基于应用能力培养的工程力学课程教学的探索与实践

工程力学课程是一门重要的专业基础课。根据工程力学课程的性质和任务，介绍了在工程力学课程教学中基于学生应用能力培养所应采用的教学方法与实践，即：优化教学环节，营造立体效果；举工程实例，加深对基本概念的理解和深化；举一反三，掌握画内力图的快捷方法；进行考试方法改革，为后续课及其应用奠定基础。     

高校体育教学与学生体育能力的培养

本文运用了文献资料法、专家访问法，阐明了学生体育能力的培养在高校体育教学中的重要性，分析了高校体育教学与学生体育能力培养的关系，探讨了在高校体育教学中培养学生体育能力的主要途径。     

加强素描教学 培养学生的艺术创造能力

素描不仅是美术的一个种类，而且是一切造型艺术的基础。加强素描教学环节，培养学生的艺术创造能力，应注意引导学生正确认识素描在造型艺术中的重要作用，要在素描教学过程中培养和提高学生的审美能力、观察能力，要在技能训练中开发学生的艺术创造能力。     

关于工程力学的教学探讨

工程力学理论性和抽象性较强、公式多而繁杂,学生学习起来比较枯燥无味。在教学中采用一些适当的方法和手段会起到较好的教学效果。     

关于工程力学教学的探讨

工程力学理论性和抽象性较强,公式多而繁杂,学习起来比较枯燥无味。文章就工程力学的教学方法提出了一些见解。     

在数学教学中培养学生能力

文章阐述了培养学生能力的重要性,介绍了在数学教学中培养学生各种能力的一些体会和具体做法。     

工程力学教学探讨

工程力学是工科类专业的一门重要的专业基础课程，是后续专业课学习必备的知识。在学时逐渐减少的条件下。探讨如何对传统的工程力学的教学方式进行改革，提高教学质量。     

教学过程的重心是能力培养

当今世界上,各个领域都充满着激烈的竞争,但归根结底是人才的竞争,是智力的竞争。通过教学开发学生的智力,培养学生的能力,是当今时代对教育提出的中心课题,教师要切实把能力培养做为教学过程的重心。     

工程力学课程探究式教学法研究与实践

工程力学是工科类专业一门重要的技术基础课程,是学生学习其他相关后续课程的必要基础。通过阐述探究式教学方法的内涵与特点,并以点的合成运动的教学为例,介绍了探究式教学法的实施过程及实施原则。实践证明,探究式教学法是提高教学质量,培养创新型人才的有效途径。     

提高工程力学课程教学效果的几点体会

提高工程力学课程教学效果,要理论联系实际,培养学生分析和解决问题的能力;结合生活实例,由浅入深,化难为易;精讲精练,传授方法,培养学生自学能力与创新思维;灵活应用教学方法,提高课堂教学效果;引入科技新成果,激发学生学习兴趣。     

机械类专业工程流体力学课程教学方法探讨

提高机械类专业工程流体力学课程的教学效果,应注重学生学习方法培养,理论联系实际,灵活运用多种教学方法,并注重实验环节的教学。     

实行分层教学 提高学生英语综合能力

高职学生英语能力弱 ,知识水平参差不齐 ,两极分化现象严重。高职新生的英语水平起点不同 ,学习行为和学习方法不同 ,学生之间的学习能力具有差异。采用相同的教学目标 ,不同的教学手段和要求 ,多管齐下的方法 ,让不同层次学生的英语水平都有所提高。     

理论力学教学改革的实践

在理论力学的教学改革过程中,通过重视基本概念、基本理论的教学,增加学生在学习中的主体作用,加强与实际的联系,达到了增强学生寻找知识和运用知识的能力,并初步培养了学生的创新意识和创新精神.     

机械工程学基础教学改革与实践

结合工业会计专业特点 ,改革机械工程学基础课程体系 ,更新教学内容 ,以突出知识应用 ,使其具有指导性和实用性 ,同时改革教学方法 ,注重对学生各种能力和工程素质的培养 ,从而使工业会计专业的学生认识机械工程的生产过程和经济规律     

以科技企业为依托培养学生的工程实践能力

科技企业,具有场所、项目、技术、资金等优势。依托科技企业进行生产实习和课外科技活动,有利于促进产学研结合,有利于加强学生工程实践能力的培养。     

化工类学生实践能力和创新能力培养的研究与实践

培养学生的实践能力和创新能力,需要更新观念、建立机制、创造条件;要优化教学计划,加强实验、课外科技活动、产学研相结合等实践环节的教学。     

工程管理专业结构力学课程教学改革探讨

提高工程管理专业结构力学课程教学质量应着力于教学过程的要素改革,既要合理安排内容体系,还要采用传统与现代相结合的教学手段;既要采取多样化的教学方法,还要注重理论与实践结合,重视作业训练等。     

网络环境下工业工程大学生创新能力培养的思考

工业工程专业人才创新能力培养模式是当前国内某些高校在发展过程中不断探索的课题。文章对江南大学商学院工业工程大学生的培养模式进行了分析,尤其是对如何提升创新能力的诸多关键要素进行了分析,并在教学模式、学生管理保障、信息化生态系统保障等方面提出了有效方法,尝试以"实境、实验、实战耦合"的特色,探索育人模式,为不断提升学生创新能力而努力。