论社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观作为社会主义价值体系的核心部分,有着独特的建构逻辑,其构建应经过价值认同,价值追求和价值践行三个阶段.     

当代大学生主导价值观培育和构建探析

随着经济体制转轨、社会结构转型和世界格局的变化,当代大学生在价值取向、价值判断、价值实践等方面出现了个性化和多元化的特征,价值"断层"和价值迷失现象凸现,其主导价值观与其中国特色社会主义事业的建设者和接班人的身份不相符,存在与社会主义核心价值体系相抵牾的现象.当前摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务就是要以社会主义核心价值体系为统领,引导当代大学生认同社会主义核心价值体系,培育和构建科学的、健康的主导价值观.     

代际认同差异与构建社会主义核心价值观

社会变革会引发社会的群体性认知变化,并形成代际认同的差异。将代际之间的认同差异有效的转换成建设社会主义的强大动力,是新时期社会主义核心价值观构建的关键。应充分认识"60"后"、70"后、"80"后、"90"后各自的时代背景、价值需求和群体认知特征,用社会主义核心价值观引领社会各个群体的价值观念。     

马克思主义基本原理课贯穿社会主义核心价值体系教育的研究

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,把社会主义核心价值体系融入《马克思主义基本原理概论》课的教学内容,并通过该门课程对大学生进行社会主义核心价值体系教育,其根本目标就是要使大学生达到对马克思主义作为指导思想的科学认同和价值认同,最终引导大学生树立起科学的世界观和方法论。在《马克思主义基本原理概论》课的教学内容中贯穿社会主义核心价值体系,要把握一个主题,即讲清什么是马克思主义?为什么要始终坚持马克思主义?要贯穿一条主线,即教育引导大学生正确认识人类社会发展的基本规律。要突出一个重点,即着重讲授辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义最根本的世界观和方法论。在《马克思主义基本原理概论》课贯穿社会主义核心价值体系,要避免"两张皮"、面面俱到和教条化的倾向。     

大学生对社会主义核心价值体系认同的特点及对策分析

处在社会转型期的当代大学生,其价值观呈现出多元化的特点,以社会主义核心价值观引领大学生思潮,不断提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度,是目前高校思想政治教育的重要任务。本文在简要分析大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础之上,重点强调了高校思想政治教育对于大学生主观价值判断的引导作用,并提出了高校在加强大学生对社会主义核心价值体系认同度教育的对策,对于增强高校思想政治教育的针对性和实效性具有重要参考意义。     

新形式下高校财务管理践行社会主义核心价值体系的思考

在新时期,为深入学习贯彻中共十七大精神,学习贯彻社会主义核心价值体系,使高校能更好地适应新形势、新任务的要求,必须要严格做好高校财务管理工作.本文从如何正确认识社会主义核心价值体系的内涵、高校财务管理工作目前的现状及怎样践行社会主义核心价值体系几个方面入手,对高校财务管理工作践行社会主义核心价值体系方面进行了学习和讨论.     

新的历史起点上加强大学生社会主义核心价值体系教育的几点思考

在新的历史起点上,要增强意识形态的凝聚力与吸引力,就必须大力加强社会主义核心价值体系教育,大学生作为祖国的接班人与建设者,更应该深入领会并践行社会主义核心价值体系.本文从社会主义核心价值体系的内容与各要素的关系入手,对加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性和策略进行了思考.     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

用马克思主义理论进行核心价值观教育的价值与路径

马克思主义是进行大学生社会主义核心价值观教育的理论来源,是高校开展社会主义核心价值观教育的必要载体,并为高校开展社会主义核心价值观教育提供方法论指导。因此,高校思政课教学应大力弘扬马克思主义文化,不断系统、强化、完善马克思主义理论教育。创新马克思主义文化的阐释角度和传播方式,营造浓郁的人文育人环境。     

基层央行培育践行社会主义核心价值观的思考

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,从国家、社会和公民个人三个层面确定了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。作为基层人民银行正确理解培育和践行社会主义核心价值观意义重大。对此,本文探讨了基层央行培育和践行社会主义核心价值观的成效、困难和建议。     

新的历史起点上加强大学生社会主义核心价值体系教育的几点思考

在新的历史起点上,要增强意识形态的凝聚力与吸引力,就必须大力加强社会主叉核心价值体系。教育,大学生作为祖国的接班人与建设者,更应该深入领会并践行社会主义核心价值体系。本文从社会主义核心价值体系的内容与各要素的关系入手,对加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性和策略进行了思考。     

论大学生社会主义核心价值体系教育的实践层面

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,大学生应努力使自己成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育,应成为高校思想政治教育的核心内容。对大学生社会主义核心价值体系教育的实施,要在基本原则规范下,从大学生的学习、生活、成长和成才四个方面的实践教育入手,切实予以落实保障。     

审计核心价值观研究

审计是国家治理系统中内生的具有预防、揭露、抵御功能的一个"免疫系统",是国家政治制度不可或缺的组成部分。刘家义审计长提出的"责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献"的十二字箴言,是对当代审计核心价值观的完美诠释。本文论述了审计核心价值观的基本内涵,以及审计核心价值观与社会主义核心价值体系、与社会主义市场经济体制的协调,进而提出了审计核心价值观的实现路径。一、审计核心价值观的基本内涵自2011年《审计署"十二五"审计工作发展规划》首次阐明"加强审计文化建设,弘扬审计精神,树立"责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献"的审计价值理念和文明形象",到继后刘家义审计长在全国审计工作会议上明确提出"‘责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献’     

社会主义核心价值观视角下的会计职业道德建设

本文以党的十八大报告所提出的社会主义核心价值观为视角,重论新时期会计职业道德建设。从社会主义核心价值观的提出及会计职业道德大背景出发,分析现今会计职业道德中与社会主义核心价值观相违背的现状,为进一步加强会计职业道德建设提出了相应的几点建议和对策。     

加强社会主义核心价值观对大学生的价值观引导

随着我国改革开放进程的不断加快，大学生的价值观呈现出政治认识表面化，理想信仰淡漠；价值取向多元化；功利倾向突出；社会责任感强烈，但知行相悖离等偏差。现阶段，高校加强社会主义核心价值体系对大学生的价值观引导具有重大理论和实践意义。     

以社会主义核心价值体系为指南 培养大学生高尚的道德情操

社会主义核心价值体系由马克思主义指导思想、中国特色的社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。这一体系的提出和推行,必将大大增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,进一步推动建设中国特色社会主义的步伐。高校应抓紧时机,以社会主义核心价值体系为指南,培养大学生的高尚道德情操。社会主义核心价值体系为高校的思想政治教育提供了正确的世界观和方法论,能够增强思想政治理论课对大学生的吸引力,激发大学生学习的积极性和主动性;有利于激发大学生的积极情感,开发他们的创新潜能;有助于大学生提高识别是非的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

以社会主义核心价值体系重塑我国社会信仰

社会信仰具有鲜明的社会意识形态特性。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。重塑我国社会信仰要在关切社会发展现状及多样化社会群体的理性选择特点基础上,围绕社会主义核心价值体系四个方面的基本内容来建设。     

社会主义核心价值体系下的《马克思主义基本原理概论》课教学方法研究

高校社会主义核心价值体系的建设过程,既是党和国家以核心价值体系引领和濡染大学生思想道德和文化心理的过程,更是大学生对社会主义核心价值体系理解和认同的过程。高校要积极探索将社会主义核心价值体系贯穿或融入《马克思主义基本原理概论》课的教育教学方法,要贴近学生,贴近现实,注重对大学生内心世界的培养,积极引导大学生树立社会主义核心价值观,不断增强马克思主义理论教育的辐射力、吸引力和感染力。     

审计人员核心价值观及实现途径探索

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等方面的基本内容。社会主义核心价值体系作为我国当前引领社会文化发展的鲜明旗帜,已经深入贯彻到社会的各个层面,并成为各行各业凝聚力量的源泉。审     

用社会主义核心价值观引领文明新风尚

核心价值观所倡导的价值目标、价值取向、价值准则,只有植根于普通员工、生长于社会基层、内化为企业文化,为人们所普遍接受和深刻认同,才能把价值导向转化为自觉行动,真正形成崇德向善的文明风尚。2013年12月23日,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。