校学生思维发展规律，观察现阶段整体教学特点，在完善教育策略基础之上增强学生思政内容理解力与迁移应用力。基于此，本文就以OBE理念为前提，对其内在涵义、OBE理念在高校思政课程教学中应用意义、当前发展现状、应用必要性及实施原则、促进“高效教”和“有效学”相关策略进行研究，全面促进兰州工商学院学生思政课质量。     

案例教学在课程思政建设中的应用研究

本文以《企业战略与风险管理》和《国际会计》课程为例,探讨了将案例教学应用在课程思政建设中的必要性,如何将案例教学应用在课程思政建设及案例教学应用于课程思政建设应注意的问题,希望研究结果能对其它课程更有效地开展课程思政建设起到借鉴作用。     

体育游戏在篮球教学中的应用

简要介绍体育游戏概念及特点,体育游戏和篮球教学的关系,在篮球教学中应用体育游戏的必要性;着重针对体育游戏在篮球教学中的具体应用展开论述。     

高等院校旅游管理专业课程思政建设路径探——以《中国旅游地理》为例

“课程思政”作为一种新型的综合教育理念，是高校教育改革的必经之路，也是我国教育事业发展的关键所在。如何将课程思政融入旅游管理专业课堂，是每个旅游管理专任教师必须思考和解决的问题之一。本文以旅游管理专业《中国旅游地理》课程为例，通过分析旅游管理专业课程思政建设的必要性、现存问题等，探索出高校旅游管理专业课程思政建设的路径，从而为高等院校旅游管理专业课程思政建设尽一份绵薄之力。     

民族院校微观经济学课程思政的路径探索

高校的立身之本是立德树人，民族院校承担着专业人才培养和民族团结教育的双重任务。微观经济学来源于西方资本主义国家市场经济制度的实践总结，对中国社会主义市场经济制度具有借鉴作用，但同时也具有为资本主义制度辩护的阶级属性，因此需要在教学过程中加入思政内容。民族院校微观经济学课程思政有民族属性，在教学过程中，需要从多维度积极融入思政要素，紧密融合专业教育与思政教育，并运用多种手段夯实思政教育基础。     

浅谈当前高校篮球教学现状

篮球课是普通高校体育基础课程之一,在体育教学中占有重要地位,深受学生们的喜爱。现对部分高校在篮球课的教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行了剖析,,就如何使＂素质教育＂、＂终身教育＂等教学思想在篮球教学中更好的得以贯彻和实施及今后高校篮球课教学改革等相关内容提出了一些设想和建议。     

融入思政元素的《物流工程基础》课程教学设计

为响应思政改革的号召需要将思政元素巧妙地融入到《物流工程基础》课程的教学理念、内容及实施过程中,帮助本专业学生树立具有思政色彩内容的专业知识和规范的职业准则。文章首先从课程性质、受众群体、教学环境三个方面来论述实施《物流工程基础》课程思政的必要性,然后从专业课程和思政元素两个方面出发结合来制定明确的教学目标,并注重融入思政元素来统筹规划该专业课程的整体教学设计,以此优化教学环节,提高学生的专业素养和思想观念,同时也为其他融入思政元素的课程改革提供有效借鉴。     

课程思政融人军事理论课的探索

思政教育融入军事理论课是高校培养德才兼备人才的需要,应根据课程特点发掘思想政治要素融入内容与切入点,在讲授专业知识的同时,潜移默化地将国防忧患意识、爱国情怀等思政内容有机融入课程中.为此,要提高认识,将课程思政自觉贯穿于课程教学中;强化培训,提高课程师资队伍思政和业务水平;改进教学方法,确保思想政治元素有机融入课堂教学...     

提升教师课程思政能力 赋能新时代技能人才培养

<正>张惠灵加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,不仅是当今时代发展需要,也是教育改革重要内容之一。职业教育只有将知识传递、技能培养与价值导向相结合,才能促进职业技能人才不断发展。教师的思政教学能力,是课程思政教学能够真正成功开展的前提。随着课程思政受到越来越多关注,如何提升职业院校教师的课程思政教学能力、提高课程思政教学质量已成为一项重大课题,值得高度重视和深入研究。     

思政教育融入药理学教学的可行性分析

课程思政是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要方式,为更好地发挥课程的育人效果,基于医学类课程特点,把思政元素有机融入课程教学的各个环节,实现“知识传授”与“价值引领”同行并重,培养德才兼备、全面发展的医学人才。本文就药理学教学中实施课程思政的必要性、可行性及实践路径进行探讨,通过对药理学课程特点相关内容的介绍,提出课程思政与其他学科的关系分析,明确课程思政教学的重要性和意义,并且制定思政教育教学融入药理学的具体策略,从而为专业课程思政的进一步实施提供借鉴与参考。     

“一老一小”背景下康复专业《临床疾病概要》课程思政的设计和实现——以四川护理职业学院为例

课程思政是近年来研究的教学重点,“双高”计划是近年来职业教育的重要抓手。在宏观的“双高”背景下,也在“一老一小”的“全生命周期的介入”的思路下,有必要对课程进行优化和整合,同时将课程思政融入具体的老年疾病、儿童疾病的教学中,深植“老吾老”“幼吾幼”的传统道德素养,让课程目标从根本上符合“培养社会主义建设者与接班人”的核心要求,严格执行“全员、全过程和全方位”育人要求的具体策略。本研究通过《临床疾病概要》课程思政的设计介绍,从思路、内容、意义、方法等方面进行重点剖析,总结该教学中出现的问题,分析问题,为今后其他课程的课程思政建设提供一定的借鉴意义。并在此过程中,实现师资队伍得到成长和锻炼,学生的职业素养得以提高,师生共同成长。     

应用型本科高校金融专业课程思政的融入路径探究——以《金融风险管理》课程为例

为了培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高质量金融人才,应用型本科高校应当在人才能力培养的同时注重道德素质的培养,思政元素与金融专业课程的融合能够在教学中增加学生专业知识储备,同时也能够引导学生形成正确的社会主义核心价值观以及培养良好的职业道德素养。本文以应用型本科高校金融学类相关课程《金融风险管理》为例,分析当前应用型本科高校金融专业课程融入思政的必要性和难点,并从教学过程、教学方法、人才培养方式等方面提出相应的融入路径。     

临床医学专业《预防医学》“课程思政”教学实践与体会

思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分,加强高校思想政治工作阵地建设,关键就是抓住课程和课堂这个主阵地,用好教学这个主渠道。本文以南通大学临床医学专业预防医学课程教学为例,以职业病的诊断原则这一教学内容为出发点,设计具体的思政教学过程和教学目标,将政治大道理与生活中的事情对接起来,寓教于乐;同时分析在思政教学过程中的难点和问题,为在预防医学课程开展思政教育以及在其它医学专业课程对医学生进行良好的思政教育提供参考。