对课程教学中养成高职学生团队精神的探讨

具有团队意识已是当今社会对现代职业技术人才的要求。本文介绍了作者在教学过程中有意识培养学生团队精神的实践心得,意在与大家共同探讨树立高职学生团队精神之方法与途径。     

基于实践课程改革项目的学生特色团队建设探析

当今社会的专业化分工越来越深入和复杂,对团队及团队精神提出了越来越高的要求。本文就网络综合实践课程改革项目中如何进行学生团队及团队精神的培养,从而形成特色团队及团队精神进行了分析和归纳。     

浅谈现代企业的团队精神

团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。团队精神是企业的精神支柱,离开这个精神支柱,企业就是一潭死水,就毫无活力、毫无竞争力可言。本文概述团队精神的重要性、团队精神的内涵和团队精神的培养途径。     

浅谈现代企业的团队精神

团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。团队精神是企业的精神支柱,离开这个精神支柱,企业就是一潭死水,就毫无活力、毫无竞争力可言。本文概述团队精神的重要性、团队精神的内涵和团队精神的培养途径。     

团队精神——企业成功的法宝

团队的涵义是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的群体.对团队中的一员来说,无疑应该有一种齐心协力、风雨同舟、同甘共苦、将团队利益放在个人利益之上的精神,即团队精神.本文分析团队精神的基础上提出培养团队精神的建议.     

团队精神——企业成功的法宝

团队的涵义是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的群体。对团队中的一员来说，无疑应该有一种齐心协力、风雨同舟、同甘共苦、将团队利益放在个人利益之上的精神，即团队精神。本文分析团队精神的基础上提出培养团队精神的建议。     

高校辅导员在课外体育活动中培养学生团队精神的策略探析

培养高校学生的团队精神对于推动学生发展而言具有重要意义,因此高校辅导员应当重视在课外体育活动中强调学生团队精神的培养。本文在对学生团队精神培养意义作出论述的基础上,对课外体育活动中学生团队精神的培养策略做出了分析与探讨。     

高职院校素质教育的新诉求：团队训练

高职教育的“职业化趋向”需要激发学生的团队意识，企业运作的“素质化要求”需要提高学生的团队能力，社会生活的“幸福化追求”需要展示学生的团队规则，学生发展的“全人化过程”需要培养学生的团队精神。因此，加强团队训练已经成为高职院校素质教育的重要课题。     

团队精神在教学及班主任工作中的作用

近年来,各用人单位越来越重视“团队精神”,各企事业单位经常会给员工进行各种培训,都是以团队为基本单位的模式进行的.将“团队精神”的培养融入到教学和班主任工作中,可以让学生通过团队训练认同集体的能量,提高对集体的参与意识与责任感,学会关心互助,融洽地与群体合作,从而为其今后迈入社会打下更坚实的基础.     

高校大学生团队精神培养的现状及思考

针对团队及团队精神进行了概述,阐述了团队精神对于大学生成长的重要意义,同时就高校在大学生团队精神培养方面的现状和存在的部分问题进行分析．并结合社会对高校人才的需求以及作者的工作体会,就如何培养大学生的团队精神进行了探讨。     

市场经济环境下的大学生团队建设

市场经济环境的形成与发展,在为大学生学习创造良好氛围的同时,对大学生的团队素质与能力提出了新要求。对此,高校应加强市场经济环境下的大学生团队与团队精神内涵的探讨与研究,积极建立起以兴趣与爱好为基础、以"三自"能力培养为主线、以培训与学习为手段、以创业与就业为导向的既有明确目标、健全规范,又有良好团队精神的学习型的大学生团队,以全面提升大学生的团队合作意识与市场综合竞争能力。     

商务活动中的团队精神——谈经济领域的社会学属性

团队精神的实质是成员为了团队的利益和目标而互相协作、尽心尽力的意愿和共同的价值文化。它能极大地提高组织整体的业务表现。在商务活动中,企业内部、企业集团内部和独立企业之间存在的团队精神能使其具备更明显的竞争优势,交易成本也能因此降低。民主的领导方式、成员与团队的共同利益、科学适度的激励机制和合理可行的发展目标都能有效地培养商务活动中的团队精神。     

论中职体育教学中学生团队精神的培养

具备团队精神是中职学生适应社会工作与生活的根本需要,文章分析了体育教学中对学生团队精神培养的重要性与培养学生团队精神的影响因素,并进一步提出培养措施。     

浅析当今大学生团队学习建设

一部分有共同价值取向的大学生结合在一起进行团队学习,这样的团队学习在强有力的制度保障下,制定目标,共同达成。团队成员间的相互监督,共同努力,这样做既能克服个人学习的惰性情绪,在分享的过程中也能提高团队成员的学习效率,培养学生的团队精神,在生活中团队成员间也能成为相互倾诉朋友,丰富大学生活。     

论中职体育教学中学生团队精神的培养

在现代社会经济飞速发展的时期,团队精神的重要性日益凸显出来,可以说团队精神是个人走向成功不可或缺的条件,亦是企业竞争力的核心所在。中职生作为社会主义经济建设与发展的重要参与者,必须要具备良好的团队精神。学生团队精神培养是一项系统工程,应该渗透到各实践教学体系中。其中,体育教学因其自身的娱乐化、竞争化等特性,在学生团队精神培养中发挥了无可替代的作用。文章在对团队精神内涵及要求作出简要分析和论述的基础上,就中职体育教学中学生团队精神的培养策略进行了研究。     

让教学实践周成为学生获得经验和能力的平台

企业用人强调经验、能力、创新精神和团队合作能力,通过教学实践周可以使学生获得上述能力.开展教学实践周,要围绕加深对专业的认识;培养学生的专业素质;培养创新精神;培养学生的团队精神和组织协调能力为目标.教学实践周内容宜采用大作业、专业调研、参观实习、创新实验等多种形式.     

大学生团队精神的探究与培养

21世纪中国面临的一个不可忽视的问题——人才培养问题,这个问题也反射出另一个作为大学教师的我们不得不关注的问题,那就是目前在我们国家大部分家庭都是独生子女,他们的团队精神需要提高。本文将从什么事团队精神、培养大学生的团队精神的现实意义和如何培养当代大学生提高团队精神等几方面进行论述。提高大学生的团队协作精神将有助于做好新时期的大学生思想政治工作。     

浅谈学生团队精神的培养

努力提高学生对团队精神的认识，创设情境，是培养学生团队精神的关键，在团结合作中，培养学生主动参与、合作、获取信息、提高合作效率的能力     

团队精神文化系统架构与建设研究

团队精神文化是团队文化的核心,是团队文化建设的关键,如何建构团队精神文化成为需要解决的重大课题。文章在明确团队精神文化内涵基础上阐明了团队精神文化的系统架构,并运用该系统架构对团队精神文化体系建设进行研讨。     

浅析如何培养高职体育教学中团队意识

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。