高职财务管理专业技能培养问题的思考

<正>教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中,要求高职高专在校学生"在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和技能,具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力"。     

高职基础会计课程教学探析

为适应高职人才培养要求，高职会计专业学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上．重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。与此相应的，高职会计学课程应调整教学重点，重构课程体系；采用“学训结合”的教学方式，培养出更多适应社会需要、德才兼备的优秀会计人才。     

ERP沙盘模拟实训对培养学生综合素质的影响

高等职业教育的目的是培养适应社会主义现代化建设要求,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具有从事本专业实际工作的综合素质和职业能力的应用性人才。ERP沙盘实训课程是目前比较流行的一种“体验式”实践教学方式,通过独特的实训环境,达到提高学生组织管理能力、分析解决问题能力、协作沟通能力、创新与发展能力的目标。     

《基础会计》课程教学改革初探

<正>一、《基础会计》课程的地位与作用《基础会计》是会计与审计专业的基础课程和核心课程,也是本专业的入门课程,通过该课程的教学,培养学生建立正确的会计职业道德,促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法;要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能,明确会计核算的工作程序,熟练进行会计核算的实务操作,具备一定的实践动手能力,为后继学习和工作打下坚实的基础。二、《基础会计》课程教学改革的探索     

高职院校毕业实习管理与实践

毕业实习是高职教育实践教学中不可缺少的环节,是教学计划中最后一个综合性实践教学阶段,是学生在教师的指导下,独立从事工作的初步尝试。毕业实习的基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力,     

ERP沙盘模拟实训对培养学生综合素质的影响

高等职业教育的目的是培养适应社会主义现代化建设要求,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具有从事本专业实际工作的综合素质和职业能力的应用性人才。ERP沙盘实训课程是目前比较流行的一种"体验式"实践教学方式,通过独特的实训环境,达到提高学生组织管理能力、分析解决问题能力、协作沟通能力、创新与发展能力的目标。     

应用型会计人才理论素质与专业能力培养研究

高等教育主要是对人的培养,应当关注受教育者的长期发展,要着重思考教育对学生未来职业生涯的影响与作用,以及该如何培养.专业理论素质是专业能力形成的基础,对应用型人才的培养过分强调理论教育和放弃理论教育都是不恰当的,把握好"度"是关键.但是学习了专业理论不等于拥有专业能力,这当中有个转化过程,实践教学又成为转化成功的关键.因此,应用型高等教育应该一手抓学生理论素质的培养,一手抓学生专业能力的形成,并且两手都要硬.     

对别墅设计课程的研究

通过理论教学和设计实践，使学生了解和掌握住宅建筑的设计原理、掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。为今后从事室内设计工作打下良好的基础。通过系统的教授和实际案例设计练习，使学生了解别墅空间的起源和发展，掌握别墅设计的基本要求和基本理念，具有别墅室内流线的分析能力和空间划分能力，能够掌握别墅设计的基本方法与绘制施工图、效果图及编制设计说明的技能。     

财务管理教学的研究与探讨

一、财务管理教学的现状分析 财务管理是财会专业一门专业主干课程,在培养目标中属于必修课程。通过本课程的学习,使学生了解现代企业财务管理的基本理论、掌握财务管理的基本方法和基本技能,并能够结合实际解决企业的实际财务问题。     

乡镇企业会计人员继续教育滞后的原因及对策

会计人员继续教育，是指会计人员保持和提高其专业胜任能力与业务水平，掌握和运用相关新法规、新知识、新技能、新方法所进行的学习和研究。《会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”。     

中职《机械基础》教学初探

《机械基础》是中职机械专业的专业基础课,使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能,懂得机械工作原理,了解机械工程材料性能,准确表达机械技术要求,正确操作和维护机械设备;培养学生分析问题和解决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,具备继续学习专业技术的能力。     

经济管理类专业电子商务五位一体教学模式研究

电子商务是我校经管学院所有专业基础平台课程，根据我校本科教育以市场需求为导向、培养高级应用性技能型人才的指导思想，从市场经济时经济管理专业人才从事电子商务能力的需求和《国家职业资格标准——电子商务师》中的主要思想和内容出发，细化能力结构，在此基础上确定以电子商务职业能力为核心、突出基本技能培养的课程教学目标，制订出一套完整的电子商务教学计划，创建并实施了“教学思想先进化、教学方式现代化、教学内容精选化、实践教学实用化、理论研究系列化”的五位一体教学模式。对学生的理论分析能力、实践动手能力以及解决实际问题的能力进行全方位的训练，增强学生的学习主动性和教学的互动性，真正使学生对所学的知识融会贯通，学以致用。形成了特色鲜明的电子商务课程的教学思路。     

浅谈《基础会计》课程教学改革思路

<正>中等职业教育是我国教育的重要组成部分,从专业培养的角度来说,就是以培养技术应用型专门人才为主要培养目标。因此,要求中职毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本     

本科财务管理专业教育模式的创新研究

一、本科财务管理专业教育目标的定位 根据1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，财务管理专业隶属于“管理学”门类的“工商管理类”专业，其业务培养目标确定为：“培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。”由此可见，教育部对本科财务管理专业教育目标的定位是“高级专门人才”。同时教育部对本科财务管理专业提出的业务培养要求是：“本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。”在培养要求上强调的还是“基本理论”、“基本知识”和“基本训练”，这与“高级”专门人才的目标定位并不一致。但在教育实践中，我国很多高校参照教育部的这一标准，将本科财务管理专业的培养目标定位在高级专门人才的培养上。     

《机械基础》教学质量的几点看法

<机械基础>作为全国中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其任务是使学生获得从事有关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能.但由于各种原因,学生对它没有多少兴趣,因而学习效果差.如果教师有丰富的专业知识,并能利用先进的教学方法,对学生进行分层次教学,帮助学生建立良好的专业意识,那么学生一定会对其产生浓厚的兴趣,从而提高教学质量.     

《基础会计》课程教学实效性的提高

《基础会计》是会计专业的入门课程,也是高职会计专业学生必修的一门极为重要的专业基础课。由于其授课对象是会计知识的初学者,对于他们来说这是一个全新的领域。如何将学生带进专业大门,让学生对专业会计有一定的了解,初步掌握会计专业的基本理论、基本技能和基本知识,热爱会计工作,     

《财务管理》课程设计质量标准与评价机制

0引言 《财务管理》是会计学专业的一门核心专业课程,是应用性的经济管理学科.是中级会计师考试和注册会计师考试的必考科目.通过本课程的学习,使学生掌握财务管理的基本理论和基本方法,具有从事经济管理工作所必需的财务管理业务知识和工作能力,达到会计师所应具备的业务水平.     

经济发展中应用型人才培养的自主性研究

人才培养包括理论教学、实验教学和实习教学等三大教育主体,专业实习是专业人才培养过程的重要组成部分。通过优质高效的专业实习,不仅可以对学生进行专业思想教育,使他们深刻认识专业性质,而且能够使他们学习和掌握专业技能,培养他们的综合素质和能力,是高等教育不可忽视的教学内容和环节。     

高职机电类专业学生毕业设计指导工作浅谈

高职学生进行毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，解决实际问题的能力，使学生在校能进行从事相关专业工作的基本训练。本文以机电控制类专业为例介绍指导教师如何对学生进行毕业设计指导工作：如课题的选择指导、开题方案指导、设计步骤指导等。     

发挥统计教育作用 提高学生的综合素质

高等职业技术教育是我国新兴的一种高等教育类型，如何提高高职学生“以能力为中心”的综合素质，实现高职教育为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才的教育目标，是摆在每个高等职业技术教育工作者面前的重要课题。统计教育是管理类高等职业技术教育中一种专业基础教育，它是一种以现象总体数量方面为研究对象的理论与方法教育，它不仅具有提高高职学生统计特有技能的功能，而且通过统计思维的培养还具有提高高职学生“以能力为中心”的综合素质的特有作用。