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EPOS又称为“发展潜在能力培训”。这个培训模型在七十年代开始应用,由大学的心理学专家、行为科学专家与银行共同开发完成的。它主要适用于录用的银行员工在经过一段时间工作实践后,就其潜在能力的开发和培训提供较为准确的方向, 相似文献
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一是根据业务发展的要求,年初制定出培训工作计划,排列出培训时间表,年度中由牵头管理部门按照培训计划督促实施。二是培训内容要有针对性和选择性,密切联系实际工作,与柜面业务紧密结合起来,达到学以致用的目的。三是培训过程要注重实效,培训前讲师有备课、学员有资料,培训中要打破传统的说教方式,加强现场演示、提问和解答等互动环节,创新形式,不拘一格,培训结束后要进行书面测试,公布结果。 相似文献
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中国农业银行山西省分行 《中国农业银行武汉培训学院学报》2008,(1):16-17
山西分行在总行的正确领导下,认真贯彻总行培训制度精神,合理制订全行员工培训计划,切实做好各类培训,在培训过程中采取集中面授、教学光盘、情景模拟、远程培训、上机操作、专题演讲、案例教学等多种教学形式,取得了良好的教学效果。我行自从2002年4月在长春参加了总行举办的(哈佛)案例教学示范班后,就积极地在培训中应用案例教学,由于案例教学不仅可以较好地发挥教师的主导作用,而且能够增强培训学员的积极参与性和提高学员分析问题和解决问题的能力。因此,案例教学就以其得天独厚的教学优势占据了多种培训班的必选或者首选教学模式。 相似文献
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国企员工培训效率长期偏低,原因值得深思,应积极加以探索。员工培训由大量细致的基础工作组成,细节决定成败,检验员工培训效果最重要的指标是企业战略目标实现。 相似文献
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新形势下,教育培训工作应转变观念、创新培训模式、提升培训能力、提高培训质量,从培训内容、培训方式和培训动机到培训管理都需进行全方位变革。本文以人民银行宁夏辖区全体干部职工为调查对象,重点调查影响干部培训效益的诸多因素,并在调查基础上分析归纳出目前干部培训中存在的问题和提高干部培训效益的措施与途径。 相似文献
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11月1至3日,池州分行举办了防暴枪换装培训,各县市支行分管保卫工作的副行长、保卫部经理及部分专职守押人员共30余人参加了培训。这次防暴枪换装培训受到了池州分行领导的高度重视,成立了由一把手任组长,相关部室负责人为成员的防暴枪换装工作领导小组,制定了严密的防暴枪换装实施方案,确保了防暴枪换装工作的顺利进行。培训期间该行纪委书记胡安源同志自始至终亲临现场指导督促。 相似文献
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一是推行“第一节课”制度,在培训班开班的第一节课上,由财政局、人劳社保局等部门工作人员共同检查核实学员身份,并讲授职业技能培训的相关政策。 相似文献
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本文通过分析当前基层人民银行职工培训中存在的难点,提出了设计培训方式、建立培训机制建立以及合理设置培训层次等方面的建议。 相似文献
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甘肃地税系统认真贯彻落实中央干部教育培训工作条例,按照国家税务总局对教育培训工作的总体要求,创新培训思路,探索培训模式,采取多种形式开展大规模的干部培训,突出“以考促训”和“以奖促学”,激励干部在岗自学、自我提高,着重在培训的理念、内容和方式方法上下功夫,力求提高培训质量,取得实际效果。 相似文献
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