完善“公司理财”课程教学之我见

“公司理财”学是会计学、金融学与管理学的有机结合，具有理论性、法规性和实践性均较强的特点。目前“公司理财”教学过程中存在学员对基础课程的掌握程度参差不齐、由于时间限制而不能系统深入地完成教学任务、教材选用受到一定限制、案例教学组织欠合理等问题。因而，在“公司理财”的教学过程中应正确处理好专业基础课程与“公司理财”课程之间的衔接关系、适当调整教学内容、建设和完善教材体系、合理组织案例教学。     

案例研讨型教学法在《财政学》课程中的应用反思

一、案例研讨型教学法概述 在国外,认为“案例教学”是以案例为基础,在课堂中帮助学生达到特定学习目的的一套教学方法。该方法力图实现专业知识和行为技能的协调发展,以解决问题为目标来解释现实问题;在八十年代初,案例教学在我国才得以推广,关于“案例教学”被定义为通过对一个具体情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。笔者针对财政学类课程的教学特点,提出了案例研讨型教学法的概念。案例研讨型教学法强调教学中引用案例需要在教师的精心策划和反复准备下,根据教学目的的要求,围绕教学内容选取典型案例,引导学生思考问题、探究原因,通过师生、生生之间的交流,加深对财政学理论的理解并掌握理论精髓,从而提高理论学习水平和分析经济现象的能力。     

设施规划与物流分析课程的案例教学探索

“设施规划与物流分析”是工业工程一门综合性、实践性很强的专业课，文中分析讨论了“设施规划与物流分析”案列教学时的案例选择，教学实施过程设计，学习效果的评价，可以看到将案例教学法用于“设施规划与物流分析”的本科教学，能提高学生学习的兴趣，激发学习的潜能，从而提高教学的效果。     

案例教学在信息化教学中的应用

深入开展军事案例教学，是坚持教育创新，全面推进教学改革的重要内容。同时，适应世界军事变革积极深化教学改革，加速信息化人才培养，是军队院校与时俱进的必然要求。本文以“军用油库设计与管理”课程为试点，以总参下发的网络教学平台为基础，以“油气储运学科专业网站”为平台，阐述案例教学的实施方法，以期对案例教学有所启迪。     

在国际贸易专业教学中实施案例教学法,提高国际贸易学生专业技能的思考

随着社会经济的发展和社会文化的提升，社会对学生的素质和专业技能的要求越来越高，学校也越来越提倡“实践教学、学以致用”，案例教学正好为此搭建了一个平台，从而提高学生的实践动手能力。本文重点讲述了案例教学的现状、案例教学的意义以及案例教学的实施途径，以期能对学校的课堂教学有所助益。     

浅谈会计专业案例教学法

1．会计案例教学是体现以素质教育为核心的教学理念。它能使掌握理论知识与发展能力有机结合起来,使学生由被动接受知识变为主动探索知识,正如古语所说“授人以鱼,不如授人以渔”,不仅让学生“学会”,更重要的是使学生“会学”。     

案例教学法在UFO报表讲解中的应用

一、案例教学法实施的必要性 （一）实施案例教学法有助于深化会计教学方法的改革。案例教学法既重视理论教学，更注重实践教学，是以案例情节为线索，在课堂理论教学的启示下，使学生自觉进入情境，充当其中的“角色”，让学生具有一定的实践经历，促使他们勤于思考、善于决策，是一种适用、有效的启发式会计教学方法。     

案例教学法在法学教学中的应用与探索

一、案例教学的内涵 案例教学法，俗言之即范例教学法，通过典型事例进行教学，使学生能通过对特殊事例的分析掌握一般的分析原理，并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法。     

审计署重庆办三项措施推动审计案例数据库建设

为落实《审计署“十二五”审计工作发展规划》中提出的“加强教育培训，创新教育培训模式，改进培训方式”的要求．近两年，审计署驻重庆特派员办事处采取三项措施大力推进审计案例编写与案例教学工作，加快建立“审计案例数据库”，取得了较好成效。     

如何做好《财务管理》案例教学

《财务管理》是理论性很强的课程,如果只进行“灌输式”教学,学生会感到枯燥无味,难以理解。在教学中适当穿插一些案例,既可以加强学生对基本概念的理解,又能提高学生分析问题的能力。一、编写教学案例的原则要保证案例教学的质量,必须有好的教学案例。好的教学案例既可以选自教学案例参考书或上市公司的公开信息,也可以自己动手编写。实际上,教师根据实际情况编写的案例更符合实际情况,也更适合学生需要。教师在自己编写案例时应掌握以下原则:1、必须在广泛调查的基础上进行。教师在编写案例前必须作调查研究,要如实地介绍企业的情况,使学…     

工商管理案例教学中的案例编写

工商管理学科由于其实际操作性和务实性较强的特点，非常适合于案例教学法的运用。因此，作为课堂引导者的教师必须清楚的掌握教学案例的编写。本文在分析已有相关教学案例编写方法的基础上，对工商上管理学科教学案例的编写过程和注意事项进行了探讨。     

《娃哈哈集团的产品战略》案例使用说明

一、教学目的与用途本案例主要适用于“战略管理”中关于产品战略部分的教学,使学员了解产品战略的各个方面,掌握制定和改进产品战略的基本原则。二、启发思考题1.你认为娃哈哈的产品结构是否合理?     

关于审计案例教学的几个问题

传统的审计课堂教学，可以说基本上是“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背”的比较呆板的公式化的教学模式，难以让学生把所学的理论知识运用于审计的“实践”活动中，也难以提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。为此，笔者总结了几年来审计教学的实践经验，拟提出以下几点建议：一、将课程的教学内容寓于案例之中在审计的课堂教学中要以案例分析教学为主，教师首先把审计的理论寓于案例之中，审计的程序、方法等以案例的形式展示出来。教师选用或自行设计的教学案例，一般应符合以下几点要求：（一）实用性——教学案例…     

用好案例教学法提高学生税务实践技能

为在有限的课堂教学中，使学生对税法产生兴趣，进而理解税法、掌握税法，能利用税法知识解决现实经济生活中的涉税问题，并使学生综合能力得以提高。笔者结合多年教学实践的经验体会，就案例教学对老师的要求、案例的设计以及案例教学的完善推广谈谈个人的观点。     

构建案例开发教学体系 助力企业人才队伍建设

<正>为深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，聚焦公司“四个中心”建设新要求，将党校教育培训“服务集团公司发展战略、服务干部人才队伍建设”的定位真正落到实处，中国海洋石油集团有限公司党校（以下简称海油党校）加大现场教学基地建设力度，认真遴选并集中挂牌了包括海工智能制造基地在内的多家现场教学基地，并以开发“海油工程天津智能制造基地现场案例教学”为契机，从素材挖掘、内容设计、教学形式、师资培育四方面着力构建案例开发教学体系，为案例教学的开发利用和组织实施提供了路径借鉴。     

《财务管理学》课程中案例教学法的应用探讨

文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。     

基于和谐理论的财务管理案例教学研究

我国“90后”大学生的成长环境所塑造的性格特征，与传统程序式的教学理念存在冲突，如何管理与引导好“90后”大学生已成为案例教学能否很好开展的关键。本文基于和谐理论的思想，结合“90后”大学生特征，提出注重和谐管理中的“和则”机制与“谐则”机制，通过和谐耦合，最大程度地促进“90后”大学生的知识能力形成与运用，提升财务管理案例课程的教学效果。     

第三届“中国管理案例共享国际论坛”（2012）征文通知

一、论坛简介 为进一步推动中国本土案例教学与研究体系发展，挖掘积聚中国管理智慧的成功商业之道，继两届“中国管理案例共享国际论坛”成功召开之后，中国管理案例共享中心再次携手《南开管理评论》《管理学报》等多家单位举办第三届“中国管理案例共享国际论坛”（2012），旨在为中国管理学者提供一个了解案例教学与研究领域前沿动态的高...     

会计教育改革与“冰山理论”

当前会计教育导致会计人才的素质无法完全显现，就像“冰山”一样不能够完全显现。分析发现，会计教育需要从会计教育环境、会计教育主体和开展案例教学等三方面进行改革，其中案例教学方式的改革是重点。同时，本文以试验和问卷调查的方式分析了传统教学和案例教学的优劣。结果发现，案例教学能够在很多方面显著调动学生学习的积极性。     

案例研究在财务管理教学中的应用

本文分析了在财务管理教学中采用案例教学的“问题导向”、“对话思想”和“适度组织”,提出采用案例教学可以培养学生多方面的能力,应加以大力推广。