高校思想政治教育应注重人文关怀和心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,是党的十七大对加强和改进高校思想政治教育工作提出的新要求,也是新时期研究大学生思想政治教育的新课题。高校思想政治教育工作者要坚持以人为本,注重人文关怀和心理疏导,进一步提高高校思想政治工作的实效。因此,思考加强高校人文关怀与心理疏导的意义以及如何构建高校人文关怀与心理疏导机制对建设和谐校园、提高思想政治工作的实效具有深远的意义。     

高校思想政治教育以人为本价值取向研究

高校思想政治教育要真正体现“以人为本”,就必须开创思想政治教育的广阔空间,把学生作为思想政治工作的落脚点,确立学生主体地位,注重人文关怀,利用现代传播手段,建立互动式大学生思想政治教育新体系.     

论当代大学生思想政治教育中的人文关怀

随着科学发展观理念的确立,高校的思想政治教育也必须与时俱进,不断创新,把眼光投向对当代大学生的人文关怀上来,确立以人为本的理念。为此,大学生思想政治教育应在继承和发扬过去成功经验的基础上,逐步建立人文关怀的大学生思想政治教育体系,在价值理念、教育内容、教育方法、教育环境上,全面惯彻“人文关怀”。     

浅谈温情教育和人文关怀对大学思想政治教育的意义

温情教育及人文关怀是高校思想政治教学中一项重要内容,尤其是针对刚刚入学的新生来说,思想政治教育显得尤为重要。在高校思想政治教育中,教师应该将人文关怀与温情教育充分融合,并结合大学生的实际情况,积极探索思想政治教育的有效方法,提高大学生的思想意识,促进其全面发展。     

注重“人文关怀”,改进和创新大学生思想政治工作

在大学生政治思想工作中注重“人文关怀”,是以改革创新精神推进高校学生思想政治工作的全新实践.“人文关怀”就是对大学生的生存与发展的全新关注,是一种文化和一种文明的诉求,也是一种思想态度和价值目标.注重“人文关怀”,积极与学生交流沟通,把学生的生存、发展作为学生思想政治工作的出发点和归宿,以人为本的开展学生思想政治工作,增强学生思想政治工作方法的吸引力和感染力     

当代大学生思想政治教育中心理健康教育的必要性及实现途径

大学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,心理健康是形成大学生良好思想品德的依据和前提,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,正确把握大学生思想政治教育与心理健康教育的契合点,才能提高思想政治教育工作的实效性。本文根据当前大学生的心理健康状况,论述了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,阐明了心理健康教育对大学生思想政治教育的重要作用,并探索在大学生思想政治教育中融入心理健康教育的措施和途径。     

中外大学生思想政治教育社会机制比较与借鉴

高等教育的不同历史沿革使中外大学生思想政治教育社会机制存在较大差距,外国的主要优势主要表现在:在社会政治机制方面,坚持和发展思想政治教育的政治性;在社会道德教化机制方面,注重教育的"平等性"、"隐蔽性"和"无意识性';在社会实践机制方面,注重发挥公共空间的教育功能;在社会咨询辅导机制方面,加强人文关怀和心理疏导,突出德育的主体性.我国大学生思想政治教育则主要借助高校这个单一平台,"学校教育"和"单边主义"问题突出.贯彻"以人为本"理念,充分挖掘优秀传统文化教育资源,强化大学生思想政治教育的科学性和艺术性,多渠道开辟大学生社会实践阵地,是提升我国当前大学生思想政治教育实效的根本途径.     

高校思想政治教育中的人文关怀

在当前多元化的文化背景下,高校思想政治教育工作存在诸多缺陷。加强人文关怀,促进大学生全面、自由、充分地发展,是新形势下开展思想政治教育面临的新课题。     

大学生思想政治教育中要重视人文关怀

大学生的思想政治教育对高校发展、和谐校园建设具有非常重要的意义。在当今以科学发展观指导人们实现自由、全面、和谐发展的重要时期,人文关怀这一理念应用到思想政治教育中,是以人为本的真实体现,蕴涵着更新的时代内容和特殊地位,为新时期大学生思想政治教育提供了新的工作思路。因此,要重视大学生的思想政治教育工作,努力提高大学生的思想政治水平。     

思想政治教育人文关怀理论研究综述

党的十七大报告指出,要建设和谐文化,培育文明风尚,必须"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系".这种注重人文关怀的新理路,为新时期思想政治教育的发展构建了一个全新视界.全面梳理思想政治教育人文关怀理论的研究现状,认真总结思想政治教育人文关怀理论研究中的焦点问题,深入探讨思想政治教育人文关怀理论研究的发展思路,既是思想政治教育人文关怀有效落实的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求.     

论人文关怀在90后大学生党性教育中的影响

人文关怀,起源于西方传统人文主义,旨在肯定人性与人的价值.中共十七大旗帜明确地提出了注重人文关怀和心理疏导的观点,这即是人文关怀在我党内的开展.90后大学生如今作为当代中国的主要教育对象,拥有张扬的个性,喜于表现,但其政治思想认识显得不够普及和深入,因此,对于90后大学生的党性教育就显得尤为重要.然而,其渴望被关注的特性又对校内党性教育提出了新的要求,即人文关怀.本文将从90后大学生对人文关怀的需求入手,分析其与党性教育的关系,最终阐述人文关怀对90后大学生党性教育的影响.意在提倡高校教育工作者在对学生进行党性教育的过程中,要更注重对其进行首要的人文关怀.     

必须把人文关怀作为高校思想政治教育之本

目前,在高校思想政治教育上,有关人文关怀的提法很多,虽然都体现了对高校思想政治教育认识的重大进步,但认识程度远远不够,还远远不能准确体现十七大报告对人文关怀的本质要求。必须把人文关怀作为高校思想政治教育之本,即根本出发点与最终落脚点,进一步深刻理性认识,创新方式方法,营造良好条件,提高实际效果。     

增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

人文关怀是高职院校思想政治教育摆脱目前低效困境的一种内在诉求,也是其良性运行的方式与有效性实现的新途径。当前高职院校学生思想政治教育中存在着对学生主体地位的忽视,人文关怀认识不足等问题,高职院校思想政治教育中必须要坚持和增强人文关怀。     

从“5·25”心理健康活动月看大学生生命教育的重要性——以山东理工大学为例

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”对于加强高校思想政治工作，特别是加强大学生生命教育具有一定的指导意义。近年来，随着高校对心理健康的重视，特别是大学生自杀案件的增加，促使生命教育凸显重要性，已成为高校加强思想政治工作研究的一个重要课题。     

高校思想政治课教学中的以人为本与人文关怀

随着社会的发展,各种信息开始泛滥。由于大学生思想上缺乏正确的教育,对于各种信息缺乏判断力,从而造成了高校他们个人素质的下降。为了解决这一问题,必须加强高校的思想政治教育。而只有在教学中确立以人为本的教学理念,注重人文关怀的培养,才能使得高校的思想政治教育更加成功。     

大众文化与高校思想政治教育刍议

大众文化在当代中国的广泛流行对大学生思想和行为产生了深刻影响,文章分析了大众文化社会效应的双重性影响,并从高校思想政治理论课必须担负起应对大众文化的重任;要注重解决学生思想问题与实际问题的统一,在人文关怀中发挥思想政治教育的工作功效;要丰富校园文化活动的内容和形式三个方面提出了应对措施。     

思想政治教育人文关怀刍议

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂,是马克思主义哲学的基本维度。思想政治教育的对象是人,弘扬、培植人的主体性,使人真正成为自由自觉的活动主体,最终达至全面发展,是当代思想政治教育追求的目标,充分实施人文关怀是这一目标实现的必然选择。本文通过分析人文关怀的哲学意蕴和思想政治教育人文关怀的现实状况,提出了当代思想政治教育过程人文关怀的实现路向。     

高校公益支教社团发展方向研究 ——以江苏经贸"守护星"志愿服务团为例

高校公益支教社团是高校思想政治教育的平台之一,是引导大学生认同与践行社会主义核心价值观,实现"四有"青年等高校思想政治工作的隐性教育功能,是大学生第一课堂与第二课堂交融的一个良好载体,对培养学生感恩与社会责任感有着重要的作用,提高实践育人有着切实有效的作用.     

大学生思想政治教育的人文管理

高校思想政治教育中,对大学生的教育管理并不缺乏如规章制度、管理条例、工作手册等硬措施,且多数政工人员对"管理"的概念倾向刚性理解,时代的进步则要求我们把以前所制定的"硬措施"在管理中实现"软着陆".人文管理,即人本管理、人性化管理,是实现新时期思想政治教育管理的新趋势.     

基于大学生思想政治教育浅析高校校园文化的建设

当代大学生的思想政治教育中,高校的校园文化以其自身悠远厚重的文化历史与学术氛围,逐渐渗透影响着大学生.高校校园文化的建设必须充分考虑到此一影响,于建设过程中将对大学生思想政治教育列入建设目标之中,方能实现良好的大学生思想政治教育前提.本语言就基于大学生思想政治的良性教育之下,如何让高校校园文化建设保持一致方向,从而真正实现以校转化文化对学生影响达成的思想政治教育.