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本文在阐述新课程背景下教学评价基本理念的基础上,反思了传统教学评价存在的不足,提出了构建新的教学评价体系的思路,主要是:树立以人为本的教学评价观念;建立全面的、多元化的、民主的、灵活的评价体系;加强教学评价中的质性评价;以形成性评价为中心等。 相似文献
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传统的教学质量评价系统多以校内评价为主,已不能满足高职教学的职业性和行业性要求。本文主张应采取多元化评价方式,并论证了构建教学质量测评体系的原则,提出了构建高职教学全过程监测、评价的多元化教学质量测评体系的思路,以有效实现教学质量全程监控。 相似文献
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大学英语教育中评价体系的改革相对于其他教学环节的改革滞后,笔者分析当前英语课程评价体系的现状,概括现有评价体系的几点不足.结合教学实践提出新的评价方式、方法的构建,建议在具体操作中应保障动态的、形成性评价体系的有效实施. 相似文献
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文章通过高校体育教学评价体系意义的阐述,以及结合当前高校体育课评价体系中存在的不足,针对性地提出如何构建新形势下的高校体育教学评价体系,从而达到提高教学质量的目的. 相似文献
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素质教学改革给高校体育教学提出了新的要求和挑战,当前,我国的高校体育教学改革不断深入,改革成果不断惠及更广大的高校师生,但是需要看到的是改革还有很长的路要走。高校体育教学改革同样“只有进行时,没有完成时”。在这一背景下构建科学合理的高校体育教学评价体系显得刻不容缓,教学评价体系能够保障改革的顺利进行,改进改革的成果。本文从我国当前高校体育教学现状出发,分析高校体育教学评价体系的重要性,提出构建高校体育教学评价体系的原则、方法和注意事项,希望能为我国深入开展高校体育教学改革提供相关借鉴。 相似文献
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对高职思想政治理论课理实一体化的教学评价体系的研究是提高教育教学质量的有效保证;是高职院校进行深化教学改革的催化剂;是学生主体地位的重要体现。构建高职思想政治理论课理实一体化教学评价体系应遵循科学性原则、发展性原则、差别性原则。教学评价的主体应该包括学生、家长、企业、社会、学校、教师;评价指标体系的设计与权重的分配以评价客体为参照要素;构建自评与他评相融合的评价机制、评价结果分析与结果反馈体系,实现双机双循环。 相似文献
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实践教学是高校培养"应用技术型"人才的重要教学环节。本文从实践教学的目标体系、内容体系、保障体系和评价体系四方面构建了艺术型学前教育专业实践教学的理论体系,并提出具体的应用措施,展现了艺术型学前教育专业实践教学改革的新思域。 相似文献
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文章结合国内外教学质量评价体系的有关模式,并根据我国高职院校的特点和教学规律,探讨构建高职院校教学质量评价体系和监控体系。 相似文献
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本文分析了目前高职课程教学质量评价中存在的问题,阐述了不同的课程类型在高职课程教学体系中发挥的不同作用,探讨了根据高职课程类型构建不同的课程教学质量评价标准.认为应构建包括职业基础课、职业能力支撑课、职业核心能力课、毕业综合实践活动等的教学质量评价标准. 相似文献
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摘要:音乐人才的评价.也是对音乐教育成果的评价,一个良性的评价体系,有助于音乐教育的开展和深化。音乐人才评价体系的构建深受音乐教育的目的和理念的影响,本文旨在通过分析音乐教育的教育目的和教学理念,来探讨音乐教育与音乐人才评价体系的构建的关系。 相似文献
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文章探索了湖南农业大学经济学专业人才培养目标及从实验教学、综合实践教学、实习基地教学及实践教学监督评价四个方面分析了实践教学体系的构建,对于农业院校经济学专业人才培养、学生综合素质能力及毕业生就业能力提升等具有重要实践指导意义。 相似文献
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三本院校工程力学课程教学存在着教学内容不系统、忽视实践等问题,改革措施是增加实践教学内容,改革教学方法,构建教学评价体系。 相似文献
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本文在高职类大学高等数学教学质量改革趋势的基础上,分析了高职高等数学教育教学质量评价状况,并且对高职类高等数学课程教学设计方案作一番理性的探讨,进而对高职院校构建高等数学教学质量评价体系与课程教学设计方案进行了若干研究. 相似文献