电子商务课程实践教学改革研究——以华南农业大学珠江学院为例

本文以华南农业大学珠江学院为例,在介绍电子商务课程实践教学现状的基础上,指出了电子商务课程实践教学存在教学形式单一、课程体系不够完善以及校企合作效果不明显等问题,并进一步提出了合理设置教学体系、开展多样化的实践教学形式以及继续加强校企合作,让学生参加商务实践等措施,以期为其他院校电子商务课程的实践教学改革带来一定的参考。     

电子商务专业核心课程群建设的探索

课程群建设是高等学校课程建设的一个新趋势。本文以笔者所在的山西大学商务学院电子商务专业的人才培养方案为依据,结合教学实际构建电子商务专业的核心课程体系,旨在优化电子商务专业的核心课程、提高电子商务专业的整体教学质量。     

《电子商务基础》课程的教学改革与实践研究

电子商务课程是一门相对比较新的专业基础课程,经济全球化、行业因特网化的背景下,各个专业都开始开设电子商务基础课程,期待专业能开始因特网加,首先我们对电子商务课程的教学现状进行梳理,并对教学的方案与实施过程进行分析,通过对过程教学、教学内容、教学方法等进行改革,提高课堂与实践教学的目标和效果。《电子商务基础》是国际经济与贸易、国际商务和电子商务等专业的专业基础课,这是一门跨专业、多学科、综合性的课程,电子商务基础课程讲授主要是电子商务的导论、相关领域的专业知识、电子商务实践平台操作实例等,学生掌握基础知识同时能掌握电子商务平台的运营能。总之,课堂教学一切都必须以学生为中心,学生的需求就是我们教学的目标,社会的需求就是我们的教学动力。     

电子商务安全现状及其对策分析

电子商务作为一种新的商务发展模式已经成为一种主要的商务应用模式,但是,电子商务的安全现状并不乐观,安全问题正在成为影响电子商务快速发展的重要因素.本文重点对电子商务的安全现状及其对策等方面的内容进行分析.     

移动商务发展研究

随着无线通信技术的快速发展,手持设备用户激增,移动电子商务成为电子商务发展的新领域,移动电子商务也成为电子商务产业链发展的重点.本文从移动商务的特点出发,分析了我国移动商务的发展现状,指出了移动商务面临的问题及解决的策略.     

高职电子商务专业《商务网页设计》课程改革初探

随着高职教育的不断发展和壮大,高职学生的素质也有了全面提升.因此要使每位高职生都能更好的掌握一定技能,探索更加科学合理的人才培养方法显得尤为重要.在近几年电子商务专业《商务网页设计》课程的教学中,笔者经过不断地分析与总结,对高职电子商务专业高技能人才培养模式的内涵有了一定的认识.本文主要从课程性质、课程的设计思路、课程...     

中国文化视角下BI在电子商务中应用模型研究

本文首先阐述了商务智能(BI)在电子商务中应用的重要意义,并对国内外商务智能的研究现状进行了分析,构建了商务智能(BI)在电子商务中应用的I2EC阶段模型.在分析中国文化对商务智能(BI)应用影响的基础上,提出了中国文化视角下商务智能(BI)在电子商务中应用的研究模型.     

电子商务专业基础会计课程的教学方法

本文主要简单的介绍了电子商务专业的相关内容,通过对当前电子商务专业基础会计课程教学中存在的问题进行分析,来探讨电子商务专业基础会计课程教学的有效方法,以改善传统电子商务专业基础会计课程教学现状,保障电子商务专业基础会计课程教学质量,实现电子商务专业基础会计课程教学效益最大化。     

“互联网+”背景下《B2C电子商务网站建设与管理》课程的改革研究

为了有效解决电子商务专业核心课程《B2C电子商务网站建设与管理》教学脱离实际项目的问题,本文分析了目前高职院校《B2C电子商务网站建设与管理》课程的现状和存在的问题,提出"视频指导+真实项目+学生课堂操作"的点餐式教学模式及其在课程中的应用研究。并在课程标准、教学内容和评价方式等方面提出了相关的改革方案。     

电子商务专业《移动商务》课程教学与反思

如今,移动电子商务作为电子商务的一种新形式已经快速的发展起来。但是在高校对于电子商务专业学生的培养中,移动电子商务课程还处于初级发展阶段,相应的教学场所、教材以及实训项目都没有完善。然而社会的发展对移动电商人才的需求又逐渐增大。因此本文从高校移动电子商务人才培养模式着手,联系笔者的教学实践,对移动电子商务人才在高校中的培养提出相应的教学方法和教学反思,为以后移动商务类的课程建设提供借鉴。     

项目驱动教学在电子商务课程中的应用

随着经济和科技的不断发展使得电子商务行业也迎来了飞速的发展，这就使得其对于商务人才方面的需求也是越来越大。作为电子商务课程教学的重要执行者，教师需要认识到自身对于课堂教学的重要作用，因地制宜，选取更加符合企业的实际需要。培养出更加具有动手的能力的高素质的复合型人才的培养。项目驱动作为一种实践性非常强的一种教学模式使得学生独立思考的能力以及问题的分析与解决能力不断提高。本文首先分析电子商务课程的教学现状，进而对于项目驱动教学在电子商务课程中的应用来进行更加具有针对性的分析。     

电子会议系统及相关课程建设探讨

本文首先介绍了电子会议系统的功能、分类,然后指出了电子商务专业教学面临的问题,提出在经济管理类院系设立的电子商务专业应以"现代商务管理"的知识传授与技能训练为主。以电子会议系统为切入点,从教材、实训、师资培养三个方面对电子商务专业的相关课程建设提出建议。     

《电子商务基础》课程的项目教学探析

《电子商务基础》课程是技工学校电子商务专业的一门专业必修课程,包括电子商务概述、运作等,是一门理论与实践相结合的课程,在传统的教学中存在很多的弊端,教学过于呆板,忽视了培养学生的商务能力、人际交往能力等。项目教学法是在构建主义和情境学习理论基础之上的体现行道导向的教学方法,能够解决很多《电子商务基础》传统教学存在的问题,本文主要分析项目教学法在《电子商务基础》中的应用,希望能为《电子商务基础》教学提供一些参考。     

基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的构建的探讨

本文通过分析电子商务专业实践课程的教学现状,分析了构建校园电子商务实践平台的意义以及可行性,最后提出了构建基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的思路.     

基于建构主义学习理论的电子商务课程教学改革

文章讨论了电子商务课程教学中存在的问题,以建构主义学习理论为指导,提出了基于建构主义学习理论的电子商务课程教学方案。建构主义学习理论关于知识、学习和教学的阐释给电子商务课程教学改革提供了理论指导和实践范式,对改变电子商务课程的教学现状具有极大的促进作用和积极意义。     

汽车工业电子商务发展前景的优劣势分析

在电子商务迅速发展的今天,汽车工业的电子商务要如何进一步发展,拓宽销售渠道和商务领域,本文介绍的是我国汽车工业电子商务发展的现状和前景.通过对汽车工业在电子商务领域应用的现状分析,找到我国汽车工业电子商务和国外的差距和发展方向.     

基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程开发

开发基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程,以电子商务专业学生为主体,以企业电子商务运作中面临的实际课题为主线,以项目驱动为手段,以教师和企业专家为引导,把国家职业技能竞赛的最新理念与企业最新需求融汇于《网络商务实践应用综合实训》课程教学之中,将技能竞赛与实训融为一体,加强对企业的了解与对话能力,对高职电子商务教育和电子商务领域技能竞赛的发展具有重要的现实意义。     

我国电子商务活动中的信用信息管理研究浅析

电子商务经过十年的发展,它将成为未来商业活动的主要模式,这是时代发展的必然趋势.电子商务是一种依托于互联网而没有实体商铺和门面的商业流通形式.电子商务有其自身独特的商务特点.而依托第三方平台进行电商活动,影响商务成果最主要的因素是商务参与者的信用.信用积累、商务评价为主的信用信息管理以分配流量为手段影响商务活动的各方.本文研究当前国内电商平台的信用信息管理现状,分析问题并提出了一些对策.     

我国零售业发展电子商务的新思路

随着社会的不断发展和进步,我国零售业迅速崛起.由于人们的消费观发生了转变,而信息技术又得到了普及,因此使电子商务迅速发展.对于我国零售业的发展有人提出了新的思路,就是发展电子商务.电子商务属于一种新的商务电子运行方法,其可以通过数据交换和网上交易进行运作.本文先对零售业的概念、分类和特点以及商务电子进行了概述,然后对我国零售业电子商务发展的现状进行讨论,并对其提出相应的零售业电子商务发展对策.     

基于工作过程的任务引领型《电子商务图像与动画设计》课程整体设计

在电子商务的教学课堂上如何使电子技术为商务的实际需求服务,课程组根据襄樊地区电子商务行业企业对互联网图像与动画高技能人才的能力要求,以就业为导向,针对高职学生的认知特点,构建了电子商务基于工作过程的课程体系,从企业获取真实的工作任务,形成任务引领的从简单到复杂的系统化教学项目,营造"真实"的工作环境,与企业合作开发了本课程。