领导者提高说话水平“六要”

口才体现领导水平、领导能力、领导魅力最直观。现实生活中,少数领导者语言匮乏、口才平平,不会说话,甚至口出“雷语”,不但影响了工作绩效,也损害了个人形象。习近平总书记在浙江工作时曾针对某些领导者的“不会说话”,有一个生动概括：“与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;     

新时期高校图书馆开展信息素质教育探讨

一、新世纪信息素质教育的内涵及特征 信息素质是一个随时代拄展而发展变化的概念，早在1974年美国信息产业机会负责人Paul Zurkowskl就提出“信息索质”一词，即“利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。随着时间的推移和人们认识水平的提高，信息素质被不断的发展和完善，其内涵越来越趋于多样化，学科角度的不同，对信息素质的解释也不尽相同，综合起来说信息素质是指在信息技术高度发展的现代社会中，人们所具有的信息意识、信息处理的各种能力或技能，包括信息获取、评价、分析的综合能力、信息技术的运用能力，以及积极的信息心理和良好的信息道德。     

大学生信息素质培育的基本对策

信息素质目前已成为大学生素质的一个重要组成部分，完整的信息素质应该包括：文化素养（道德、情感、法律意识与社会责任等）、信息意识（运用信息技术进行学习、交流与创新的综合能力）、信息技能（操作计算机能力与技术）等三个层面。随着知识经济时代对人才信息素质要求的提高，人学生的信息素质教育愈来愈引起了人们的关注与重视。     

浅谈领导干部的语言表达艺术

良好的口才和丰富的学识是领导干部必备的重要素质,这不仅是工作的需要,也是形势发展的要求。那么领导干部的语言表达艺术应遵循哪些原则,具备哪些特点,怎样才能提高自身的语言表达能力,练就一副好口才,从而提升自己在群众心中的形象呢?这是每个领导者应该重视和研究的课题。     

《市场调研与预测》课程教学研究——访问调查法的技巧

《市场调研与预测》课程作为市场营销专业的核心主干课程，在市场营销专业乃至经济管理专业教学体系中起着非常重要的作用。《市场调研与预测》课程，除了让学生了解市场调研与预测方法以及在实际工作中的应用以外，口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。《市场调研与预测》课程教学研究一访问调查法的技巧，是运用课程教学研究，能很好地满足学生能力的培养。     

经济谈判中的听与说

在商品经济发展的今天，经济谈判成为一种经常性的行为，由于经济谈判是借助于信息的传递与交流来进行的，所以，听与说成了经济谈判的一种外在形式。本文主要从公关角度探讨一下经济谈判中的听说艺术。西方人说：上帝所以赠给我们每人两只耳朵与一张嘴巴，是希望我们多听...     

论英语专业翻译课学生自主学习能力的培养—以新疆财经大学为例

培养学生外语自主学习能力是现代教育的目标之一,而在翻译教学中引入自主学习概念是对外语教学的一种新的尝试,它将有助于提高学生的文化素养,增强学生的实际翻译能力以及信息交流能力。     

初中英语听力教学探索

听力是一种交际能力。没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。在相等时间内，听到的信息量比读到的信息量要大得多；而听到的信息转化为感性知识比读到的信息转化为感性知识的速度要快得多；听到的信息往往比读到的信息更生动，印人脑海的烙印更深刻，不易遗忘；同时，还能有效地培养语感。中学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首要位置。强调听说英语是英语教学的重要目的之一。那么，怎样培养学生听力呢？     

商务外语人才培养探析

商务外语作为一种语言工具,在商贸合作中发挥着对外信息交流的重要作用,如何有效通过商务外语教学,培养优秀的商务外语专业人才,满足高速发展的社会和经济的需要就显得十分重要。对商务外语人才的培养方向和课程设置等问题进行探析,提出如何在教学过程中提高商务外语人才综合能力的一些措施。     

联合国面面观

餐厅与酒会联合国从大的方面说，是个国际大讲坛；从小的方面说，是个供一帮看上去挺体面的人练口才的地方。联合国大厦里每天都有宴会，每天都有酒会。联合国最大的餐厅是职员餐厅，在一楼，可以容纳几百人。在这里吃饭，主要是自助餐，想吃什么自己拿，然后算帐。一般情况下，一人花三四美元可以吃得很好。中国代表团给联合国的中国职员每人发５美元的午餐费，由个人随意支配。有的人在外边买些水果和三明治当午餐，价格便宜，吃得很好。当然，如果约了朋友，那就非去餐厅不可了。在大厦五楼还有个代表餐厅。各国代表团的代表要吃饭，不能…     

基于中华优秀传统文化教育视阈下理工科大学生的艺术教育

中央音乐学院副院长周海宏老师在一次演讲中说到:"人有两大心智能力,一个是理性,一个是感性;理性的代表是科学,感性的代表是艺术;科学征服了世界,艺术美化了世界."感性素质的培养,需要通过艺术教育来实现,而感性素质低的人例如理工科学生,常常会更多的缺乏综合适应能力.     

建构主义、人本主义与信息技术环境下的大学英语视听说教学的探究

随着信息技术的迅猛发展,全球一体化进程的飞速加快,社会对外语人才的需求也随之发展。掌握外语,利用外语进行交流与沟通;掌握信息技术,利用信息技术获取、加工、处理信息是信息技术时代对外语人才培养的新要求。听说能力是英语水平的重要体现,视听说教学是整个教学体系中最基础,也是最重要的环节。     

高校口才课实训教学模式的探索与创新

在高校的口才课教学中，实训教学很重要。应该从实训的内容、实训方式等方面下功夫，改革课堂教学的模式，加大实训的力度，让学生在“学中练，练中学”，从而真正成为“敢说、能说、会说”的高素质人才。     

沟通体悟"和"文化

人生无处不交流，生活事事有沟通。沟通是人类信息交流、观点互换、情感互动、利益互惠的人际交往活动。当今世界就是一张巨大的沟通平台，不管你喜欢不喜欢、愿意不愿意、接受不接受，你都扮演一个沟通者的角色。不论人与人之间建立什么样的关系，只要生活在这个社会中，总会产生这样或那样的矛盾，小到家庭纠纷，大到国际争端，都需要沟通来解决实际问题。你事业的如愿、理想的实现、生意的成功、意图的表达、情感的交流、家庭与社会关系的和谐以及生活的美满与幸福，都与有效的沟通密切相关。英国作家萧伯纳就这样说过，。假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后，我们每个人都只有一只苹果，但是，如果你有一种思想，     

外语能力的培养研究

我国的外语教育面临着社会的需求和学生的要求,因此培养能胜任对外交流,具有国际竞争能力的人才,以满足我国科技、经济和文化等发展的需要,提出把原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力,切实提高学生的综合外语能力是十分必要的。     

在《市场调查与预测》课程体现就业能力的培养

《市场调查与预测》课程作为市场营销专业的核心主干课程,在市场营销专业教学体系中起着不可替代的作用。高职学生的培养是为了其更好地就业。而学生的就业能力包括两部分：职业能力和社会能力。因此《市场调查与预测》课程,除了让学生了解市场调查与预测方法以及在实际工作中的应用以外,口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。而运用项目教学、过程导向,任务驱动方法来进行《市场调查与预测》课程教学,则能很好地满足两个能力的培养。     

欧盟科教信息网络建设计划综述

近几年来,随着信息通讯技术的发展,特别是“信息高速公路”建设在工业发达国家的兴起,一个四通八达、大容量、智能化、高速化、综合双向互动的全球信息传输网的宏伟蓝图已展现在人们的眼前。作为全球“信息高速公路”的得要组成部分,科学与教育信息网络也正在不断地改造和完善中。西欧专家们预测,经过各国的共同努力,人类将存21世纪实现“在家里”进行各种学术交流、科研活动、技术讲座、接受各种教育与培训等梦寐以求的美好愿望。这不仅大大促进人与人之间的相互联系和交流,使知识、技能和文化在世界范围内更加广泛地传播,为人类社会提供丰富、快     

关于非日语专业的教学方法

长期以来，大学日语的教学目标以培养学生较强的阅读能力为主，而对听，说等综合运用能力重视不够，学生的语言表达、交流的能力较弱。为了掌握非专业日语学生学日语的理由和所希望的授课方法，笔者做了“大学生学日语的理由”，“大学生所希望的授课方法”的问卷调查。结果表明，在非专业日语教育中，希望具备交际能力的学生居多。因此在初级阶段，就要摆脱自古以来的灌输语法式的教学方法，而应该从说、听、读、写四个方面平行发展。     

试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养

众所周知英语综合能力的培养,指的是对英语"听、说、读、写、译"等诸方面能力的培养,但这种能力的培养在我国的高校英语教育阶段却没有得到有效的高度重视,使得高校毕业生缺乏翻译意识,翻译技能的基本功也是严重缺失。基于这种情况,更多的是由于我们国家对于具有较强英语综合能力的人才紧缺这一现实的考虑,文章探讨了大学英语教学中对学生英语综合应用能力培养的问题及相关的措施。     

领导者如何提高讲话的“含金量”

讲话是人类表达思想、传递情感、陈述事物、展示魅力的重要方式。人们可从一个人的话语中,深切感知其道德修养纯度、理论底蕴厚度、独自思考深度、待人情感诚度和语言表达精度等丰富信息,进而对其作出品位鉴定和价值判断。因此可以这样说,一个人讲话水平的高低,其意义已远远超出说话者语言表达能力优劣的范畴。