高校现代教学方法体系构建初探

高校现代教学方法体系的构建直接影响教学改革的深入和教育质量的提高,为此我们对高校构建教学方法体系的重要性、必要性、现代教法体系特点、构建原则进行了深入研究,结合高校教改实际,对构建现代教学方法体系提出了自己的看法和建议。     

现代体育教学方法的特点及发展趋势

现代体育教学方法具有“双边性”、“双型性”、“双部性”的特点,以系统整体的观点,注重学生素质、能力的 培养和形成。研究学生学习的方法,发展学生自学能力是改革现代体育教学方法的趋势。     

浅析多媒体技术在车辆工程教学中的应用

随着教育的发展 ,传统的教学方法已不能满足时代的需要 ,亟待运用现代教育技术手段 ,特别是多媒体的教学形式进入课堂 ,以发挥其特有的功能来提高学习效率。本文浅淡了如何在车辆工程教学中运用计算机多媒体的图、文、声、像并茂的特点 ,有效的激发学生的学习兴趣。     

以素质教育为导向推进教学方法改革

高校传统的教学观点和教学方法有诸多不适应现代素质教育要求之处。教学方法的改革与创新应以素质教育目标为指针，使教师确立起现代教学观念与思想，提高自身素质。立求成为课程专家；要通过多种方式加强教与学之间的沟通；还应改革考核环节，以利教学相长。     

试论中专财会教学方法新模式的创建

信息技术革命给中专财会教学的方式、方法提出了新的挑战,传统教学方式、教学方法已难以满足现代中专院校财会教育的需要.笔者认为只有与时俱进,利用信息技术、采用实践性教学方法,创建中专财会教学方法新模式,才能培养出适应社会需要的财会会计、财务管理人才.     

国际贸易实务教学方法浅探

论文结合国际贸易实务课程的特点,针对传统教学法中存在的问题与不足,分析和讨论了当前国际贸易实务教学方法,阐述如何通过创新运用教学方法,让学生掌握国际贸易实务知识与技能,提高教学效果。     

《社会保障概论》课程教学质量提高的方法和手段

教学方法和手段使用得是否得当,将直接关系到教学工作的成败和教学质量的高低.根据<社会保障概论>课程的特点,在向学生传递信息的过程中,应改革过去以灌、注、填为特征的教学方法以及传统的"一支粉笔、一块黑板、一张嘴"的教学手段,代之以多种教学方法的灵活使用及教学手段的现代化,从而达到提高教学质量的目的.     

高校深化教学方法改革的哲学思考

科学现代的教学方法应以马克思主义认识论和唯物辩证法为指导。要深化教学方法改革,必须转变思想路线和思维方式,自觉地运用马克思主义认识论和唯物辩证法,正确处理好肯定与否定、内因与外因、个性和共性、认识与实践的关系,彻底摒弃陈腐僵化的教学方法,大力采用具有先进、科学、适用、实践性等特点的各类启发式教学方法。通过努力加强自身马克思主义哲学的修养,保证教学方法改革的不断深化。     

浅析多媒体教学在《经济数学》课程中的应用

《经济数学》作为财经类专业的基础课程之一，教学效果不佳，其中一个关键原因是教学方法。笔者认为，多媒体教学与传统教学方法有机结合是目前《经济数学》教学最有效的方法。本文在分析传统教学方法与多媒体教学的特点的基础上，提出多媒体教学在教学过程中需要注意的若干问题。     

外语教学方法和手段初探

传统的教学方法已经不能适应新形势下外语人才培养的需要,必须对现有的外语教学方法进行改革.应当把传统的教学方法与交际教学方法有机结合,充分利用现代化教学手段提高学生综合运用语言的能力.     

多媒体技术基础课程教学的探索与研究

文章对多媒体技术基础课程的教学进行了初步的探索,并针对计算机网络技术专业的特点与培养目标以及多媒体技术的教学目标,从教学内容与教学方法两个方面进行了探索,总结了教学方法上的一些实践经验。     

现代会计教学方法的探索

本介绍了在香港理工大学中国会计与金融研究中心主办的第6届现代会计研究方法密集课程（CARMIP）研讨会上，与会外国学就现代会计教学方法提出的见解，并对我国会计教学方法进行反思和提出建议。     

利用多媒体技术创新生物化学教学方法的研究

本文针对生物化学理论和实践课程的特点,论述了多媒体技术应用于生物化学理论教学和实践教学中的作用,强调多媒体技术和传统教学方法有机结合才能形成科学的教学过程结构,才能培养新型的教与学的思维模式,从而达到有效地提高生物化学教学质量的目的。     

中外合作办学中中方教师应注意的教学方法探讨

本文比较了笔者所在学校中外合作办学计算机科学与技术专业中中外教师在教学内容、授课方式、教学效果和教学工具等上的特点,提出中方教师应注意的主要教学方法,那就是精心组织教学知识点,讲练结合,注重互动,重视实效,充分运用现代工具。以达到培养国际性专门人才的目的。     

中西方高校教学方法比较和思考

要想突破我国高校教学方法改革这一难点,认真学习和借鉴西方现代教学方法,不失为一项有效举措。为此,我们对西方高校教学方法的主要类型进行了深入研究,并对中西方高校教学方法进行了比较,剖析了存在差异的原因,以为我国高校深化教学方法改革提供有益的借鉴。     

树立学生在教学过程中的主体地位--谈市场营销策划课程的课堂教学改革

传统旧的教学方法已不能适应市场营销策划学的特点和教学要求。课堂论坛式教学是比较有效的一种方法，它改变过去由教师满堂灌的传统教学方法，逐步形成以学生为主体，教师为主导的教学模式。     

创新高职院校计算机基础教学方法

受传统教学模式的影响,高职院校的计算机基础课教学以教师为中心,忽视大学生个性的现象依然存在。现代教育理论和网络教育的发展,从课程目标、教学内容和师生互动方式等方面为计算机基础课程带来了新的挑战。探索适合高职学生的教学方法,是我国高职院校计算机基础教学亟待解决的问题。     

“三轮驱动教学法”及其在旅游专业课程教学中的运用

高等教育教学方法．除了传统的课堂讲授法外，比较典型的几种方法是案例分析教学法、项且驱动教学法和Roleplay教学法等．这些方法虽然具有自身优势，但也各有缺陷，并不是最为理想的教学方法。理想的教学方法应具备系统性、实用性、创新性、活跃性、适应性和广阔性六大特点。“三轮驱动教学法”通过知识贯通与建构、理论拓展与争鸣、理论运用与创新三轮层层驱动教学，不仅融合了各类教学方法特长，也完全符合理想教学方法的六大特点。能广泛用于旅游专业课程教学中，并且在发挥教材作用、拓宽学生知识面、训练学生的学习力和思维力、实践力和创新力等方面具有重要意义，而且能更有效和便捷地运用于各门课程。     

管理学课程双语教学统计分析与探讨

该文在高职双语课程《管理学基础》教学实践的基础上,通过对全英文期末闭卷考试成绩统计数据分析,评价双语教学效果,针对高职双语教学的目的,分析了高职工商企业管理专业学生的特点,对双语教学目标设置、双语课程设置、教材选用、教学方法、现代信息工具应用等提出了建议.     

浅谈多媒体技术在教学中的运用

多媒体技术是以计算机技术为基础，并与通信技术等融为一体，能够交互式处理、传输和管理文本、图像、动画和声音等信息的媒体功能的组合。多媒体教学就是在多媒体技术的基础上，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。多媒体技术运用在现代教育技术中，必然对传统的教育思想、教学方法、教学观念产生冲击，形成新的教学模式，这是现代教学技术和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的必然趋势。