高等教育的可持续发展

一、我国高等教育现状与改变这种状况的必要性和紧迫性 我国现有高等院校1082所。2000年在校本、专科生910万,其中本科生411万,专科生499万;在校研究生30万;民办、职业教育在校生150万;以上三项共计1100万。2005年将达到1600万。以河北省为例,2001年高考升学率达61％,比1997年翻了一倍多。高等院校数量多的省、市升学率更高一些。 要适应改革开放和经济建设的需要,教育还须大力发展。 1.1997年前我国普通高校每年招生约100万人,而当年适龄青午（1～24岁）占总人数的7％,每年增加人口数约2000万人,100万人仅为适龄青年的1％,新增人口的5％。按照科教兴国的要求,这个指标很低,不仅低于一些发展中国家,更低于发达国家。这种局面若不设法改变,再过10年到20年,想补救也没办法补救了。 2.当今世界,经济全球化已经随着我国加入WTO的现实紧密地与我国经济和社会发展相联系,并迫使我们的企业参与国际经济竞争。国际竞争是综合国力的竞争,也是科学技术的竞争,但说到底是人才的竞争。目前,我国低素质的劳动力供过于     

树立可持续发展战略观

一、可持续发展战略思想的提出,是人类社会发展观的一大进步 江泽民总书记在今年三月的一次讲话中提出:“在我国的现代化建设中,必须要把实现可持续发展作为一项重大的战略方针。既要考虑     

高等教育可持续发展的和谐伦理支撑

我们党提出的科学发展观蕴涵着和谐发展的思想。体现事物的规律性、有序性的发展一定是和谐的，可持续发展应是和谐的发展。高等教育可持续发展的伦理支撑是和谐伦理。为了确保高等教育事业可持续发展，高校领导干部应该树立和谐发展的理念。     

高等教育大众化与高等教育可持续发展问题探析

高等教育大众化是实现高等教育可持续发展的必然选择.我国在推进高等教育大众化的进程中取得了巨大成绩,也出现了不少矛盾和问题.其中,教育质量能否保障,高校能否持续发展等成为全社会关注的焦点.正确处理高等教育大众化与可持续发展的关系和选择、建立高等教育大众化的发展战略及运行机制是问题的关键所在.     

树立生态理财观确保财政可持续发展

财政生态理财理念提出的理论和现实依据在于经济的可持续发展性、市场机制蝗失灵和我国生态环境非良性循环的现状。与之相应的财政支出结构调整的重点在于生态品和科技品投资的加强,财政收入结构则强调特别税系和环保公债政策的协调。     

企业应树立经济可持续发展财务观

经济可持续发展问题受到我国党和政府的高度重视,以胡锦涛为总书记的党中央创造性地提出了科学发展观的理论,对经济、政治、社会和文化各方面的发展构建了科学指导的理论体系和方法体系,提出了统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内外发展与对外开放的要求,从而最终达到构建和谐社会,不断提高人民生活水平的目标.     

高校管理创新与可持续发展的关系

现代社会的发展和科技的进步，使大学教育面临着前所未有的时代背景和外部环境，在新的形势下，高校要想实现可持续发展，只有通过管理理念、管理体制等方面的创新，注重人本管理，实现合理经营，才能更好地引领教育实践，促进教育事业的改革和发展。     

高校管理创新与可持续发展的关系

现代社会的发展和科技的进步,使大学教育面临着前所未有的时代背景和外部环境,在新的形势下,高校要想实现可持续发展,只有通过管理理念、管理体制等方面的创新,注重人本管理,实现合理经营,才能更好地引领教育实践,促进教育事业的改革和发展.     

树立绿色财政观强化经济可持续发展的分析

现阶段,由于我国人口的不断增加,环境污染也随之日趋加重,不可再生资源迅猛消耗,生态平衡遭到破坏,这些不良现象的出现使人们意识到可持续发展的重要性。保护环境与节约资源是我国的一项基本国策,密切关系到中华民族的生存发展以及人民群众的切身利益。可持续发展不仅离不开财政的大力支持,而且广泛的涉及到社会经济的诸多方面。因此,要想充分的确保经济可持续发展,那么就必须将绿色的财政观尽快的树立起来,获得国家财政的支持,以便于取得强而有力的外部环境。本文结合我国经济的发展现状,深入的探析了绿色财政观的树立,旨在强化经济的可持续发展。     

高等教育改革应该适应可持续发展战略

人类进入工业化社会后,在经济高速增长的同时面临着能源枯竭、自然环境日益遭到破坏等严峻现实,因此可持续发展战略的提出得到各的普遍认可,而高等教育是实施可持续发展战略的关键因素,我国进行的高等教育改革也必须与之相适应。     

高等教育国际化对我国高等教育发展的启示

文章从当前经济全球化和知识经济以及中国加入WTO等角度,思考当前中国高校在高等教育国际化方面所面临的诸如人才全球性流动、教育信息的“地球村”效应、本土高等教育与国际高等教育的衔接等问题,提出应强化高等教育的前瞻性,树立高等教育的国际意识,加快高校产学研集群化建设,培养国际型、创新型人才,加大高等教育投入,确保高等教育的可持续发展等对策。     

试论高等教育与经济发展

高等教育与经济发展的结合,这既是高等教育自身发展的需要,也是我国社会经济发展的迫切要求。文章就我国经济发展存在的问题、高等教育与经济发展的关系以及高等教育促进经济协调发展的途径作了简单的论述。     

论高等教育对生产力发展的功效

在深刻领会邓小平关于“科学技术是第一生产力”理念的基础上，本文分析了高等教育在促进社会生产力发展中对提高国民素质、创造科技成果、推动经济发展及促进人的全面发展方面的重要功能，对于认识高等教育的本质具有一定的意义。     

经济欠发达地区高等教育发展的若干思考

文章通过对经济欠发达地区高等教育现状的分析与研究,对影响经济欠发达地区高等教育发展的因素进行了探讨,提出了高等教育发展过程中需要注意与解决的问题,并对经济欠发达地区高等教育的改革与发展提出了相应的建议。     

发展高职教育 促进转型发展

高职教育是科技进步、经济发展和高等教育大众化的产物,旨在培养一种高层次产业技术应用人才,服务于产业高新科技化和高新科技产业化的要求。自上个世纪中叶应运而生以来,高职教育随着经济的发展而不断发展壮大,并且在生产力发展中发挥出越来越大的作用。     

中国高等教育的制度发展与制度创新

20世纪,中国高等教育制度经历了照搬苏联模式、局部改革与全面改革三个时期。21世纪,随着知识经济的到来,中国高等教育将形成以“自治自由,自主发展,自我约束,结构合理,权责明确,管理科学”为核心的现代大学制度。     

走循环经济道路 实现可持续发展

循环经济是以资源利用最大化和污染排放最小化为主线,逐渐将清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费等融为一套系统的经济发展模式.要实现国民经济可持续发展,发展循环经济是根本出路之一.而要发展循环经济,必须从制度创新入手,实施一系列相互配套,切实可行的政策措施.     

经济全球化背景下的中国高职教育发展

提出中国高等职业教育在保证中国特色前提下，要确立国际化发展的教育理念，开阔视野，积极借鉴发达国家高等技术教育的办学模式，教育理念，课程体系，专业教材，教学方法，积极利用国际教育资源，加强国际交往，积极开展国际合作办学，走国际化发展的道路。