初中低年级古典诗词教学策略探析

古典诗词是我国古典文学殿堂中的瑰宝，学习古典诗词是学生加强文学艺术修养，提高写作能力的重要途径。本文结合教学实例，谈一谈初中低年级古典诗词教学如何引导学生储备学习古典诗词的相应的知识与能力点，为初中高年级的学习打下良好基础。     

管窥小学生古诗词的诵读

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是《九年制小学新课程标准》推荐的100多首背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。     

文言文教学要重视朗读指导

古人云：“读书千遍，其义自见。”新课标明确要求“初中生要诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”教材中的文言文数量也增加了不少。这就要求教师重视经典名篇的诵读和背诵的指导，让学生在一定方法的指导下，加深对文言文的文意理解，培养语言感知、直觉、积累、顿悟能力，从而逐步掌握文言文的学习方法，培养学生独立阅读和鉴赏浅易文言文的能力。     

阅读·休闲

《人生若只如初见:古典诗词的美丽与哀愁》【出版社】天津教育出版社【作者】安意如【内容简介】这是一本不甘于淹没在浩瀚书海中的书。她似在谈诗词,又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解,也非传统意义上的简单赏析,而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。她用清丽、感性的笔调,配以优雅、飘逸的插图,描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的     

寓思想教育于诗文教学之中

古典诗词是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，典范文言文犹如黑色天幕上镶嵌的宝石，学生们可以联系自己的生活学习，反省自己的缺点和错误，发现并纠正自身的一些不良心理品质和生活习惯，使心灵得到一次净化和升华。     

从生态翻译观看中国古典诗词中颜色词的翻译——以红色为例

在中华民族的传统心理中,红色是倍受喜欢的颜色,象征着喜庆和欢乐。作为中国文化瑰宝的古典诗词,其中不乏颜色词"红"的使用,并且被诗人赋予了不同的含义。文章主要从生态翻译学中文化适应性选择转换的角度来探讨古典诗词中颜色词"红"的英译,从而让英文读者更好理解中国古典诗词的内涵,以促进我国优秀文化的传播。     

浅谈古典诗词的美育教学

古典诗词是中学语文教学的重要组成部分,也是审美教育的重要内容.要让学生在诵读吟咏,感受古典诗词的音乐美;在感知的基础上体会古典诗词的画面美;在想象的世界里领悟古典诗词的意境美.     

结合毛泽东诗词理解新民主主义革命理论的教学探索与实践

结合毛泽东诗词可以更好地理解新民主主义革命理论的基本内容。文章以毛泽东新民主主义革命时期创作的诗词为例，设计学生参与、教师引导的毛泽东诗词鉴赏活动。通过师生互动的课内实践教学，教师能更好地引导学生理解新民主主义革命理论，增强思想政治理论课的吸引力和感染力。     

英语教学中实施背诵式语言输入研究

输入是外语习得过程中重要的环节。近年来背诵式语言输入在外语学习中的作用受到广泛关注。背诵是中国传统的行之有效的语言学习方式。本文结合理论和相关研究成果进行分析、归纳背诵式输入在英语教和学中的作用,并提出实施背诵式输入应理解并精心选择语言材料;注重背诵的计划、监控和评价;培养背诵习惯并持之以恒。     

浅析大学英语教学过程中背诵的作用

作为传统教学中的一种行而有效的学习方法，在当代大学英语学习过程中。背诵有助于培养学生的语感、扩大词汇量、提高技能、增强自信，提高大学生对英语的综合应用能力。     

走出诵读教学的误区

在中学语文教学中有相当一部分语文教师把朗诵理解为背诵。其实,背诵和朗诵不仅有形式上的不同,更重要的是体现了两种不同的教育思想     

对面之抒情

本文概述了中国古典诗词对写法的传统，列攀了唐宋以来词人的范文，分析解读了中国古典诗词中的对写法这一创作技巧及其精微奥妙之处。能增强人们的审美趣味，并且在其他的文体及近现代文学创作中皆可借鉴这一手法。     

用流行音乐推进古代诗歌赏析

不少人认为流行音乐和古典诗歌似乎是两个隔岸遥望的东西，它们之间不可能有交集。于是流行音乐成了学生热爱而正统排斥的事物。其实我们换一个角度，流行歌曲多表现一种通俗文化，而古典诗词的介入，恰好将其雅的一面也推到了众人面前，也正说明了，艺术其实并无雅与俗不可逾越之鸿沟，关键在于融合的手段了。只要它们的融合是美的，它就有可以被接受可以被推广的理由。     

对古诗赏析视角的探讨

中华民族是诗词的民族，我们民族的诗词源远流长，精彩绝艳，形成了一条“洗洗乎无泱尽”的诗之长河。中职学生学习和背诵古诗词，既有利于弘扬祖国的文化，又有利于提高学生自身的人文素养，具有重要的实际意义。但一首古诗美在何处？何以被人称颂？何以名之千古？却不是每位同学都能品味得到。我想就古诗赏析谈点浅薄的看法。诗歌赏析的关键是找准切人点，应从不同视角去鉴赏、品味诗句。     

高等院校音乐欣赏教学研究

摘要：音乐欣赏不仅是音乐专业学生的一门必修课，也是普通高校学生艺术修养课中的必修部分。通过音乐欣赏教学。不但能使大学生在音乐实践中感受音乐、理解音乐，还可以开阔大学生的艺术视野、提高大学生的艺术修养。在音乐欣赏教学中．教师要遵循大学生身心发展的规律，采用艺术性与通俗性相结合的方法．提高大学生的创作、演奏及渍唱水平，积累大学生丰富的文化财富，从而促进大学生全面发展。     

提高中学生英语口语能力之研究

提高中学生英语口语能力的途径主要是：朗读是积累语言的好方法，只有语言积累到一定程度，使用时才能脱口而出。背诵可以提高中学生的英语口语表达能力，也有助于听力、阅读及写作能力的提高，而且背诵还可以缓解畏难情绪，激发英语学习的兴趣。     

精致的纪实——浅谈古典诗词意境与新闻美感

意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。诗人会用一种虚幻又如假象的述说，去言物、言志、言情。本文中所讨论的，并不是泛泛而谈的古典诗词意境，而是在浩瀚烟海中被赋予新闻性光环的古典诗词。     

“师夷长技”何必匍匐在地——《环球财经》执行主编徐吉军与杨光的对话

与杨光老师交流之后我有个很深的感触：杨老师求学于西方多年，并且对西方歌剧表演领域的专业水准十分赞赏。同时，杨老师非常热爱中国本国文化、传统文化。据我所知，杨老师古典诗词创作方面有相当水平。在我看来，杨老师是真正地做到了“学习他人、不失自我”的成功典型。     

关于大学生寝室文化建设的几点思考

良好的寝室文化有助于大学生心理健康的发展。一个整洁、文明的寝室文化环境，不仅可以为学生提供良好的学习、生活场所，而且有助于大学生心理健康的发展。所以，高校学生管理工作中应注意加强寝室文化建设，营造良好的生活学习氛围。     

中国古典诗词的意境美

文章认为意境美是我国古典诗词所独具的审美要素之一,从美的角度,对中国古典诗词意境美的渊源进行探索.在我国的传统文化之中,最早可以追溯到《诗经》、《老子》、《庄子》、《周易》等论述意境的萌芽,形成“意境美”的基础理论;唐代正式提出对于诗词意境美的追求,因为诗词之中的“意境之美”和诗人的人生阅历有着密不可分的联系,同时,佛家唐代在我国的大范围传播也是重要因素之一.