高校校园文化中的创业教育研究

当今是大众创业教育时代,现在国家非常重视创业教育,高校都在积极开展创业教育,提高学生创新创业能力。本论文主要从在校园文化中实施创业教育的战略意义、校园文化在创业教育实施中的优势作用及创业教育在校园文化建设和发展中的具体建议阐述高校校园文化中的创业教育研究,希望为研究创业教育的专家和学者提供理论参考依据。     

众创时代高校创业教育的转型发展

随着我国众创时代的到来,为了促进高校毕业生高质量的就业和创业,因此,推动高校创业教育的转型发展势在必行,是适应我国国民经济转型的战略调整,更是实现万众创新、大众创业的前提。高校创业教育的转型需要向就业质量、就业层次、就业率转型,从创业实现教育向专业教育和创业教育融合转型。但在我国高校创业教育转型快速发展的过程中,依然存在着一些不良因素,因此,本文对众创时代高校创业教育的转型发展进行研究,并深入探讨,希望能够为众创时代高校创业教育转型发展的有关部门提供有效的帮助,从而提高我国高校创业教育转型发展的进程。     

高校共青团组织在大学生双创教育中的地位——以山西部分高校为例

现如今,面对严峻的就业形势以及创新型国家建设的需要,各大高校对于我们广大大学生的创新创业教育显得尤为重要。本文根据目前山西部分高校在创新创业教育中存在的问题,通过走访调查、查阅文献资料等方式,对高校共青团组织在创新创业教育中的作用进行了深入了解和全面分析,提出高校共青团组织在大学生创新创业教育工作顺利开展和高效进行的建议。     

个性化就业创业咨询体系构建及其成效分析

随着我国高校扩招的发展,高校毕业生数量也呈现出增长趋势,在高校毕业生就业过程中,结构性矛盾以及就业压力逐渐凸显,通过提高大学生就业能力,以实现毕业生就业率以及就业质量的提升,是各所高校都需要重视的重要内容。针对高校就业创业咨询工作体现出的一致化与同质化问题,本文从原则、内容以及途径三个方面对个性化就业创业咨询体系的构建做出了论述,同时对已开展个性化就业创业咨询工作的一些高校所取得的成效做出分析。     

众创时代高校创业教育的转型发展

国家现在非常重视高校创业教育,高校开设创业教育是提高大学生创业能力的基本途径和有效方法。众创时代的来临,促使高校创业教育的转型发展,以适应社会发展的需要,提高学生创新创业能力,有助于提高学生综合素养。本论文主要从变革教育理念,以岗位创业为导向、众创时代高校创业教育转型的突破口、高校创业教育改革的路径选择阐述众创时代高校创业教育的转型发展,希望研究高校创业教育转型发展的专家和学者提供理论参考。     

经管类专业创业教育体系构建

创业教育是知识经济时代高校教学重点工作之一,我国高校开展创业教育对促进大学生自主创业起到了一定的推动作用,但也存在一些问题。本文针对经管类专业高校,提出＂四层次、六位一体＂创业教育体系,融合了专业教育与创业教育,链接了第一、第二和第三课堂,实现了创业教育中大众教育与精英教育的结合。     

粮食安全方向创新创业项目推进策略研究——以财经类院校为例

粮食安全是国民经济安全的基础环节和重要保障,粮食安全人才的培养需要产业链企业、高校和社会的共同努力。作为高校培养创新创业人才的重要项目,大学生创新创业项目对培养我国粮食安全方面的人才、树立大学生的粮食安全意识具有重要意义,粮食安全方向的创新创业型人才培养在高校实践教学乃至社会经济发展的舞台上都扮演着重要角色。培养粮食安全方向的创新创业型人才需要创新创业教育体制改革,更需要教育本身的创新性和活力。本文基于当前财经类高校粮食安全方向创新创业项目缺乏、大学生粮食安全意识不足以及财经专业结合粮食经济不紧密等问题,探讨阻碍高校粮食安全方向创新创业项目发展活力和步伐的因素,以课程体系、师资队伍、兴趣培养、平台搭建、实践追踪为一体,形成了对粮食安全方向大学生创新创业项目全寿命管理与跟踪的创新型培养策略。     

众创背景下的中国高校创新创业教育

就业压力的不断增大,促使创业教育在高校中逐渐普及,培养大学生创业能力已经得到了较大规模的开展。文章在众创背景下分析了当前中国高校创新创业教育的意义,然后提出了几点开展创新创业教育的方法建议,希望可以给高校创业教育提供一定的参考,推动大学生创业。     

大学生创业风险与防范

大学生创业教育已为各高校所重视，特别是在国际金融危机影响下，高校对大学生创业教育的研究更加深入。本文就大学生创业教育中进行创业风险分析与意识教育进行探讨。     

大学生创业意识培养分析

进入二十一世纪以来,我国经济得到了快速发展,虽然就业岗位增加了不少,但是,就业形势依然严峻,尤其是对于日渐扩大的大学生群体而言,就业的竞争压力越来越大。在紧张的就业形式下,越来越多的大学生选择创业,以便于缓解就业压力。如何引导大学生自主创业已经成为高校教育研究的一个重要课题,也是高校教育实践中重点开设的课程。在大众创业,万众创新的时代,是否拥有良好的创业创新意识,是决定创业能否成功的重要因素。大学生是我国经济发展的驱动力和新鲜活力,被视为创业时代的先锋。培养和提高大学生的创业意识需要得到社会、高校以及大学生自身的足够重视。     

创新创业类学生组织在高校创业教育中的作用——以华南农大农学院金穗创新创业中心为例

本文以作者的创业服务实践为基础,首先对目前高校创业教育的背景进行了深入分析,之后对华南农业大学农学院金穗创新创业中心的组织、职能等方面进行了详细介绍,基于此分析了华南农业大学创业教育中的作用,最后对创业类学生组织在高校创业教育中的重要意义。     

关于在校大学生通过农产品微创业提升创业意识和能力的思考

面向在校大学生开展创新创业教育是国家政策,是习近平新时代中国特色社会主义思想下教育服务国家发展的需要。当前社会的发展反映出大学生创新创业能力较5～10年前有所提高,但总体上离国家对创新创业人才的要求还有距离。全国高校都在积极尝试提高学生创新创业意识和能力,但由于创业的投入和失败率较高,导致很多大学生在创业路上望而却步,部分高校创新创业教育的实施遇到瓶颈。基于微创业成本小、收益快的特点,针对在校大学生并结合农产品市场路径选择,采取微创业实践的形式提高学生的创业意识和能力。     

大学生创业的法律风险及其防控

大学生作为一类特殊的群体,由于自身经验以及知识的局限性,在创业过程中容易遇到各种风险,其中法律风险的是最棘手的。基于问卷调查的数据,分析了大学生创业的特点、现状以及创业过程中潜在的法律风险,并联系实际从高校法律教育角度及学生个人角度,提出了防控大学生创业法律风险的措施。     

应用型地方本科院校创业教育研究

应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。     

秦皇岛市高职院校学生创业倾向影响因素研究

大学生创业已经成为我国高校毕业生就业的重要途径。如何更好地开展高校创业教育,特别是高职院校的创业教育?本文首先对高职学生就业现状和高校创业教育的开展情况进行回顾,然后以秦皇岛在校的高职学生为研究对象,对高职学生创业倾向的影响因素进行分析,希望为高职院校开展创业教育提供依据和参考。     

在杭高职院校创业导师队伍建设现状及发展研究

为引导大学生更好的融入到创业大环境中,国内大部分高校军开展相关的创业教育,而创业导师在此教育中起到了关键作用。本文通过对在杭高职院校创业导师队伍建设的现状调研分析,提出更合理的建设对策。     

基于创新能力的计算机类专业创业教育研究

在经济新常态下,在中央和国务院大力倡导万众创新、大众创业的背景下,全社会对创新创业型人才的需求空前旺盛。尤其对于计算机类专业来讲,由于该专业发展的先进性和社会的必需性,加强这方面的教育尤其重要。本文介绍了当前创业教育的含义,分析了当前高校创业教育方面存在的问题,对基于创新能力的计算机类专业创业教育的策略进行了探讨。     

创新创业教育与专业教育的有效融合探究

随着经济全球化的不断发展,我国社会主义市场经济发展态势良好,人民生活水平不断提高,消费能力增强。但要保持国民经济稳步前行甚至取得更大的进步,我国必须培养出一大批具有专业素质的创新创业大学生,使其投入到经济建设中去。"大学生创新创业计划训练"项目启动后,各地高校均将其作为重要课题进行研究。本文首先解释创新创业教育和专业教育的内涵,并根据时代背景明确了实现创新创业教育与专业教育融合的内在要求,根据高校推进两种教育的实际情况,总结了影响双创教育与专业教育实现有效融合的原因,并针对原因提出了相对应的策略,为推动高校创新创业教育与专业教育实现有效融合提供参考。     

基于全民创业视角的大学生创业培养研究

目前全民创业是国家的重要发展战略,是缓解就业压力的重要途径。在全民创业的背景下,高校如何对大学生进行创业的教育和培养,提升大学生的创业能力则是摆在所有高等教育工作者面前的重要课题。本文首先分析了目前高校创业教育培养的现状和存在的问题,随后提出了在全民创业的视角下,对大学生进行创业培养的有效对策,具有一定的应用价值。     

职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育

大学生创业教育是高等教育的重要组成部分,现在教育部要求高校全面提高大学生创新创业能力,在一年级就要让大学生对自己职业生涯进行规划,明确自己的今后人生目标。在职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育是符合现代大学生发展需要,也是提高大学生创新创业能力的基本要求。本论文主要从大学生创业教育和职业生涯规划教育的发展及现状、大学生创业教育与职业生涯规划教育相互联系的意义、大学生创业教育与职业生涯教育相融合进行阐述了职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育,希望能为研究大学生创业教育的专家与学者提供理论参考依据。