基础英语教学与专业英语教学的衔接与融合

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,研究探讨大学外语改革和创新。变单—外语知识传授改为“外语知识传授＋专业外语应用能力培养”;即把基础英语教学与专业、学术英语教学有机地结合起来,着力培养学生的学习能力、语言实践能力和专业英语学术能力,以适应未来工作岗位的需要,从而使大学外语教育教学适应并满足应用型、复合型、技能型人才培养的需求。     

浅谈高职教学中基础英语与专业英语的关系

职业院校的英语教学担负着承上启下的任务,既要巩固和提升基础,还要完成专业英语的教学.本文着重从打好基础与提高专业英语的阅读能力方面探讨了两者的关系与教学重点.     

高职模具专业英语教学探索与实践

本文针对如何传授好这门课程从备课,教学方法,教学检验,实际操练等几个方面进行探索,以提高教学质量,让学生能学以致用。     

中学与大学英语教学衔接初探

中学与大学的英语教学是个有机的整体。长期以来，中学与大学英语教学各自独立，缺乏有效的衔接，严重影响了我国英语教学的整体性，使我国中学与大学英语教学耗时长、效率低。文章从系统论出发，探讨了中学与大学英语教学的现状问题，提出了初步的解决办法。     

中学与大学英语教学衔接初探

中学与大学的英语教学是个有机的整体.长期以来,中学与大学英语教学各自独立,缺乏有效的衔接,严重影响了我国英语教学的整体性,使我国中学与大学英语教学耗时长、效率低.文章从系统论出发,探讨了中学与大学英语教学的现状问题,提出了初步的解决办法.     

机械设计基础课程理论、实践教学优化与整合探索研究

为了更好的培养出工科院校应用型创新型人才,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,提出了要以知识、能力、素质并重培养为目标,探索了《机械设计基础》课程理论和实践教学优化整合的意义,探讨了机械设计基础课程的整合教学模式,对理论教学、实验教学、课程设计以及创新竞赛等方面提出了改革探索,分析了优化整合出现的技术问题,讨论了理论教学和实践教学整合的创新。研究结果有利深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础。     

“课程思政”理念下专业英语混合式教学实践与思考

基于专业课程与思想政治教育理论课同向同行这一高校教学改革目标,总结"财会专业英语"混合式思政教学的实践经验。根据专业培养方案,制定课程思政教学目标,融合教学内容挖掘课程思政元素,进行课程思政教学整体设计。运用混合式教学模式设计教学过程,包括教学进度、线上微课、线下翻转课堂、多元化考核评价实现课程思政有效融入。融入思政教育的混合式教学有助于激发学生学习的内驱力,提升教师综合教学能力。     

高职英语教学与专业英语教学结合初探

大学英语大学学习中重要的一门课程,教学方式主要有高职英语教学与专业英语教学,目前,英语教学的专业化已成了教学改革的必然趋势,高职英语教学和专业英语教学的结合是目前英语教学改革的主要方向。文章从师资准备、课程设置、教材建设、实践环节等几方面来对其可行性进行详细分析。     

基础会计教学探索与实践

《基础会计》这门课程主要介绍会计核算的基本方法与基本工作流程。它是会计专业的基础课程,其基础打得是否牢靠对后续会计课程的学习有很大的影响。但这门课程需要掌握的知识点很多、前后内容联系紧密,     

网络多媒体技术与英语教学

随着网络时代的到来,信息技术已逐步深入到各个领域,并在各个领域发挥了越来越重要的作用。那么,在现代教育中,通过网络多媒体技术辅助教学已经越来越引起教育者的关注。通过分析英语教学与网络的关系,网络时代对英语教学提出的新的要求,发现网络多媒体技术在英语教学中的优点,提出可将网络多媒体技术应用于英语教学的观点,并提出了应该注意的问题。     

计算机专业英语分层教学模式的探索与实践

本文通过在计算机专业英语教学中获得的经验,提出了对于计算机专业英语分层教学的模式和考核方式的构思,并且对计算机专业英语对专业课程的辅助作用给与了期许和展望。     

会计专业数学教学内容整合与模式建构

文章结合会计专业的教育现状,对数学内容的融合进行分析,总结会计专业数学教育中存在的问题,通过对各项影响因素的分析,设置完善的教育整合方案,以全面提高会计专业的教育质量,为教育体系的完善以及人才培养的质量提升提供参考.     

浅谈高职机电专业英语的教学

由于机电系的学生主要是男生,且机电系属工科,学生们更擅长工科科目的学习,对英语没什么兴趣,甚至大部分学生觉得学习英语是一件枯燥的事情。通过一年的专业英语教学,在本文中我将对专业英语的现存问题、定位、教学重点及教学方法谈一点自己的感想。     

浅谈信息技术与职中物理教学的整合

物理课程标准明确提出在进行课堂教学的时候,要以学生学习为主,这样才能充分发挥学生的自主性。物理作为传承知识、揭示科学规律的一门重要学科,应当与当今先进的科学技术密切结合。因此,就需要将信息技术作为重要的教学媒体与物理教学整合,这样才能强化学生的自主学习性,以此增强教学效果,改善物理课堂教学氛围。本文结合信息技术与物理教学相结合的实例进行分析,以供参考。     

高职院校计算机与信息技术基础课程教学探索

计算机作为传递信息、反馈系统、传递数据的载体,其地位和作用在现实生活中也越来越明显。计算机与信息技术基础是高职学院所有专业的一门重要的公共基础课程,它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质水平,它以提高学生的高级操作能力和创新能力为重点,着重满足各类专业学生的培养需要。作为一名高职院校的计算机基础教学教师,如何把计算机基础知识深入浅出地传授给学生,我们一直在努力地进行教学探索。     

"互联网+"时代大学英语教学模式探索

目前,科技飞速发展,信息技术在教学中的应用越来越普遍,传统的教学方法已经不能满足教学现状,尤其是在英语教学上,互联网的加入能使英语教学效果得到显著提高,本文研究了互联网+时代的英语教学模式的多样化和发展方向,为高校英语教学提供思路.     

多媒体技术与生物学教学整合的探索与思考

生物学科的教学兼顾宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.多媒体具有拓宽教学时间和空间,深化课堂学习的内涵和拓宽课堂学习外延的作用.随着素质教育的深入开展,多媒体技术在生物学科教学中的优越性愈发凸显.教学过程中将计算机与生物知识结合.探询最佳结合点,可以从实际出发,突出教学重点,解决难点,探索规律,启发思维.     

信息技术与财务管理教学整合探析

本文提出将信息技术与财务管理教学有机整合,通过构建一个数字化的教学环境,将＂生本＂教育理论融入信息技术与财务管理教学整合中。创建基于信息技术环境下的新型财务管理教学模式,创设财务管理课程中＂决策＂的网上协作案例,实现财务管理教学观念和实践的创新,使教学效率与效果的提高落到实处。本研究具有一定的实践指导意义。     

图表教学——成人教育《基础会计》课程教学新形式

本文通过对学生学好《基础会计》重要性的分析,结合笔者多年来从事《基础会计》教学的经验,提出了用图表形式进行《基础会计》教学的可行性。