基于科学发展观的现代会计学构建

本文认为,科学发展观体现了马克思主义的唯物史观、发展观等重要内涵。会计学在发展过程中要以科学发展观为指导,现代会计学的发展要坚持以人为本、全面、协调和可持续发展的观点。     

科学发展观:会计发展战略思想

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,要坚持以科学发展观为战略思想,指导会计学的发展。会计发展核心是以会计人员为本,会计发展要依靠会计人员,要为了会计人员,要促进会计人员。会计发展的要求是全面、协调、可持续地发展。会计发展的目标是建设中国特色会计。     

科学发展观：会计发展战略思想

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,要坚持以科学发展观为战略思想,指导会计学的发展。会计发展核心是以会计人员为本,会计发展要依靠会计人员,要为了会计人员,要促进会计人员。会计发展的要求是全面、协调、可持续地发展。会计发展的目标是建设中国特色会计。     

现代会计学研究新思维：科学发展观

本文认为,科学发展观体现了马克思主义的唯物史观、矛盾观和发展观等重要哲学内涵。以科学发展观为指导的现代会计学研究要坚持以人为本、全面、协调和可持续发展的观点。     

会计实践教学的目标探析

完善的实践教学是提高教学质量,实现人才培养目标的重要保证之一。本文以应用型大学本科会计学专业为对象,从科学发展观、社会对会计从业人员的需求和会计学理论框架等视角分析、探讨会计实践教学的目标。     

会计实践教学的目标探析

完善的实践教学是提高教学质量,实现人才培养目标的重要保证之一.本文以应用型大学本科会计学专业为对象,从科学发展观、社会对会计从业人员的需求和会计学理论框架等视角分析、探讨会计实践教学的目标.     

建立环境会计 促进和谐发展

十六大以来，科学发展观已成为我国企业经营、政府决策必须遵循的重要原则之一。改变为物质生产而生产的传统观念，建立企业环境会计，实现人与自然的和谐发展，是会计学发展适应时代潮流的一项重要内容。     

会计学发展60年的回顾与展望

新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程.在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复,"文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80～90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学--广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展.回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进.     

基于科学发展观视角的会计本科教育改革

会计作为能够为各行业提供智力支持的学科专业,如何更好地满足经济发展和社会进步的需求,解决学生知识、能力与素质的冲突与协调,是会计学本科教育面临的难题。本文从科学发展观视角,提出了会计本科教育改革有利于人们树立正确的教育理念,有助于全面系统的分析和解决问题,促进会计学科可持续发展的观点。     

2001～2010年会计学硕士论文选题内容与方法分析

面对我国会计学硕士论文选题呈现的多元化、参差不齐的发展现状,本文运用公开数据研究的方法,在中国知网(CNKI)数据库中围绕会计学的不同领域和研究方向及会计学硕士论文所选用的研究方法分别输入主题词进行检索。并且根据会计学、审计学、财务管理等会计学领域及理论分析研究、公开数据研究、问卷调查研究、个案分析研究、比较分析研究等研究方法分别搜索到的数据,进行分析研究,一方面了解近十年会计学科的发展情况,另一方面预测未来会计学的发展和研究趋势,以期为我国会计学硕士研究生教育的发展和改革提供建设性意见。     

成本会计学和管理会计学的未来展望

回顾成本会计学和管理会计学的发展历程，管理会计学是继成本会计学之后，从会计学中分离出来的又一门学科，二者相互促进、共同发展；审视成本会计学和管理会计学的现状，由于先进制造技术、制造模式和制造系统的发展和应用，使二者边界模糊、难分彼此；展望成本会计学和管理会计学的未来，为了适应理论研究和实践应用的需要，二者分层次的融合才是理性的选择。     

会计学研究生教育现状及其理念创新

本文认为,虽然我国会计学研究生教育取得了丰硕成果,仍然存在较多问题。改革发展会计学研究生教育应该理顺思路,并有计划有步骤系统地逐步推进。在这个过程中创新教育理念是会计学研究生教育改革发展的前提,也是改革发展的开端,直接关系到我国会计学研究生教育改革的深度、广度和最终成果。     

现代会计记账方法分析

从宏观的视野来审视会计学的发展，记账方法可以称为会计学发展脉络的中心线，从单式记账法到复式记账法再到三式记账法，会计学的发展首先表现为记账方法的进步和突破，许多人讲到会计学的发展问题，却忽略了记账方法这个关键问题，最终会计学的发展问题也解决不了。事实上会计学的核心问题是记账方法问题，只有研究记账方法，才能将会计环境和会计的内容联系和统一起来，才能更加深入地理解会计学。     

基于核心能力的会计学专业课程体系设计与实践研究

随着经济的发展,社会和企业对会计专业人才提出了更高标准,造成学校培养的会计学专业学生与社会需求的会计学人才存在一定差距,其重要原因就是会计学专业课程体系不合理。本文主要从会计学专业课程教学的实践现状、会计学专业所需要的核心能力和根据核心能力要求进行会计学专业的教学改革这三方面来论述基于核心能力的会计学专业课程体系设计与实践研究。     

现代会计记账方法分析

从宏观的视野来审视会计学的发展，记账方法可以称为会计学发展脉络的中心线，从单式记账法到复式记账法再到三式记账法，会计学的发展首先表现为记账方法的进步和突破，许多人讲到会计学的发展问题，却忽略了记账方法这个关键问题，最终会计学的发展问题也解决不了。事实上会计学的核心问题是记账方法问题，只有研究记账方法，才能将会计环境和会计的内容联系和统一起来，才能更加深入地理解会计学。     

论会计学与经济学的关系——兼谈会计学科的发展

本文通过对会计学和经济学的起源进行考察,认为经济学开始并不是会计学的学科来源,只是到20世纪初经济学才对会计学造成影响。本文提出了强势学科吸引律和学科间的学习律概念,并通过研究认为会计学与经济学是互相影响的。同时,笔者借助拉卡托斯的理论对会计学的发展方向进行了分析,提出了会计学应在物和人的计量两个方面发展的观点。     

高校实验会计学模式创新研究——基于实验会计学与实验经济学比较的视角

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究,分析两者的差异,并探索影响、制约实验会计学发展的因素,以寻求我国高校实验会计学模式的创新,促进此学科的发展。     

构建《计量会计学》的设想

通过对计量经济学及其他计量学科发展的分析,探讨了建立计量会计学的相应条件及相关概念。明确了计量会计学的客观基础、方法、内容,并对计量会计学体系的构建进行初探。     

人才强系 系出人才——奋进中的华中科技大学会计系

华中科技大学会计系成立于1993年,经过十多年的建设和发展,现有会计学本科专业、会计学硕士学位授予权和会计学博士学位授予权。在本学科某些领域形成了自己的特色和优势,并产生了一定影响。     

人才强系系出人才——奋进中的华中科技大学会计系

华中科技大学会计系成立于1993年,经过十多年的建设和发展,现有会计学本科专业、会计学硕士学位授予权和会计学博士学位授予权。在本学科某些领域形成了自己的特色和优势,并产生了一定影响。