核心素养培育视角下的高中历史微课教学研究

新形势不断发展背景下,教育与信息技术融合有效丰富了教师教学方式与内容,这不仅为教师改变传统教学观念与方式奠定了基础,也促进了传统教学向现代教学发展。微课是信息技术教学方式的一种,经研究发现对教师教学质量提高、学生学习兴趣激发有重要作用。基于此,本文以高中历史教学为例,对核心素养培育视角下高中历史教师使用微课教学方式进行研究,希望对相关教育者有参考价值。     

生药学课程教学改革策略与网络教学融合运用分析

信息技术在生药学教学中的运用,既有效的降低了教学难度,也促进教学质量提升。生药学主要特点是知识复杂抽象、学生学习难度高,要想学生的学习积极性不被影响,能够合理运用所学知识提升专业技能,就需要教师改变传统教学方式,科学使用现代化信息技术教学手段设计教学活动,对学生学习兴趣进行培养,避免学生抵触与厌烦心理出现。以下是本文对借助网络教学进行生药学课程教学方式研究。     

初中化学复习教学中整合应用微课的实践探索

在互联网技术发展影响下，现代化教学方式从传统单一化逐渐走向多样化，这对传统教学方式、理念转变等，有很好的促进作用。其中，微课技术作为现代教师比较关注的一种新方式，初中化学教师进行复习教学时，可以借助微课教学优势进行知识讲解，促进复习教学有效性提升。但是，如何保证使用微课进行复习教学有效性，是多数教师都在关注的一个问题。下面本文主要对微课在初中化学复习课教学中使用方式进行研究，     

面向教育信息化环境的高职思政课混合教学模式研究

随着信息化技术在教育教学中的运用,传统教学方式受到较大冲击,一些教学中的问题也暴露出来。信息技术与传统教学的结合是教育教学发展走向多样化的一个重要方式,不仅教学方式变得更加多样,教学内容也更加丰富。高职思政课程是学生主要学习课程之一,高职院校在进行思想政治课程讲解时,可以借助信息技术开展混合教学对学生进行教育与培养。基于此,本文主要对高职院校思政课程混合教学开展方式进行研究。     

应用型本科院校辅助教学模式探索——《高等数学》微课程应用研究

本文以应用型本科院校《高等数学》课程为例探索如何有效的进行微课教学。给出了一个微视频制作的案例。通过对参与实验的学生进行横向和纵向的对比分析,运用微课进行课堂教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果。并初步提出有利于培养学生自主学习能力的微课课堂教学模式。同时可以促进教师课堂角色和教师职能的改变,提高教师的教育教学能力,初步解决了常规教学与微课教学的有机结合问题。     

整合应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”

使用微课构建初中道德与法治课堂,对学生综合素养、道德素养提升有重要帮助。素质教学的提出,不仅给教师指出全新的教学方向,也要求教师在教学中要主动做出改变,注重课堂教学创新,合理安排教学时间,保证课堂教学有效性的同时,实现全面教育,进一步完成新时期教学目标与任务。微课教学在初中道德与法治课堂的运用,是可以帮助教师改变教学的一个重要方式。基于此,本文主要对应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”措施进行研究。     

信息技术与高职护理专业课教学的有机结合

信息技术的发展,对教学改革发展起到关键作用。教师在教学中运用信息技术,既可以将教学方式创新,也可以进一步完善教学内容。高职护理专业教学是社会服务型人才培养主要方式,在高职护理专业教师教学过程中,如果可以改变传统教学方式,在教学中加入一些新内容,既对学生视野开阔有帮助,对学生综合素质提升也有利。基于此,本文主要对信息技术在高职护理专业课程教学中使用方式进行研究。     

微课程支撑的高中美术翻转课堂教学研究

传统教学中,由于高中学生要面临高考,为了让学生能够在高考中取得好成绩,大多数高中学校都不会在课表安排中加入美术课程。但是,随着教学要求发生变化,美术教学中的育人价值也逐渐被发现。在当前大教学环境中,信息技术在教育领域运用已经十分常见,基于此,为了让美术教学更好的开展,本文主要以微课教学为例,对微课支撑下高中美术翻转课堂教学方式进行研究,希望对教师改变传统教学方式、提升美术育人价值有参考价值。     

基于信息技术的园林工程课程教学改革研究

现代教学中将信息技术作为教学工具的情景十分常见,信息技术既可以帮助教师丰富教学内容,对教学方式改变与创新也有重要作用。园林工程课程作为专业人才学习重点内容,教师在教学中,同样可以使用信息技术,通过线上线下结合的方式,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,促进学生学习能力提升,不断提升育人效果。基于此,本文主要对信息技术在园林工程教学中使用方式进行研究,希望对相关教育者有一些参考价值。     

信息技术对高校市场营销课程教学的影响

信息技术是改革我国高校市场营销传统教学方式的物质基础和技术保障,而市场营销传统教学方式势必会导致教与学分离、学生学习被动和教师信息优势的丧失。因此,整合运用信息技术革新教学方式,更新教学手段、构筑平等互动的教学信息平台等,是我国高校市场营销课程教学提高教学效率、确保教学质量的有效举措。     

微课在会计电算化课堂教学中的有效性探究

微课是记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在会计电算化课堂教学中运用微课,能满足学生对知识点的个性化学习,实现移动学习、在线学习、远程学习等多元化学习模式,不仅能增强课堂教学感染力和学生学习效果,而且能更好地促进教研教改革新。     

基于网络资源助推高中生物高效教学

随着我国教学改革事业的发展,教育部门对高中各科目教育教学重视程度也有所提升,其中生物作为高中学生主要学习科目之一,生物教师可以通过创新教学方式促进教学质量提升,实现新时期教学改革目标,完成教学任务。信息技术作为教学创新活动常见帮手,高中生物教师可以借助信息技术创新教学活动,利用网络资源丰富教学内容,这样既可以增加学生知识积累量,也能促进教学质量提升。以下是本文对网络资源推助高正生物高效教学方式进行的研究。     

老师轻松教 学生轻松学——微课在基础会计课程中的应用

近年来,具有短小、精悍、实用、针对性强等特点的微课,已广泛运用于五年制高职基础会计教学中。微课的运用大体分为三类:一是课前微课,引导学生接受新知识,激发学生的学习兴趣;二是课堂微课,传授新知识,促进学生轻松掌握重难点知识;三是课后微课,既能够供学生课后学习,查漏补缺,同时也可以进行扩展学习,满足学生的个体化差异。这些微课资源的运用,引导学生高效学习基础会计,培养学生的自主学习能力。     

依托希沃白板打造精彩高中生物课堂

素质教育发展影响下，教育研究人员开始关注教学方式创新，想要借助教学方式转变，促进教学目标完成。希沃白板技术的出现，为教师创新教学活动提供了一个新方向，经研究发现，这一技术在高中教学中运用，对教师教学方式创新、学生学习兴趣以及教学质量提升都有影响。基于此，本文主要对高中生物教师借助希沃白板技术打造精彩生物课堂方式进行研究，希望对相关教育人员丰富教学内容、提升教学有效性有参考价值。     

基于MOOC的高职会计专业教学改革探讨

早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中就已提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。应强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。”在当前信息化环境下,网络是学生掌握知识的重要平台,已成为第二课堂。以往的教学实践证明,信息化环境下学生自主学习能力及学习效果明显增强,教学方式的不断创新必将过渡到以MOOC为主要教学方式的教学中来。文章从高职会计专业教学的角度出发,对教学内容及方法改革进行深入讨论并提出了针对性的建议。     

论信息技术背景下研究性学习中教师角色及其作用转变

随着现代信息技术的发展及其在高校教学领域中的广泛应用,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。对研究性学习的探索正在各高校的课堂内外如火如荼地开展着,它将改变学生的学习方式和教师的教学方式,传统的教师角色及其作用业将发生改变,在信息技术背景下,研究性学习中的教师应是课程开发者、知识建构者、教学组织者、情感沟通者和学习促进者。     

微课和翻转课堂在中级财务会计课程教学创新中的应用

目前,教育信息化发展要将学习及教育模式创新作为主要核心。传统课堂教学模式中的教学结构及活动都是将教师作为中心,学生为知识被动接受人员,在课堂中实现知识传递,学生自身实现知识消化和吸收,此种教学模式对学生学习积极性及创新思维造成了阻碍。基于微课的翻转课堂教学能够对传统教学过程中的问题进行弥补,其将知识传递到课堂前,学习资源通过微视频的方式呈现。在课堂中实现知识的消化,利用相应的课堂教学活动对学生的学习兴趣进行刺激,使学生的创新能力得到提高。以此表示,微课结合翻转课堂教学模式具有重要的作用。基于此,本文就将中级财务会计课程教学创新为例,分析微课和翻转课堂的使用。     

中等职业学校旅游专业历史学科有效教学初探

有效教学是指围绕教学目标,采取灵活多样的教学方式进行教学活动,最大限度地达到教学的最佳效果。如何提高中等职业学校旅游专业历史教学的有效性,本文通过对中职生的心理特点、学习特点以及历史知识现状的分析,提出整合旅游历史教材,提高教学内容的有效性;灵活运用教学策略,提高课堂教学的有效性;锤炼教师自身的业务素质,提高课堂组织的有效性等方法,让学生学有所得,学有所成。     

人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建

智慧课堂是当前教学发展一个重要途径,对教师教学质量提升、教学目标完成等有明显促进作用。智慧课堂和传统教学方式不同,小学语文教师在构建智慧课堂时,需要借助现代化信息技术,通过现代化信息技术进行知识讲解,设计对学生有吸引力的活动。人工智能是现代社会中运用比较广泛的一项现代化技术,语文教师在构建智慧课堂时,可以借助人工智能构建。下面本文主要对人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建方式进行研究。     

关于高职计算机语言类课程教学改革的探索与思考

本文针对目前高职学生计算机语言学习出现的问题,从多个方面探讨了计算机语言教学的方式.提出了通过对不同教学方式的综合运用,来加强学生对语言课学习的认识,提高他们对语言课的热情,拓宽其知识面,促进知识与技能的掌握.