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每到大学开学的日子,媒体上都喜欢做个专题,讨论“家长送孩子上大学”。2006年时我写了篇博文《我送孩子上大学惹谁了?》,为这种现象辩护。此后每到临近开学时,我都重发一下,都会得到不错的访问量,慢慢地骂我的少了,支持的多了。有趣吧?批评的声音集中在两个点上。一是指责孩子太娇惯,蔑视家长“贱骨头”;二是上纲上线——中国教育出问题了,都是应试教育的结果。 相似文献
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近几年来,在中小学校开学期间,我们都能看到,每到中午放学时分,各学校门前就会出现举着小牌接孩子的“小饭桌”从业者。他们大多是居住在学校周边的居民,利用便利条件,办起了家庭式的“小饭桌”;还有的是三五个下岗职工专门租住学校附近的房子,开办一家相对专业的“小饭桌”。由于市场需求旺盛,“小饭桌”的服务范围已由原来只提供中午饭,扩充为集体用餐、辅导功课、接送孩子等综合性托管。 相似文献
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钢琴演奏的本质是声音的艺术。而如何发出动听又美妙的声音,对钢琴演奏者来说则全凭指尖在琴键上灵巧的触动。所以,平衡指尖与琴键之间的关系是钢琴演奏者毕生都要研究的课题。建立如何“触键”的意识更要在学习初期就培养起足够的重视,才会有扎实的基本功,为后期学习做好充足的准备。但在实际教学中我们发现,由于初学钢琴的幼儿年龄较小,理解能力较弱,“触键”这一概念,对于年龄处于4到8岁左右的孩子而言是非常抽象和空洞的,所以大部分孩子对“触键”的意识都格外薄弱,加之通常情况下,触键练习都非常枯燥乏味,更是大大降低了孩子们的学习热情。怎样才能让“触键”意识进入孩子的思维,让孩子认识到“触键”的重要性,则是钢琴教学中非常重要的一个课题。 相似文献
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南非是一片多彩迷人、神奇的土地,也是我向往已久的国家。2014年年底至2015年年初,我有机会在南非度过了20天的假期,所到之处的美景趣事和风土人情给我留下了深刻的印象。从克鲁格国家野生动物园与那狮群的“亲密接触”,到世界七大奇观--桌山上在流转白云间的畅游;从开普敦豪特湾别墅的品茶,到以葡萄园和野花而闻名的弗朗斯胡克庄园的品酒;从好望角灯塔上亲眼见证两大洋的交汇,到克尼斯纳世外桃源般逍遥岛上的漫步;从莫赛尔贝湾欣赏冲浪爱好者的竞技,到伊丽莎白港别墅庭院内的小憩畅谈……无论是白种人的彬彬有礼,还是黑种人的热情好客,都令人难以忘怀。20天的时间里,享受了自然,享受了休闲,享受了生活,享受了海水和阳光,我用一张张照片记录下了“走进南非”的美好瞬间。“走进南非”共分为上、下两篇,本期就跟着我的视角领略这个充满着阳光和热情的“彩虹之国”。 相似文献
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许多父母都头痛,为什么孩子进入小学了就开始叛逆?当我向他们请教,如何确定孩子进入叛逆期时,他们的回答通常只有一个:“孩子,越来越不听话了。”如果,用听不听话来评定一个孩子是否叛逆,这似乎太过武断了。在我们给孩子扣上“叛逆”的大帽子时,我们有没有想过,这个所谓的“叛逆期”很有可能是个伪命题? 相似文献
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黄河上游从海渤湾到喇嘛湾的两湾地区,被称为黄河金腰带。在此流域,黄河一咏把包头、呼市、东胜连系起来,构成一个三角地区,由于其得天独厚的优越性。有识之士称之为“金三角”。呼包东三角是狭义的金三角概念.广义的金三角概念指在黄河金腰带大拐弯处的蒙西、晋北、陕北交界的“三边”地区。 相似文献
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赵绪春 《山东经济战略研究》2014,(4):56-57
近年来,寿光市坚持以科学发展观为指导,以“推进教育均衡优质发展、全力兴办人民满意教育”为目标,依托“城乡一体、均衡寿光”建设,不断加大教育投入,努力改善办学条件,努力让全市每一个孩子都享受到均衡的优质教育。 相似文献
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张杰 《山东经济战略研究》2010,(5):42-44
近年来,李沧区深入贯彻落实科学发展观.积极融入青岛市“环湾保护、拥湾发展”战略,围绕“拥湾枢纽、生态商都”发展定位,大力实施“一极两轴三区四带”战略布局,产业结构得到优化。 相似文献
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“求知是人类的本性”,每一个孩子都是天生的探索者,生来对学习充满着向往。然而,奇怪的是现实中最让我们头疼的是孩子缺少学习兴趣。就数学而言,大部分低年级学生的数学兴趣还可以,但此兴趣缺乏持久性与稳定性。到了高年级,尤其是接触了应用题以后,学习兴趣逐渐下降。具体表现为:上课举手发言不积极,作业有拖拉现象,作业错误率较高。 相似文献
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刘赞松 《山东经济战略研究》2008,(8):42-44
近年来,我们立足胶州实际,以打造“三大发展平台”为切入点,以转变发展方式、统筹城乡发展为着力点,积极对接山东省“一体两翼”和青岛市“环湾保护、拥湾发展”战略,扎实推进“一个目标、三个定位”总体任务,即到“十一五”末,实现地方财政收入30亿元,城市居民人均可支配收入2万元,农民人均纯收入1万元,人均GDP1万美元;加快建成半岛制造业基地、商贸物流业枢纽和历史文化名城。今年上半年, 相似文献
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记者:多年来,您一直提倡“和谐办园”,您能解释一下这一理念吗?
赵志英:教师与孩子都是幼儿园的“本”。“让每个孩子快乐,让每位教师自信”是我们追求的办园宗旨。和谐的园所环境是幼儿园发展和孩子、教师成长的首要条件。校园和谐是一种文化、一种核心,“真诚”是维系所有关系的润滑剂。作为园长,在创建和谐校园时,应注重倾听、注重服务。 相似文献
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“从去年底至今,我校共回流学生262人,从一年级到九年级都有回流学生。”东丽区华明学校校长吴世民日前对记者说。据了解,东丽区不少乡镇和边远学校近来都出现了学生回流现象。谈起让孩子回乡上学的原因,李明庄小学一位学生家长说:“家门口的学校校园环境、教学设施、教学质量都比过去强多了,在这里学习也不比市里差,何必舍近求远,又搭工夫又搭钱呢?” 相似文献