论乡镇企业人力资源多维激励管理体系的建立

多维的激励管理体系是开发人力资源潜能的有效工具。员工需求和期望是一切激励手段的出发点,乡镇企业在关注员工的需求与期望的同时,还要结合本企业的实际情况和战略规划,构建适合本企业特点的多维的激励管理体系。多维的激励管理体系包括物质激励型子系统、工作设计激励型子系统、员工职业规划激励型子系统、目标激励型子系统、企业氛围激励型子系统、企业形象激励型子系统、沟通激励型子系统。这些子系统相辅相成,相互作用,共同组成多维的激励管理体系。     

基于职业生涯发展的公务员激励机制研究

公务员在职业发展的适应阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段所关注的目标与需求存在较大的差异,在公务员的各个职业发展阶段,采取相应的激励措施,将有利于提升公务员的工作满足感、增进公务员的责任感与归属感。然而,现行的公务员激励机制的制度规范性较强,缺乏针对性与有效性,且较为注重短期激励,对公务员的情感激励、目标激励与长期激励不足。因此,可根据公务员各职业阶段的需求差异,相应地采取目标激励、自我激励、情感激励、传承激励。     

高校教师教学激励的问题影响因素与对策:基于铜仁学院的个案

当前,高校教师教学激励的问题主要有教师教学激励受到忽视、科研激励与教学激励的失衡、教师教学激励没有制度保证、教师教学激励文化的缺失等方面。高校教师教学激励的问题产生的影响因素有学校管理者的因素、教师自身的因素与社会因素等几个方面。为此,我们需要采取对策来构建教师教学激励机制:教师教学激励理论的关照;促进教授治学;促进教师科研激励与教学激励的平衡;完善教学奖励制度;加强高校教师教学激励的研究。     

内地港资企业激励新入职大学毕业生的失误及对策研究

对珠三角港资企业的调查表明,它们在对新招聘的大学生激励上普遍存在着物质激励缺乏弹性和竞争性、缺乏精神激励的技巧和没有将工作激励与大学生的职业生涯规划有机地结合起来等问题。针对这些问题,结合国外学者的相关理论和国外知名企业的实践,本文提出了加强对非人力资源管理人员的激励艺术培训和将培训激励与大学生的职业发展有机结合起来等策略。     

我国民营企业员工激励机制探析

民营企业在我国国民经济中扮演着越来越重要的角色。在民营企业参与激烈市场竞争的过程中,员工激励机制发挥着至关重要的作用。激励机制是指组织系统中,激励主体通过激励因素或激励手段与激励客体之间相互作用的关系总和。员工激励理论通常包括三种类型:内容型激励理论、过程型激励理论和综合型激励理论。目前,我国民营企业员工激励机制存在激励形式过于单一、激励缺乏公正性、激励措施不具备针对性等问题,在采取措施改进的过程中,应该注意借鉴西方员工激励理论,从薪酬体系的完善、激励技巧的合理运用、以人为本等方面着手。     

激励策略在高校学生管理中的运用

将激励策略与高校学生管理相结合有助于促进学生发现自我与发展自我,增强学生管理实效性;有助于构建和谐师生关系,促进学生管理有效开展。在学生管理中常用的激励策略有立足生涯规划的目标激励、立足典型示范的榜样激励、立足宿舍与班级的竞赛激励、立足关心与期望的情感激励等。     

中小企业高技能人才激励方式浅析

人才的有效激励因素一般包括：基本需要、尊重需求、成长与自我实现的需要、工作自身。因此,中小企业激励高技能人才时,首先要进行基本需要的激励,其次是尊重需求的激励,再次为成长与自我实现的需要激励,最后是工作自身的激励。     

满足学生合理需要促进学生长远发展

本文从理论上阐述了人的需要以及满足大学生的需要是搞好高校思想政治教育与大学生管理工作的前提.当代大学生的需要是:自尊和信任需要、情感需要、学习需要、成才与成就的需要、民主参与的需要、自我实现与发展的需要等.只有在大学生管理中实施目标激励、情感激励、成就激励、参与激励、榜样激励、责任激励等管理措施,激发其创造性和潜能,提高学生思想素质,完善学生人格,最终实现学生的全面发展.     

论高校教师激励机制的完善

本文论述了激励机制在高校师资管理中的意义，认为教师激励必须坚持个人目标与组织目标相统一、物质激励与精神激励相匹配、正强化激励与负强化激励相结合、按需菠励与绩效考核相协调的原则；并提出完善激励机制应关注和满足教师不同层次的需求、构建宽松的环境，促进教师专业持续发展的建议。     

新时期激励机制探析——以核动力院设计所为例

本文以核动力院设计所为例,探讨在物质激励效果相对弱化的情况下如何综合运用激励机制调动职工积极性,提升团队凝聚力。物质奖励方面建立对外具有竞争力、对内相对公平,与单位发展战略和组织架构相适应的薪酬体系;精神鼓励方面应综合运用：榜样激励、全员参与的激励、氛围激励、情感激励、建设企业文化等激励手段。     

基于5P模型:政府与企业激励体制的比较分析

文章在适应我国本土实践的人力资源管理5P模型基础上,对政府与企业激励体制进行比较分析,提出由岗位激励、开发激励、绩效激励、薪酬激励、文化激励构成的公务员激励体制5P模型。     

基于经理人市场的隐性激励分析

经理人市场研究的一个重要问题是经理人的激励问题。激励分为显性激励和隐性激励两个方面,所谓显性激励是指基于经理业绩的报酬体系的设计,如固定报酬与业绩报酬、股票与股票期权等;而隐性激励则是指经理基于自己的职业生涯考虑的自我驱动性激励。隐性激励也是经理人市场解决代理问题的一个主要功能。本文重点针对隐性激励加以分析。     

新建本科院校教师教学激励机制的特色研究:基于铜仁学院的个案

铜仁学院构建了教学激励与科研激励并驾齐驱、制度激励和人文激励交相辉映、客观激励和主观激励相得益彰、学校激励和同伴激励相辅相成等特色激励机制。教师教学激励机制的特色的意义在于推进教师教学激励机制的研究、推进学校特色的发展、促进教师的教学积极性、促进教师专业化成长等方面。深化教师教学激励机制的特色,前提是高校决策者需要认同教师教学激励机制的特色,关键是教学管理部门需要加强教师教学激励机制的特色,基石是教师自身需要关注教师教学激励机制的特色,条件是科研方面需要重视教师教学激励机制的特色。     

管理中的物质激励和精神激励

文章分析了物质激励与精神激励的概念,阐述了物质激励和精神激励两者应有机结合起来,指出精神激励应占主导地位,强调了精神激励和物质激励所需要注意的问题.     

物质激励、精神激励和情感激励的比较

激励作为一种调动人的积极性的行为和管理手段,一直都受到企业的重视。纵观国内对激励的研究,可以分为物质激励、精神激励和情感激励。然而,三种激励方式相互之间有什么区别和联系?文章将对物质激励、精神激励和情感激励从激励措施、激励方向、激励手段、激励侧重点和满足的需求层次方面对三者进行比较分析,得出三者之间的差异和联系。     

商业银行信贷营销激励问题研究

从人的行为产生及循环出发,针对我国商业银行信贷营销激励存在的缺陷,通过对有关激励理论的分析和借鉴,设计我国商业银行信贷营销综合激励模型和薪酬激励模型。信贷营销激励必须贯穿于从信贷营销计划目标制定到信贷营销绩效实现的全过程,在这个过程中必须对信贷人员持续给予参与激励、目标激励、团队激励、授权激励、机会激励、情感激励和欣赏激励。物质激励和精神激励应该相互补充、相互促进,不可偏废。     

知识型员工的激励策略研究

在知识经济时代,知识型员工能够为企业创造不可限量的价值。在此背景下,文章首先阐述了知识型员工的含义与激励的一般过程;其次,从四个方面分析了知识型员工激励过程中存在的主要问题;最后,从区分知识型员工与普通员工激励的不同、重视薪酬管理、注重精神激励和完善绩效考评制度等四个方面论述了知识型员工的激励策略。     

知识型员工激励研究十年：进展与反思

随着知识经济时代的到来,知识型员工的激励问题已成为我国理论学术界和实践工作者高度关注的热点.本文围绕知识型员工激励这个主题,首先对十年来我国知识型员工激励的研究总体现状进行了概述和分析.其次,分别从知识型员工的内涵与特征、知识型员工激励因素的实证研究及激励策略三个方面论述了知识型员工激励方面的主要研究成果与进展.文章的最后总结了我国知识型员工激励研究存在的不足和未来的研究方向.     

股权激励对公司绩效影响研究——以哈药股份为例

文章采用实证分析、个案分析、文献分析等研究方法,首先对股权激励和公司绩效相关的基础理论进行分析,然后通过研究股权激励影响公司绩效的传导路径,建立运行机理框架,并对2016年实施股权激励的公司进行实证分析,建立回归模型,研究股权激励对公司绩效的影响。最后结合哈药股份股权激励的实际案例,分析哈药股份目前股权激励存在的问题,为落实股权激励政策提供参考与建议。     

双因素激励理论在酒店管理中的应用

激励理论能为解决酒店人力资源管理中存在的问题提供有力的依据。双因素激励理论有两方面内容：一是保健因素,包括工资激励、福利激励、环境激励和沟通激励;二是激励因素,包括目标激励、培训激励、榜样激励和参与管理激励。