浅析相对剥夺感心理

相对剥夺感心理产生原因与社会分层与收入分配带来的差距,社会比较带来的心理感受有关。该心理会导致产生不良社会心态,影响心理健康状态,导致社会不安定因素。可以通过调整归因,改变比较方式与对象进行调节。     

组织公正、相对剥夺感与知识共享:有调节的中介模型

对374份有效问卷数据进行路径分析,研究了组织公正对知识共享行为的影响,以及个体相对剥夺感和群体相对剥夺感的中介作用与归属需求的调节作用。结果显示:1组织公正对知识共享有正向影响;2个体相对剥夺感和群体相对剥夺感在组织公正对知识共享的影响中均发挥部分中介作用,但两者作用方向相反。组织公正能降低个体相对剥夺感和群体相对剥夺感,个体相对剥夺感的降低能增加员工的知识共享行为,而群体相对剥夺感的降低会减少员工的知识共享行为,且组织公正通过群体相对剥夺感对知识共享的负向影响大于个体相对剥夺感的正向影响;3归属需求对个体相对剥夺感与知识共享、群体相对剥夺感与知识共享的关系均具有增强型调节效应。相比而言,归属需求高的员工体验个体相对剥夺感时进行的知识分享较少,而产生群体相对剥夺感时进行的知识共享较多。     

中国高校贫困大学生现状分析

目前,中国高等学校逐年扩大招生规模,高校贫困生的人数呈迅速增长趋势,针对贫困生思想现状,开展有针对性的思想政治教育工作,对最终实现贫困生全面发展、健康成长具有积极的意义。     

参照群与群间相对剥夺:理论与实证

自从Runciman(1966)给出相对剥夺概念以来,对相对剥夺测度的研究便成为学术界一个重要的研究课题,但是现有研究主要集中于群内相对剥夺,对群间相对剥夺的研究却鲜有涉及。文章通过构造一个个体在另一个群中的比较群,建立了集成参照群思想的个体剥夺测度统一分析框架,得到群间个体绝对剥夺测度和相对剥夺测度,给出了绘制不同群间的相对剥夺曲线的方法,并给出加总后群间相对剥夺的性质,最后利用CGSS2008数据进行了实证分析。文章把群内相对剥夺测度拓展到群间,弥补了群间相对剥夺测度研究的不足,扩大了相对剥夺理论的应用范围,并证明了已有的相对剥夺测度只是两个群相等时的一个特例。     

公共转移支付对家庭消费相对剥夺的影响

本文基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),运用双向固定效应模型,实证考察公共转移支付对家庭消费相对剥夺的影响及作用机理。研究发现,公共转移支付可以显著缓解家庭消费相对剥夺。经过一系列稳健性检验并缓解潜在的内生性问题后,研究结论依然成立。异质性分析表明,相比于民生性转移支付,生产性转移支付显著缓解了家庭消费相对剥夺;公共转移支付对贫困县和高抚养比家庭的消费相对剥夺影响更大。机制分析表明,公共转移支付主要通过降低家庭收入相对剥夺、改善收入不确定性和提高社会信任水平来缓解家庭消费相对剥夺。本研究为缓解个体消费相对剥夺、改善居民福利水平,进而实现共同富裕提供了微观证据。     

公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制 ——基于地位竞争动机的中介作用和个体相对剥夺感的调节作用

为探讨公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制,本文基于社会认知理论和相对剥夺理论,构建了以地位竞争动机为中介和个体相对剥夺感为调节的理论模型。对499名企业员工进行问卷调查并实证分析,研究结果表明：公平领导行为正向影响员工的知识共享行为,其中地位竞争动机起到了中介作用;此外,个体相对剥夺感与公平领导行为的交互作用通过支配型地位竞争动机影响员工的知识共享行为。本文的研究发现有助于拓宽公平领导行为影响下属工作行为的中介机制及边界条件,同时揭示了支配型和威望型两种不同的地位竞争动机对知识共享行为的抑制和促进作用。     

论相对剥夺感与民工制造社会不安定因素的关系

建国以来的城市优先发展战略给中国的农村经济加载了沉重的历史负担。农村劳动力大量积压，造成人地关系紧张，以致进入1990年代中国城市出现了难以控制的民工潮。流动人口受落后的教育水平，贫困的经济实力等先天因素的制约而遭到城市人的歧视并逐渐在生产与生活的过程中形成了相对剥夺感。与此同时，城市的治安和社会的稳定性也面临挑战，无疑这是与民工潮的出现有相关性的。而相对剥夺感在这种不稳定性中是否扮演了主要的角色呢?造成城市治安水平下滑的根源又在哪里呢?面对日益严峻的治安问题我们又应该采取什么措施呢?     

中国环境污染治理投资的空间非均衡性——基于相对剥夺理论

基于2004—2016年中国31个省(自治区、直辖市)的数据,采用Yitzhaki指数测算了环境污染治理投资的空间非均衡性,并通过空间杜宾模型实证检验了环境污染治理投资空间非均衡分布的影响因素。研究发现:环境污染治理投资与其相对剥夺指数大体上呈反比关系,且相对剥夺指数存在显著的区域差异;同一省份的经济发展和环境污染均对相对剥夺存在显著的负向直接效应,而同一省份的财政支出对相对剥夺存在显著的正向直接效应;环境污染对相邻省份的相对剥夺具有显著的负向影响。     

浅谈对贫困大学生的感恩教育

贫困大学生的感恩教育是近期社会普遍关注的问题,大学生的感恩教育也是德育教育的重要组成部分,尤其是现今社会正处在各种文化激烈撞击的转型期,感恩教育更凸显出它的重要性,本文在分析大学生感恩缺失的原因的基础上,提出了加强认知教育、情感教育等解决的方式。     

关注大学生贫困群体

随着高校的扩招和收费制度的形成,大学生贫困群体人数呈逐年上升的趋势.作为构建和谐社会的一个重要组成部分,大学和谐校园的构建具有举足轻重的作用.但是当前大学生贫困群体的存在已在和谐校园构建中引发一系列不和谐现象,成为构建和谐校园的一个重要影响因素.为此,解决好大学生贫困群体问题已成为构建和谐校园必须首先考虑的问题.     

家庭负债与消费相对剥夺——基于住房负债与非住房负债的视角

近年来,"超前消费""过度消费"的理念和政府良好的信贷政策助推了我国居民的负债性消费行为,家庭负债也迅速增加。作为平滑跨期消费的重要手段,负债会通过改善家庭的外在消费模式,对个体的消费相对剥夺产生影响。而所谓消费相对剥夺是指将个体和参照群中消费水平更高的其他个体进行比较,所得到的相对消费地位或消费状况,可直接反映居民间真实的福利差异。但是,由于在借贷规模、还款期限和消费指向性等方面存在显著差异,住房负债与非住房负债对消费相对剥夺可能具有不同的影响。文章利用中国家庭追踪调查(CFPS)数据对此展开相关探讨。首先,实证结果显示,负债家庭的消费相对剥夺显著低于无负债家庭,这表明负债可在一定程度上缓解消费相对剥夺。其次,对负债家庭而言,负债规模和消费相对剥夺之间具有U形的非线性相关关系。再次,细分负债类别后发现,住房负债规模与非住房负债规模对消费相对剥夺的影响是相反的,前者起到加剧作用,后者则具有缓解效应。但是,当非住房负债规模达到一定程度后,又会加剧消费相对剥夺。而影响程度也与家庭特征和地区特征有关。最后,进一步研究表明,这两种负债对消费相对剥夺存在一定的调节效应,并且这种调节效应对于发展和...     

高校贫困生心理干预措施研究

贫困生群体在高校里数量众多,需要高等院校引起足够的重视。目前,我国高校基本上建立比较完善的物质帮助体系。但对贫困生所进行的心理辅导工作,需要进一步努力。     

云南省贫困大学生生活状况调查与思考

高校贫困生的生活质量、思想状况,一直是政府、社会和学校所关注的一个焦点问题.本文旨在通过对云南当前高校贫困生生活质量的调查,得出他们的生活基本情况、满意度、健康和思想状况、文化生活和心理状态的特征和规律.并通过对这些规律的研究,提出相关资助对策和建议,为政府、学校制定出具有针对性的政策和措施提供参考.从而提高贫困生的生活质量,帮助他们渡过人生的特殊困难时期,培养健康的心理和健全的人格,并顺利完成学业,成为国家的有用之才.     

高校贫困生“四维度”心理危机干预体系的理论构建与研究

高校贫困生现象及其心理健康问题日益引起社会的关注。通过对我国高校贫困生心理健康现状的考察,指出构建针对高校贫困生心理危机干预体系的重要意义,并着重阐述了构建高校贫困生预防、预警、应急处置和后干预这一＂四维度＂心理危机干预体系的内容和运行机制,为丰富和完善我国高校贫困生心理健康教育提供有价值的意见。     

关注高校贫困生,构建和谐校园

日前高校贫困生数量呈上升趋势,贫困生问题是高校乃至社会的问题,他们因为经济的原因,受到来自学习,生活,心理等方面的压力,高校包括社会要加大力度提高对高校贫困生的关注,教育贫困生正视贫困、强化自立自强、逆境成才和理想信念教育,培养正确的消费观,关注其心理健康,引导他们学会自我心理调适,积极投身实践活动,和谐人际关系,将其培养成社会主义合格建设者.     

相对剥夺视角下的旅游地社区居民态度研究——以茂兰自然保护区为例

东道社区是旅游发展的重要利益主体之一,社区居民对旅游的态度和支持在目的地旅游业的健康持续发展中具有重要地位。在许多旅游地,社区因素没有得到足够的重视,社区居民在旅游发展中被边缘化,沦为弱势群体,并引发了一系列社会矛盾,直接威胁到旅游业的和谐健康发展。社会交换理论和社会表征理论是两种旅游态度研究的传统视角,它们在旅游研究领域的应用促进了旅游研究理论水平的提高。鉴于旅游社会心理现象的复杂性和旅游态度研究的重要性,需要从相关学科引入多元化的理论分析工具。相对剥夺理论是一种起源于20世纪40年代的社会心理学理论,在社会弱势群体的态度研究方面有较好的针对性,但在旅游研究中的应用几属空白。文章以贵州茂兰自然保护区为例,运用相对剥夺理论实证研究了旅游发展引发的相对剥夺现象和社区居民的态度问题。研究表明,社区居民的相对剥夺感与其对旅游发展的态度间有密切联系。相对剥夺感越强的社区,对旅游发展的负面态度越强;相对剥夺感越弱的社区,对旅游发展的态度越积极。同时,所构建的相对剥夺指数简便易行,能较好地定量刻画东道社区相对剥夺的差异。     

关注高校贫困生，构建和谐校园

目前高校贫困生数量呈上升趋势,贫困生问题是高校乃至社会的问题,他们因为经济的原因,受到来自学习,生活,心理等方面的压力,高校包括社会要加大力度提高对高校贫困生的关注,教育贫困生正视贫困、强化自立自强、逆境成才和理想信念教育,培养正确的消费观,关注其心理健康,引导他们学会自我心理调适,积极投身实践活动,和谐人际关系,将其培养成社会主义合格建设者。     

贫困大学生的心理贫困问题与对策

贫困大学生心理贫困逐渐引起了社会各界的普遍重视。贫困大学生的心理贫困是隐性的,其危害性直接影响到高校的稳定和贫困大学生的成才。完善贫困大学生扶助体系、加强贫困大学生心理疏导等策略,是解决贫困大学生心理问题的基本路径。     

数字金融、市场参与和农户相对贫困

市场参与机会和能力的提升是缓解相对贫困的持久性内生动力,数字金融通过影响贫困群体心理从而缓解相对贫困的微观机制尚未得到有效验证.基于贫困心理和行为的理论,运用中国家庭追踪调查2014-2018年的数据,采取反事实分析和工具变量两阶段最小二乘法等多种方法验证数字金融对农户相对贫困的影响,并进一步利用中介效应来检验市场参与行为的作用机制,研究发现:第一,数字金融的使用缓解了农户的相对贫困,且数字金融缓解农户相对贫困具有长期、稳定的作用;第二,数字金融对收入相对较高、教育水平相对较高的农户家庭的相对贫困缓解效应更强;第三,数字金融促进了农户的市场参与行为,从而缓解了农户的相对贫困.因此,应通过促进农户市场参与发挥数字金融在缓解农户相对贫困中的有利作用,同时努力提升较低收入和较低教育水平农户的数字金融素养以弥合数字鸿沟.     

关于高校贫困生“等、要、靠”心理的几点思考

近年来,无论是国家、社会还是高校,都在贫困生资助上做了大量的工作,但部分贫困生却滋长了严重的“等、要、靠”依赖心理,严重影响了对贫困生的实际扶助效果.本文分析了这种依赖心理产生的原因,提出了消除“等、要、靠”心理的对策,以促进贫困生健康发展.