浅谈如何培养中专艺术设计专业学生创造性设计思维习惯

设计必须创新,创新是设计的生命力。拥有良好的创造性设计思维习惯,才能产生好的设计!中职中专学生普遍文化基础差,缺乏基本的审美能力以及过硬的美术基本功,并且绝大多数学生,没有良好的学习习惯和正确的学习方法。当新生入校后,面对全新的专业课目常常一头雾水,不知从何学起,更谈不上培养自己良好的创新设计思维习惯。这就需要我们有一套完整的切实可行的能够培养学生创造性设计思雏习惯的方法,从而达到社会对中专艺术设计专业学生的职业需求。     

试论设计审美的价值判断——以家具设计为例

随着社会的发展,设计的审美价值判断由实用功能需要的满足走向了情感交流、生活理想和诗意追求等多方面、多屡次需要的满足.该文以家具设计为例对设计审美的价值判断作了简要的阐述.     

地域差异对标志设计的影响

地域性主要体现在民族性、代表性和典型性上,地域的千差万别形成了各地独特的文化现象,这些都源自人们在长期的生产活动实践中．创造出的各种习俗传统、社会心理、价值体系以及各自不同的审美标准和审美趣味,这种地域性当然也决定了人们的设计行为。     

关于《设计基础》课程

该文就《设计基础》课程的沿革、培养目标以及教学原则与方法展开论述。分析了形式的审美与表达能力的培养方法,同时引入课题制教学模式的思考。     

关于《设计基础》课程

该文就《设计基础》课程的沿革、培养目标以及教学原则与方法展开论述.分析了形式的审美与表达能力的培养方法,同时引入课题制教学模式的思考.     

小米mix手机的价值判断

小米mix在发布后引起了极大的反响与热议。本文以设计评论的方法为基本依据,从功能价值、审美价值、社会价值三个方面来完成其价值评判。更多侧重消费者角度来进行测试与比较。小米mix因其创新的配置、惊艳的外观和极高的社会评价,完成了其作为设计产品所应有的价值体现。是现代科技与美学交融的产物。     

关于构建视觉传达设计专业的创业教育研究

本文就构建视觉传达设计专业创业教育的培养模式提出具体建议,主张构建创业教育理论课程;组织设计创业活动;建立实践基地;建设一支创业型师资队伍,为社会培养真正的创业型人才.     

山水画的创作方法与版式设计方法的同一性

随着社会经济的繁荣,设计水平的提高,版式设计已不再仅仅是单纯地传递信息,逐渐成为一种艺术与技术的高度统一体,肩负着审美的功能。版式设计在创作过程中与山水画的创作手法和形式有很多的共性。从构图、形式美感两个大的方面分析两者的同一性。     

关于环境艺术多媒体教学的设想和前景分析

在全球信息化和新经济发展的现实中，科学技术的高度发展为环境设计艺术教学的呈现方式提供了全新的载体，其中多媒体计算机技术运用在环艺专业的室内设计、服装设计、工业造型设计、包装装潢设计等各个领域，使设计技术，视觉效果，作品储存、设计面貌等产生了与传统模式无法比拟的优越性。为了培养适应社会发展和竞争的一流设计人才，作为美术教育改革和教育创新的一个重要问题和目标。我们认为推行多媒体教学是实现素质教育的理想模式之一。是培养社会设计人才的重要手段。     

试谈语文审美教育的重要性

《普通高中语文课程标准（实验）》强调：注意语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个睦地发展。新课标将语文的审美能力培养与语文作为工具性学科的应用能力的培养提高到同等重要的水平。并进一步强调：审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展；未来社会更崇尚对美的发现、追求相创造。这说明随着社会的进步，自然、社会各学科的发展，审美教育越来越凸显其重委陛。     

高职版式设计教学现状的思考

版式设计课是高职艺术设计教育的基础课程之一,文结合了我近几年在高职版式设计课中的教学经验,阐述了教学过程中发现的问题,并对相关问题的解决方案进行分析,目的在于通过课程改革实践提高学生的创造性思维,审美意志和动手能力,使其更好地顺应社会需求。     

字体设计在表情贴图中的应用研究——以武汉方言表情贴图字体设计为例

人们的审美情趣伴随着社会的进步而不断地被提升。在各种设计作品中,文字语言作为传递信息的关键因素也越来越多地被应用到不同的领域当中,文字不再只是作为记录、表达语言意义的工具。在方言表情贴图中,字体的风格设定对于体现方言主题、加深对地方方言记忆等方面起着不可或缺的作用。文章将从应用于方言表情贴图中的字体设计过程中所涉及到的各方面因素进行探讨,将方言表情贴图中字体设计与形象设计这两个元素相结合,进而探索字体设计的应用价值。     

以能力为本位的机械制图课程整体教学设计

职业教育的根本就是培养学生的能力以适应岗位的需要。文章采用以能力为本位的教学设计,调整课程内容,设计能力训练项目,加强技能培训,这样能够有效地提高教学质量,增强学生主动学习的意识,提高学生的综合能力,满足社会对技能型专业人才的需求。     

让生态意识成为一种生活观念——以室内设计为例

努力建立人与自然环境之间的和谐关系,重建美好的物质家园和精神家园,是生态设计的目的,当生态意识成为一种生活观念,人们就会自觉地尊重环境,尊重生态建设,现代设计师都有责任通过审美引导。让健康的生活观念改变我们的社会和生活意识。     

设计的基础灵魂——设计素描

设计起源于人类生存的需要,它的终极目标是功能性与审美性的辩证统一。“设计”作为人类的实践活动,是人类改造自然的标志,也是人类自身进步和发展的标志。作为设计的基础造型训练,也要随着设计的发展需要而改变。     

浅析室内新古典主义设计文化的传统审美背景

新古典主义设计是以传统审美文化为背景的新设计风格,呈现出对绚丽奢华之美的追求,这种传统的审美文化渗透在宗教、伦理和日常社会生活中,表现为一种独特的审美心理和习惯.并与当代审美文化相融合,创造出一种新的设计文化.     

浅谈包装设计中的审美表现

包装设计的审美表现形式是体现现代包装设计艺术品质的重要内容，设计者在进行包装设计时要通过包装的形态、色彩、材质来深入表现包装设计的内涵，包装形态是在作用于功能、目的前提下显示出自身独立价值。在包装设计中通过色彩的运用满足目标消费者的情感和审美需要。材质作为包装的载体，是体现设计思想的物质基础。     

陶瓷艺术在产品造型中的设计方法研究

陶瓷文化及其发展历史悠久且底蕴丰富,是中国文化传承的重要内容。陶瓷产品是我国自古以来进行海内外文化和艺术交流的重要载体,随着历史不断发展,其设计和制造承载着不同时代社会背景与文化内涵,同时也反映出当时社会的科技与经济实力。陶瓷产品起源、形成及发展被大量研究,相关研究表明不同社会形态和不同时期形成的陶瓷文化大不相同,文化对陶瓷产品设计的影响也不容忽视。陶瓷产品的设计需要将古往今来形成的设计原则与随时代变迁的美学观念相结合,创造出符合现代审美要求的产品。     

浅析室内新古典主义设计文化的传统审美背景

新古典主义设计是以传统审美文化为背景的新设计风格,呈现出对绚丽奢华之美的追求,这种传统的审美文化渗透在宗教、伦理和日常社会生活中,表现为一种独特的审美心理和习惯。并与当代审美文化相融合,创造出一种新的设计文化。     

技术观念的培训——工程基础与设计专业课程互渗的工业设计专业教学

设计观念的培养是现代设计教育的重要组成部分,观念的建立或转变会在很大程度上影响到设计实践及设计理论的建构。在现代设计产生与发展的背景下对设计教育的观念形成及其实践特征进行阐释,特别是以其中的技术运用观念为关注的中心,可以认清现代设计教育与科学、技术以及社会之间的互动关系及其深刻含义,同时也是以工程基础与设计专业课程互渗为基础的工业设计专业教学的基本要求。