给排水专业课程教学改革探索

随着课程改革不断深入,学生的课程参与度越来越高。本文针对目前给排水专业教学中遇到的问题及难点,主要从明确教学目标、改进教学方法进行了教学改革探索,提出了改进方向。     

财务业务一体化实践性教学探索

从会计专业人才培养的角度来看,高职高专学生的能力分为技术性能力和素质型能力,为了培养和提高学生这两类能力,特别是后一种能力,重视并优划实践性教学环节是至关重要的。财务业务一体化综合实训应结合会计领域各岗位典型的技术和能力分析,以能力为本位确立实践教学能力培养目标,并依据能力培养目标来构筑实践教学内容。     

思想政治理论课实践性教学探索

我国高校的人文社科类课程实践性教学尚在积极的探索中,即便是那些看似有实际操作价值的研究,也往往因为较少考虑学生的意见,使得方案的效果难以预测,毕竟学生是思想政治理论课教学的直接指向与最终受益者.考虑到以上情况,高校"三进"工作应以提高教学实效性为核心,以多样化的教学模式为手段,关注教学方法的改革与创新,积极探讨思想政治理论课实践性教学形式,提高课堂教学的针对性和实效性.     

财务会计专业实践性教学的探索

为适应新的社会经济形势,应用型会计人才的培养对职业学校会计专业已经显得非常的重要,而传统财务会计专业教学偏重理论讲授,而对实践环节往往被忽视,部分学校有开设实践课也只是局限在校内的模拟实习,以致培养出来的学生很难适应社会对会计人员要求,学生求职也会受到一定的阻滞。本文通过对会计实践性教学改革的浅析,改变现行会计实践教学过程中过分依赖理论教学,闭门造车的现状。     

高等院校保险学专业课程改革探索

我国的保险专业人才严重匮乏,这种现象已阻碍了我国保险业的发展.为更好地培养高素质复合型专业人才,在高等院校保险学专业课程设置中,应充分体现保险专业的多学科交叉统一与较强的法律性的特征,通过合理安排课程体系,提高保险专业外语、农业保险等课程的地位,适当安排教学实习及专题讲座等改革措施的实施,满足社会对保险专业人才的需求,推动中国保险业的发展.     

关于中职会计专业实践性教学的探索

如何办好中等职业学校的会计专业，培养出符合社会需要的中、初级实用型会计技术人才，是摆在我们会计教师面前的一个非常现实而迫切的问题。中职教育的成败关键在于是否创出了自己的特点，而实践性教学是这个特色的核心。只有改变会计教育观念，重视会计专业的实践性教学，才能实现中职会计专业的培养目标。     

两年制商务文秘专业课程设置探索

一、专业课程设置的背景 （一）专业课程设置的社会背景 随着我国经济的迅速发展，商务秘书作为新兴的职业，队伍迅速壮大，已经成为我国经济建设中不强缺少的重要力量。市场经济条件要求商务秘书不仅要有企业管理、营销、人力资源方面的基本理论与知识，而且有商务公关、谈判、外语、经济法规运用的基本技能，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和各种企业从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作。     

民办高校工商管理专业课程体系改革探索

为了适应社会对工商管理专业人才需求的特点要求,及民办高校工商管理专业自身发展的需要,在分析现行课程体系存在弊端的基础上,以"理论知识够用为度,注重学生实践能力和创新能力的培养"为基本原则,提出了对现行课程体系进行整体优化的策略。     

高校食品专业课程思政教学改革探索

课程思政是新时代落实素质教育的有效载体,高校的思政理论课程及其他课程都是对学生进行思政教育的重要途径。多元化背景下,高校食品专业课程教学过程中有效渗透课程思政对学生成长具有重要作用。本文首先探讨多元价值观背景下思政教育对高校食品专业课程的新要求,进而研究多元化背景下高校食品专业课程思政教学改革的路径。     

市场营销专业课程考核改革的探索

为了适应市场营销专业学生的培养目标，需要教师特别是专业课教师，在从事教学过程中，加强学生动手能力的培养，并针对不同年级的学生采用不同教学和考核方法，要求教师对传统的考核方式进行改革。     

高等数学与专业课程相结合教学模式的探索

文章探讨了高等院校中高等数学教育的现状以及存在的问题,重点阐述了将高等数学与专业课程相结合的教学模式,并提出了相关建议.     

新兴应用型本科院校专业课程建设探索

本文结合作者的教学实践与体会,从提高教学质量、学科交叉与培养创新人才等方面分析了新合并组建的应用型本科院校在专业课程建设过程中遇到的问题,总结和探讨了相应的教学方法改革和专业课程建设举措。     

电脑艺术设计专业课程的整合与探索

围绕高职人才培养目标,对应市场对人才规格的需求,对专业课程的设置进行了科学的、系统的、合理的调整,使教学计划更加科学化、合理化。     

《行政学》课程全过程实践性教学探索

相对于社会的发展、实践的需求,在高校中开设的《行政学》理论课程及其教学存在着一定的问题,因此《行政学》理论课程教学的改革具有某种必然性。《行政学》教学改革以实践性理念为指导,体现在两个层面构成的全过程实践性教学探索中。     

《国际财务管理学》课程教学改革探索——对探究式教学方式和合作教学方式的尝试

《国际财务管理学》作为一门培养国际化财务管理人才的核心课程,在目前的教学过程中却存在师资水平不够、教材陈旧、学生厌学等问题,本文建议通过加强教师交流培训、编写高质量教材、特别是采用探究式课堂教学方式、合作式课堂教学方式创新课堂教学提升教学效果。     

民办本科院校经济管理专业实践性教学初探

分析了本科院校的教育定位和经济管理类专业的教学模式;探讨以信息和信息技术完美的结合为实践型教育的支撑点,倡导学校具体教学单位与专业软件开发商共同研究开发出经济管理专业的应用型教学模拟软件并用于教学的问题。     

实现电子商务专业课程教学双主体的探索

在电子商务教学中,传统的"老师单纯讲授知识,学生被动接受教育"的旧的教学模式,忽视学生主体参与的教学方式,不仅严重影响着电子商务的课程教学效果,也严重制约着电子商务人才培养的质量.本文针对上述问题的存在,围绕教与学双主体如何发挥作用进行有益的探索,为我国现行电子商务教学方法的改革提供参考.     

高职教育《应用写作》课实践性教学改革探索

高职教育培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。其特点是突出技术性、职业性。加强应用写作教学改革,首先应注重对学生应用写作技术的培养和做人素质的教育,教会学生如何正确书写各种常用的应用文体,成为德才兼备的合格人才。     

地方高校专业课程双语教学的探索与研究

双语教学作为地方高校一种非常重要的教学模式已经受到普遍关注。针对目前国内地方高校专业课程双语教学的现状,结合对长江大学开展的专业课程双语教学的调查研究,并与相关双语教学人员沟通交流,分析并总结了当前我国地方高校专业课程双语教学中存在的师资力量不足、学生英语水平参差不齐、双语教材选择困难等亟待解决的几大难题,提出了对双语教学质量工程建设的几点建议,探讨了适合地方高校专业课程双语教学的模式和方法。