浅谈加强会计人员继续教育工作

《中华人民共和国会计法》规定：“对会计人员的教育和培训工作应当加强。”财政部于1998年1月23日发布了《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》，明确指出：“会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。”加强会计人员继续教育。对我省交通系统现有会计人员队伍建设具有十分重要的现实意义。根据1999年《会计证》年检统计，我省省属交通企事业单位当年底从事会计工作人员近1100人，其中具有中级会计职称以上的人员仅占17％，具有高级会计职称的人员仅5人。这说明我省交通系统会计人员知识结构偏低，在此情况下，加强会计人员继续教育形势更为迫切，任务更为繁重。     

基于网络模式的会计人员继续教育研究——以河北省为例

根据财政部财会[2006]19号《会计人员继续教育规定》,“为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍．提高会计人员专业胜任能力,会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务”。会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员．会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24小时。     

关于做好2003年会计人员继续教育加强会计职业道德建设的通知

各市、州财政局、省级各主管部门、中央驻蓉各单位:为贯彻落实《会计法》和《四川省会计管理条例》,加强会计人员职业道德建设,提高业务技能水平,逐步建立一支适应社会主义市场经济需要的高素质队伍,使会计人员继续教育规范化、制度化,根据财政部《关于开展会计职业道德宣传教育工作的通知》犤财会(2003)5号犦要求,现对2003年我省会计人员继续教育的有关事项通知如下:一、统一培训内容、教材和要求根据财政部会计人员继续教育总体安排,结合我省具体情况,今年我省会计人员继续教育培训内容主要为:1.会计职业道德。加强会计人员职业道德教育和…     

对中物院会计人员继续教育工作的探讨

会计人员继续教育是会计队伍建设的重要内容。中物院从1997年开始会计人员继续教育工作，逐步形成了自身特色的培训模式，受到主管部门的高度赞扬和多次表彰。     

新时期要重视乡镇企业会计队伍建设

跨入二十一世纪,乡镇企业面 临新的机遇和挑战,造就一支新时 期的乡镇企业会计队伍,是乡镇党 政领导部门的当务之急。笔者建议 乡镇党委、政府为规范乡镇企业的 财会工作,必须重视乡镇企业会计 队伍建设。 一、积极推行乡镇企业会计委 派制,稳定乡镇企业会计队伍 乡镇政府要通过向社会公开 招聘考试的办法,择优录用乡镇企 业在职会计人员。让他们参与社会 竞争。这样既能稳定乡镇企业会计 队伍,又能淘汰少数业务水平低、 政策水平差的会计人员。乡镇政府 推行乡镇企业会计委派制后,要广 对宣传会计委派制的好处,让社会 对会计委派…     

会计继续教育初探

所谓继续教育,又叫后继教育或在职教育,是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。本文就会计继续教育的重要性、特点、组织管理谈点粗浅看法。一、会计人员继续教育的必要性1适应经济发展“两个转变”的客观要求我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济,法制经…     

县级会计人员继续教育工作的思考

目前,县级现有的会计继续教育模式难以很好地满足会计从业人员的迫切要求。会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平的高低,直接影响着会计工作的质量。会计人员继续教育是会计队伍建设的重要内容,只有结合实际寻找解决县级会计继续教育工作的对策与方法,搞好宣传,提高认识,实行会计继续教育＂软硬件＂创新和分类施教,重视会计继续教育的有效性,真正发挥会计人员继续教育应有的作用。     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标．使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育。虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验．但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,     

刍议会计人员继续教育问题

随着知识经济时代的到来,只靠学校的“一次教育”已无法适应日新月异的发展变化对会计人员的要求。因此,必须加强会计人员的继续教育。完善继续教育法规体系建设,促使继续教育制度化、组织化、经常化,改进教学方式和手段,提高教育培训质量,创新教学内容,按需施教,是会计继续教育应做的几项工作。     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

会计人员的继续教育

一、对会计人员继续教育的必要性 1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。     

强化会计队伍建设 促进会计人才成长

通过提高会计行业的准入门槛,改革会计人员管理体制机制,盘活现有的人力资源,强化领军人才的选拔和培养,提高会计人员继续教育的质量和效果等更加有力、有效的措施,加强会计队伍建设,促进会计人才成长是摆在会计管理工作者面前的一项重要而迫切的任务。     

会计人员继续教育探讨

党的十七大报告中提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”、“发展继续教育”，目前，全国会计人员已远远超过1200万，对于这支庞大的“经济卫士”进行有效的继续教育，具有重要的现实意义。本文结合广州市会计人员继续教育实践，认真分析会计队伍现状，借鉴国外继续教育经验，探讨有效推动会计人员的继续教育的途径。     

会计继续教育浅谈

会计继续教育是对已取得会计从业资格的会计人员进行政治素质、业务能力、职业道德等方面的再培训、再教育，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。这是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。     

谈财会专业会计职业道德教育

会计职业道德是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业活动相适应的行为规范。一、会计职业道德教育的必要性中等职业学校财会专业的学生是我国会计队伍的预备人员，他们走出中专校门后，或进入本专业的高等学府继续深造，或从事会计工作。在校的学习阶段是他们会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期，是将来从事会计工作的岗前职业道德教育的主要场所，     

会计继续教育的实践调研分析——以安徽省为例

会计人员继续教育是提高会计人员个人素质和会计队伍整体素质的一种有效途径。本文从多个角度分析了我国会计人员继续教育的现状，并针对其中存在的问题提出了相应的建议。     

强化继续教育 提高会计素质

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育，它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，平凉市会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩．但仍存在很多问题。本文针对平凉市会计继续教育目前存在的问题以及解决的对策作以探讨。     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育.虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验,但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,与我国的新会计准则实施要求不相适应.     

会计人员继续教育规定

第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍,提高会计人员专业胜任能力,根据《中华人民共和国会计法》和《会计从业资格管理办法》(财政部令第26号)的规定,制定本规定。第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求,统筹规划,分类指导,强化服务,注重质量,全面推进会计人才队伍建设,为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。     

浅析会计继续教育师资队伍的建设

一、强化会计继续教育师资队伍建设的重要性 教师是会计继续教育资源中的重要因素,教学内容、教学方法和考试办法的改革最后都要通过教师落实,教师在教学中扮演着教学管理者和引导者的角色.只有高素质的培训教师才能保证高质量的继续教育,要培养跨世纪的能够掌握高新技术的高素质的会计队伍,就必须建设一支适应继续教育要求的师资队伍.