浅谈幼儿园美术教育方法

幼儿时期的美术教育,对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义,越来越多地受到人们的关注和重视。幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时,注重幼儿智力的开发,艺术灵魂的培养,审美情趣的提高,是幼儿美术教育的使命。基于幼儿活泼好动、富于好奇心、模仿力强以及思维具有发散性的特点,幼儿美术教育必须坚持兴趣性原则、直观性原则、循序渐进原则和因材施教原则。针对幼儿的美术教育应该采取灵活多样的方法,观察法、讲解法、示范法、范例法、游戏法、练习法、熏陶法等都是幼儿美术教育的常用方法。充分利用美术教育的形式,帮助幼儿开发智力,提高能力,培养素质,全面发展。符合素质教育的发展方向。     

对小学美术教育专业发展方向的思考——以重庆师范大学为例

以培养小学美术教师为根本任务的本院开设了美术教育专业,面对基础教育课程改革的挑战,从改革传统教育模式,更新美术教育观念、优化教育教学方法,编写全新的美术教材以及促进高校间的合作等方面进行了反思,希望通过不断的完善,能够使其办学模式更加适应美术基础教育改革的需要。     

对目前美术教育和美术创作中传统文化的思考

随着我国经济的发展、改革开放的深入，东西方文化的全方位交流，美术教育和美术创作也正面临着全新的挑战；这也是时代发展的必然趋势；也正是中国的文化艺术进一步走向世界的关键时期，任何不重视传统文化的美术教育和美术创作都是短视的，是没有前途的。     

民间美术教育在中学美术教育中的创新性

目前,在中学美术教育中开设民间美术教育有较多的困难。传统教育思想的僵化、社会的原有偏见、教材内容存在的问题等都影响着民间美术教育的开展。针对这种情况,结合多年的中学美术教育经验,多角度地阐述了民间美术在中学美术教育中的现实意义和文化价值,论述了民间美术教育在中学美术教育中的创新性。     

论美术教育回归日常生活

受到西方艺术（美术）观念、现有的教育体制、教育经费投入不足等因素的影响,美术教育与日常生活呈现出分离的状态。脱离日常生活的美术教育,既不能提高学生的审美能力,更不能陶冶学生的情操,使美术教育失去了应有的价值功能。为此,需要改变美术教育与日常生活分离的现状,让美术教育回归日常生活。     

幼儿美术教育

喜欢绘画是幼儿的天性。在那一双稚嫩的手下绘出的点和线,是幼儿对世界的梦想和认识。成功的教育实践认为,幼儿期是儿童智力发展最快的阶段,同时也是能力可塑性最佳的时期。在这个时期对幼儿进行科学合理的美术启蒙教育,真正做到寓教于乐,培养幼儿的兴趣,激发幼儿丰富的想象力和创造力,让幼儿在教学过程中体验快乐,使幼儿的潜力能得到最大限度的发展。     

中职美术教育的人性化策略

随着教育体制的不断完善与发展,中职教育也有了进一步的发展提高,如何在激烈的市场竞争中促进其中职美术教育的发展成为了当今某些中职院校亟待解决和面临的问题。文章主要针对现阶段中职美术教育存在的一些现状进行简要的分析与总结,美术教育的开展不仅仅可以增强民族文化意识的传播,更能激发人更大的潜质,以人为本,从中职教师与中职学生两方面进行重点分析总结,探索其适合中职美术教育发展的一条道路。     

新形势下高校美术教育教学改革探究

结合具体的美术教育教学实践经验,在分析当前高校美术教学现状的基础上,从人才培养目标、教师队伍建设、教学方法改革、提升学生文化内涵等方面,提出高校美术教育教学改革的主要对策。     

构建小学数学高效课堂教学之我见

本文介绍现在还存在教学低效或无效现象,提出提高教学效果的做法.     

小学数学课程标准教学之我见

教师树立责任感和使命感,深刻认识课改的必要性,使学生学习有价值的数学,是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目前有相当多的教师读大学或中师时往往是通过被动式的应考而取得的毕业证书,因此,教师坚持博览群书,终身修炼,才能具备厚积薄发的功底,这是有效教学,适应课改的前提条件;而贴近生活实践,把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程,则是实施小学数学课程标准教学的重要方式。     

加强小学美术教学管理的途径分析

教学管理是学校教育管理体系中的重要内容,其对于教育教学功能性发挥具有关键性的影响作用.伴随着素质教育改革的不断深入,小学的美术教学管理工作也开始呈现出新的内容和特征.面临着新的机遇和挑战,如何进行管理模式的改革创新,将是有关工作者亟需解决的重要课题.基于此,文章就加强小学美术教学管理的重要性出发,并以此为基础,根据新时期小学美术教学管理工作创新的方向,提出了几点加强途径,以供相关工作者参考.     

谈美术教育专业的就业现状及思索

当前,美术教育专业的毕业生就业情况不容乐观,就业率明显下降。造成大学生就业难的因素,既有社会的,也有大学生自身的。根据社会现实,我国美术教育类专业在人才培养与就业问题上要深化改革,教育目标要创新,就业方向要拓展,多管齐下,合力破解大学生就业难题。     

探讨小学低段体育课堂教学之生活化

小学低段学生有自身独特的特点,学生年龄小,自我约束能力差、依赖性强、而体育课大部分在室外,干扰因素多,注意力不集中,有意注意的时间较短,再加上他们的模仿能力、好奇性强,对于有竞争性、趣味性的内容,参与度也高,当然,兴趣难持久,消失得也就越快.这就需要体育教师要做好充足的课前准备,采用多样化的教学手段,选择新颖多样的教学内容,才能科学合理地调控课堂教学,从而最终实现高效课堂.所以,小学低段的教学应易则易之,简则简从、何简何易.     

试谈小学美术课堂教学中的评价方式

新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展,而课堂评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节,教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺术,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段。新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,＂激励性评价＂就体现了这一要求。     

西方美术教育发展模式及其启示

文章首先回顾了西方美术教育发展的四种模式,接着阐述了西方美术教育发展模式对我国美术教育的影响,主要从美术教育培养模式、因材施教、课程设置和课程结构等角度.     

小学数学课堂教学优化策略研究

新课程的核心教育理念是以学生的发展为本,让学生做学习的主人.优化小学数学课堂教学重要的是能有效地促进学生主动参与,没有学生的主动参与,课堂教学的效率就很难得到提高.因此,引导学生主动参与是优化小学数学课堂教学的重要途径,教师要积极引导学生主动参与数学教学活动的全过程.     

针对小学美术教学中学生审美能力的培养分析

美术课程是小学课程设置中不可或缺的重要科目之一,在进行小学美术的教学过程中,教师应重视对学生审美能力的培养。但是由于小学生心性不定、心智发展尚不成熟,所以在小学美术学生审美能力的培养中就必须多加思考,完善学生审美能力的培养方法。     

学前美术教育中儿童人格的培养

学前美术教育是当前素质教育的重要组成部分,是为未来培养全面发展具有完美人格精神的下一代不可缺少的环节。正确地把握儿童早期美术教育环节,通过学前美术教育,能让孩子门用愉悦的身心从美术学习中收获到他们需要的知识,收获到他们完善的品质和完美的人格,并伴随着他们成长、成才。     

基于新课标下的小学美术课堂纪律管理

课堂纪律管理是教学艺术的一项重要组成元素,有组织性的课堂教学是上好课的基础条件和保证.美术作为美育教育的有机载体,其在我国小学教育体系架构中占据着十分重要的发展地位.伴随着新课程教学改革的深入推进,新课标对课堂纪律的界定与管理提出了新的挑战,在此背景下,有关教育教学工作者如何优化美术课堂纪律管理,让学生在课堂活动中培养正确的行为规范,培养与发展自身的美术创造力,将显得尤为重要.     

职业美术教育的若干思考

职业美术教育是培养专业美术人才的重要组成部分。只有充满理想的教育群体,本文从几个基础方面分析美术教育的构成,并在此基础上提出构建职业美术教育的对策建议