广西旅游高等教育专业建设的问题及对策

近20年来,广西的旅游高等教育从招生规模、专业数量到空间布局都得到了长足的发展,旅游类专业已经成为广西高校争相开办的热门专业。根据学科专业群建设的一般规律和要求,通过对2009年广西高等教育旅游类专业布点情况的研究发现：广西旅游高等教育存在办学上水平参差不齐、学科体系搭建不完善、培养目标不明确、双师型师资短缺、实践基地落后等问题。针对这些问题,提出了相应的改进措施。     

旅游产业融合与新业态形成

描述了产业融合的缘起、条件和进程。分析了中国旅游产业融合的现状,在上述背景下,详细说明了旅游产业融合引发新业态的形成,并对旅游新业态进行了新的定义和分类。     

我国旅游新业态研究进展及展望

发展旅游新业态是调整产业结构、实现旅游产业升级和推进旅游可持续发展的新路径和方向,是满足人们不断变化的消费需求的业态创新。但是国内旅游新业态的理论研究滞后于实践发展,理论对现实的指导意义不强。基于CNKI对旅游新业态的文献检索。对旅游新业态的概念、内涵、产生机制、发展模式等进行总结,剖析了新的旅游业态的发展趋势;并在最后指出未来该领域应围绕制定新兴（型）旅游业态的标准、重视旅游业与相关产业的融合与发展、创新旅游营销学研究、注重效益产出等方面开展相关研究工作。     

关于我国旅游高等教育改革的若干思考

以现代教育理论为指导,探讨了我国旅游高等教育面临的挑战、培养跨世纪创造性复合型旅游人才和构建科学能力结构体系等问题,并针对我国旅游高等教育中存在弊端提出了改革思路。     

关于新型旅游秘书专业建设的思考

旅游秘书专业是顺应时代发展而产生的新型专业.阐述了这一新型专业的专业建设问题,提出了相应的教学改革方法,以达到培养适应社会需求的具有创新意识和职业能力的现代化高级旅游秘书人才的需要.     

基于新教改纲要的旅游高等教育改革构想

目前我国旅游高等教育面临着人才培养目标模糊、课程体系混乱、教学质量不高、人才供需错位等一系列亟待解决的问题。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,旅游高等教育需要从学科建设、专业设置、培养目标、课程体系、教学内容、师资队伍和教学管理上进行全面系统的深入改革。     

用公关的视角解析旅游高等教育问题

文章从公共关系的视角出发解析了旅游高等教育存在的问题，提出作为社会组织的高校可以通过和决定其成败的所有公众包括学生（含未来的学生）、行业、政府、教员等等之间建立和维持相互受益的关系，逐步解决现有矛盾。     

旅游业态创新发展研究进展

近年来,旅游业态创新作为转型升级发展的一种方式备受中国旅游学界和业界的密切关注。可持续发展理念是旅游业态创新的理论源泉,知识管理是旅游业态创新的重要支撑。从产品开发层面、组织经营层面、产业边界层面等视角对当前中国旅游业态创新研究进行了述评;就未来进一步拓展研究而言,将融入人、社会与自然等元素,把握旅游业态创新研究的体系化;拓展研究领域和深度,突出可操作性;建立旅游业态创新的分析维度与评价方法,加强定量研究;关注旅游生产和消费的低碳化、资源可持续再利用、物联网的应用等重要问题。     

论经济发展视域下的新业态

作为当前经济社会发展中的行业和产业态势,新产业、新业态是推动经济结构优化和改革、实现经济平稳运行的突破点和支撑点,同时也是加快实施创新驱动发展战略、大力推进大众创业万众创新重大决策部署的基础。新是相对旧而言,因为科技的进步、社会的发展对经济结构乃至经济组成时刻在发生着作用,如果说这仅是外因的话,经济结构本身实际上也在不断调整和改革,当这种调整和改革达到质变状态时,一种新的业态和产业模式也就随即产生,也就是说,新产业、新业态的出现并非偶然,而是经济发展过程中的必然。     

新产业新业态渐成经济增长新动力

我国经济进入新常态后,大众创业、万众创新格局初显,催生出很多新产业和新业态,逐渐成为经济增长新动力和新亮点. 这就要求我们在转型升级的过程中,推动传统产业向中高端迈进,大力培育新业态,打造新产业,使之尽快成为经济增长新引擎.     

广西高等职业教育专业建设与评估的实践研究

广西高等职业教育走的是一条在规范中扩张、在创新中发展的道路。专业建设与改革的深入,使高等职业教育的规模、质量、特色、效益得到协调发展,而专业评估所发挥的“以评导建、以评促建”作用,保障了专业建设与改革取得喜人成果并产生良好效应。     

旅游专业礼仪课教法改进的初步探讨

增加实践课的比例，加强学生心理素质的培养并注意营造礼仪大环境是提高旅游专业礼仪课程教学效果的有效途径。对礼仪课教学方法的改进做了初步的探讨。     

浅谈新形势下专业教材的编写

专业教材编写应体现专业调整后教学计划的要求,突出新形势下专业特点,反映最新科技成果,突出不同风格和特色,并便于课堂教学。     

高等学校创业教育体系的构建

高等学校构建创业教育体系,是高等教育改革的深化发展,也是高等学校的历史责任。构建创业教育体系,需要从转变思想观念、完善规章制度、更新课程设置、造就师资队伍、营造环境氛围、强化保障措施等方面作出深入细致的努力。     

全球化时代:我国高等旅游教育的国际接轨

全球化的冲击给旅游业的发展带来了机遇和挑战,对未来旅游管理人才素质提出了新的要求,通过对旅游业全球化的特征、世界旅游业发展态势及中国高等旅游教育现状的分析,指出了中外高等旅游教育的差距和实现中国高等旅游教育国际接轨的途径     

高职金融专业实践教学改革探讨

在高职金融专业的建设中,实践教学是一个重要环节,是培养具备实践创新能力的高素质技术应用型金融人才的重要途径和手段。文章分析了高职金融专业实践教学改革的必要性,并提出了推进金融实践教学改革的措施。     

基于《新目录》《新办法》视角下高职院校专业建设的思考

在生源数与招生计划数倒挂的人口结构背景下,专业设置与布局成败是高职院校生存与可持续发展的关键,关系到高职院校人才培养目标与规格能否精准化对接我国经济新常态下产业结构专业与升级的需求,关系到高等职业教育与经济社会发展的协调适应与投入产出效益。为应对这种新局面,教育部颁布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》,指导各高职院校专业设置、专业布局与专业整合。各院校可以此为契机推动专业建设和教学改革,启动专业教学标准修（制）订工作,推动各专业更加规范地进行课程设置和教学实施。     

浅谈高职院校的专业带头人建设

专业带头人教师队伍建设是高职院校师资队伍建设的基础,也是高职院校发展的关键所在,抓好专业带头人队伍建设是加强师资队伍建设的重中之重。该文从高职院校专业带头人建设的必要性、专业带头人的素质、任务、培养途径和管理等方面进行了论述,并提出了具体建议。     

高职计算机多媒体技术专业建设目标与改革探讨

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程考核方式、课程理论教学、实践教学四个方面对专业改革的进行了探讨。     

高校教材建设改革的思路

随着新世纪的来临,高等教育改革也逐步走向深入,现行高校教材内容陈旧,教材实用性差,教材的品种发展不平衡。本文就高校教材建设中存在的不足与教材建设改革的思路进行了论述。