多媒体技术与导游教学整合的设计与实现

结合导游专业教学特点和多媒体辅助教学的优势,分析多媒体技术与导游教学整合的作用,探讨多媒体技术与导游教学整合的设计原则,并在此基础上提出多媒体技术与导游教学整合的基本步骤与实现方法。     

网络多媒体技术与数学教学整合的探究

在数学教学过程中,科学合理的运用网络多媒体技术,可以极大的提升学生的学习效率,所以,相关教师要加快将网络多媒体技术与数学教学进行整合,从而更好的完成教学目标。     

电路课程整合教学模式探讨

以整合教学模式思想为出发点,本着培养高素质创新型人才为目标,围绕教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面探讨电路课程教学模式的整合优化。     

多媒体技术与生物学教学整合的探索与思考

生物学科的教学兼顾宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.多媒体具有拓宽教学时间和空间,深化课堂学习的内涵和拓宽课堂学习外延的作用.随着素质教育的深入开展,多媒体技术在生物学科教学中的优越性愈发凸显.教学过程中将计算机与生物知识结合.探询最佳结合点,可以从实际出发,突出教学重点,解决难点,探索规律,启发思维.     

解剖教学中的传统教学模式与多媒体技术应用

传统教学模式存在一定的局限性,随着科技的不断进步,多媒体技术在教学中的应用日益广泛。但是传统教学模式与多媒体技术的应用各有利弊,只有科学合理地选择运用,互相取长补短,才能提高教学质量,实现教学目标。     

网络多媒体技术与英语教学

随着网络时代的到来,信息技术已逐步深入到各个领域,并在各个领域发挥了越来越重要的作用。那么,在现代教育中,通过网络多媒体技术辅助教学已经越来越引起教育者的关注。通过分析英语教学与网络的关系,网络时代对英语教学提出的新的要求,发现网络多媒体技术在英语教学中的优点,提出可将网络多媒体技术应用于英语教学的观点,并提出了应该注意的问题。     

超市优势整合策略

超级市场，简称超市，作为零售业的第二次革命，有着许多无可比拟的优势。然而有的超市在开办红火一段过后重新归于沉寂，有的在其他业态的竞争下显得束手无策。那么，超市的“超级”优势在哪里呢？我们经过对温州“好又多”超市、人本超市、天客隆超市案例的调查和对比分析，发现超市要在中国获得良好的发展，应在以下几方面努力： 一、超前理念 １．“消费者是上帝”理念 在购物时，消费者不希望受到丝毫的怠慢和迁就。特别是营业员怀疑的目光和监督的举动。几乎８５％的消费者在调查中表明，出门的“检查”或多或少地影响了购物的心情和…     

牛皮席网络营销与传统营销的整合

随着新世纪电子商务的兴起,传统中小企业利用网络营销拓展销售已成为必然趋势,但传统营销作为营销策略的一个部分,不可取代。以牛皮席为例具体阐述如何根据网络营销的特点将网络营销与传统营销进行有效整合。     

浅谈传统文化教育与大学生思想教育的整合教育

本文针对大学生思想政治教育面临的严峻挑战,在分析传统文化教育与大学生思想教育整合的可行性依据的基础上,探讨传统文化教育与大学生思想教育整合的途径。     

文化语境与多媒体技术的整合研究

文化知识在二语教学中的导入至关重要。在西北地区英语教学中,由于多媒体技术的使用,可以使学习者在文化语境与多媒体技术的整合下更好的习得第二语言。     

企业电子商务整合经营与策略创新

随着我国加入WTO与经济全球化，电子商务越来越成为企业国际化经营的主要手段。电子商务以是网络与电子方式完成业务交易的商务。与传统商务比，电子商务以其快速方便，交易成本低，贸易机会增加，贸易流程减少，企业生产力提高等巨大优势，成为替代传统商务的新形式。近年来，全球电子商务进程迅猛，预计2001年全球国际贸易中电子商务可达6000亿美元，到2004年电子商务达4万亿美元。目前，我国企业电子商务还处在起步阶段。对于大多数企业来说，电子商务还是一个新课题。特别是一些企业在进入电子商务领域后，并未能立刻给企业带来商务的高效率和高效益，使得电子商务发展滞后，专家指出，企业电子商务的成功，关键在于整合经营与策略创新。研究成功企业电子商务实践，主要在资源配置、电子交易与支持系统、技术与市场管理等六大方面进行电子商务整合创新，对于我们加快电子商务经营，运用网络经济融入WTO和全球化是很有启迪的。     

多媒体技术运用于英语教学的“双刃剑”分析与策略

随着信息时代的到来,多媒体已经广泛应用到了课堂教学,由于多媒体具有形象、生动等优势,将其应用到英语教学中不但有效的提高了学生学习的积极性和课堂的学习效率,更有效的提高了教学质量。虽然在课堂教学中引入多媒体教学为其注入了活力,但是多媒体的应用还存在着许多急需解决的问题。     

电子商务时代网络营销与传统直销的整合路径研究

随着互联网信息技术的普及和发展，为电子商务时代的到来提供了技术基础。网络营销作为电子商务的重要营销体系，具有明显的优势，它可以提高企业的数据收集与分析能力，帮助企业挖掘潜在客户。因此，相关企业应顺应时代发展要求，充分了解网络营销与传统直销之间的差异，不断进行整合，切实提高二者的融合度，让二者充分发挥融合优势，实现企业利益最大化。本文以电子商务时代为背景，对网络营销与传统直销的整合路径开展深入分析。     

英语多媒体网络教学模式的探索

费时多而效率偏低，苦于灌输疲于应试，是困扰英语教学的一个挥之不去的梦魇。创建开发性强、适应面广而又成效显著的教学模式，是英语教师们苦苦探索的问题。随着现代教育技术的发展，教学模式的一次跨世纪变革终于露出了曙光。多媒体和网络环境下的英语教学尝试，从一个侧面表明英语教学新模式的诞生。     

探讨中职教育中传统教学与信息技术的整合

在国家方针政策的大力支持下，中职教育正进入一个全新的发展阶段，以“应用”为核心指导思想，以培养适应社会发展需要的高素质技能型专业人才为目标，在具体的教学实践中，注重强调的是学生职业能力的培养和技巧技能水平的提高。本文以中职教育中传统教学方法为切入点，探讨在新的教育思想和理念以及学习理论的基础上，传统教学与信息技术教学二者的优化整合，以提高课堂教学效率，增强学生的学习兴趣，也为增强服务中原经济区建设提供助力。     

高等职业学校信息技术与课程整合能力培养策略

在信息化的教育背景下,培养信息技术与课程的整合能力有助于教育信息化的建设。本文从信息技术环境下的教学策略,分析影响教学策略制定的因素。分析创设整合式策略的必要性,最后创设整合式策略,并对整合式策略的教学功能、设计原则、效果评价等几个方面进行阐述,从理论角度阐明整合式策略设计的合理性。     

多媒体教学的探索与应用

近年来,随着网络技术和多媒体技术的发展,网络化教育已成为现代信息技术教育的主流趋势。在学校教育中,多媒体网络可对各种教学信息资源进行检索、设计、处理和传递,有利于对教学资源的组织、利用和管理。在学科教学中,基于网络的教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学,因此研究基于多媒体网络的教学方式及其应用,有着十分重要的意义。本文结合多媒体网络技术以及计算机课程的特点,提出了网络化学习模式,并对网络化学习模式在教学中的运用做了一些探讨。     

企业加强管理会计与绩效评价整合的优化策略探讨

近年来，管理会计成为我国企业普遍应用的管理手段，在提高经营管理决策的科学性和合理性等方面发挥了重要的作用。随着市场竞争的日趋激烈，企业需要对员工和部门进行绩效考核评价，并将考核结果与资源分配进行对接，从而激励员工快速成长，而如何将管理会计和绩效评价进行有效整合，已经成为企业关注的重点课题。基于此，本文首先阐述了管理会计和绩效评价整合的可行性，然后分析了管理会计与绩效评价整合过程中存在的问题，并针对问题提出了管理会计和绩效评价有效整合的优化策略，以供参考。     

市场营销中的整合策略

上世纪90年代最著名的营销理论突破莫过于整合营销传播（IMC）了，时至今日我们依旧能够感觉到这股洪流的震撼。整合营销传播已经成为出现频次最高的营销词汇，无论理解与否，很多人已经将能否实现整合营销传播看作营销计划是否有效的“试金石”。     

企业并购整合策略分析

在笔者看来,企业并购整合可分为宏观和微观两个层次。宏观层次主要包括战略整合、文化整合、能力整合等;微观层次以企业部门为划分依据分为两类整合,一是支持性部门的整合,包括人力资源整合（人力资源部）、技术整合（IT部门）、财务整合（财务部）等;二是基础性部门的整合,包括产品和品牌整合（生产部和研发部）、营销渠道整合（销售部）等。宏观层次的整合是嵌入在微观层次的整合中的,如战略整合是一种全局性的整合,