旅游工艺品设计专业实践教学体系的研究

旅游，在中国早些时候还属于奢侈消费，也就是二十年的时间，中国旅游业实现了由旅游资源大国向亚洲旅游大国的历史性跨越。在这样的背景下，旅游工艺品设计得到了前所未有的重视。事关旅游工艺品设计质的提升，旅游工艺品设计专业实践教学体系的科学与否便成为教育工作者考虑的重点。笔者围绕旅游工艺品设计专业的专业教学计划、实训基地、师资队伍等三大部分探讨了旅游工艺品设计专业(三年制专科)教学体系的构建。     

旅游工艺品的市场现状分析及对相关教学的启示

旅游工艺品的现状,已成为制约旅游业发展的"软肋"。究竟如何在商品市场环境下进行旅游工艺品设计与制作专业教学,为旅游工艺品产品的开发培养、输送高素质、能力强的行业专业人才,这是摆在旅游工艺品专业教学面前的重要课题。     

对旅游工艺品设计与制作专业教学的探讨—— —市场导向的专业教学

旅游工艺品专业教学的工艺美术原型，使专业教学缺乏市场、环境、消费信息导向，致使设计人 才缺乏应有的旅游工艺品设计的基础知识、专业技能、现 代 技术和新型材料的学习，本文从旅 游工艺品的市场现 状角度，分析、探讨了旅游工艺品专业的理论和技能教学内容，提高学生的 设计素质，完善教学知识结构。     

旅游工艺品设计中的构成艺术形式美

阐述了旅游工艺品设计与构成艺术的关系,介绍了构成艺术的形式美法则,诠释了构成艺术的形式美在旅游工艺品设计中的应用．旅游工艺品设计需要创新,在立足本土文化特色和工艺技术的基础上。运用构成艺术的形式美要素,表现造型、色彩、材料、质感等多种元素,进而加快提升地方旅游业的特色旅游工艺品形象。     

基于室内陈设的旅游工艺品设计

旅游工艺品作为旅游业六大要素中‘购’的主要部分,其设计过程中,除了考虑其地域性、工艺性以外,还须遵循旅游工艺品的最后归属地,即室内设计的相关要素。旅游工艺品的元素,即形、色、质、光与意须融合进室内设计的风格、尺度、体量,共同营造空间意境,旅游工艺品在设计中可先做室内效果图模拟,生产出来后,和匹配该产品的家具一起做室内体验空间展示,以及通过从重构旅游工艺品元素的方法,使旅游工艺品遵循室内设计风格。     

浅谈旅游工艺品设计人员的自我审美素质及培养问题

良好的审美素质是一个人对于美的事物的一种鉴赏能力，是一个人的审美情趣和审美观念的体现。旅游与审美的特殊关系以及旅游工艺品的特殊性决定了旅游工艺品设计者在旅游业中的特殊地位。提倡美育，就是要培养人的审美情趣，作为旅游工艺品的设计者应该让购买者从产品中感受到审美观念。     

论福州漆艺在旅游工艺品专业中的传承与发展

旅游业的发展促进旅游工艺品专业的发展,作为福州三宝之一的特色漆艺是需要在我们这一代手上继续发扬光大,使福州漆艺得到传承、创新,培养迎合社会需求的旅游工艺品市场的设计人才.     

文化保护视角下的旅游工艺品开发探究

旅游工艺品是旅游业中对文化资源进行商业化开发的方式之一。在开发过程中必然会出现当地传统文化与现代文化以及外来文化之间的涵化现象。旅游者虽然追求文化的真实性,但他们并不苛求文化的原形。而文化商品化虽然可能会使旅游工艺品有失去文化真实性的危险,但如果能处理好文化涵化问题,旅游工艺品则可成为传承和发扬地方文化的有力工具。旅游工艺品开发应在对当地文化元素保护的基础上,将传统文化和现代文化完美结合,走品牌化、特色化、功能多元化的开发与设计道路。     

浅谈高职高专旅游工艺品设计专业改革

近年来我国旅游业蓬勃发展，旅游消费成为我国支柱产业之一。旅游工艺品设计专业在这样的时代大背景下蓬勃发展，成为各个高校较热门专业之一。然而相关设计专业毕业生与现代旅游工艺品设计领域所需要的实际人才存在着一定的能力差距，这主要由于人才培养模式不够合理，师资力量薄弱，缺乏先进的专业实训室，同时与相关企业缺少真正意义上的合作，...     

豆塑画工艺品店

豆塑画是一项民间艺术，它是利用各种豆料本身的形状和天然的色彩进行艺术构思，通过创作灵巧的双手和智慧的创作，设计制作的艺术画。豆塑艺术既有雕塑艺术的造型特点，又有绘画艺术的笔墨色彩，其工艺品是旅游纪念和馈赠亲朋的最佳礼品。同时又是出口创汇的好产品。因比开一家豆塑画工艺品店市场前景广阔。     

论旅游工艺设计人才素质培养

广西旅游业的蓬勃发展扩大了旅游商品的市场，造就了旅游产业对高素质旅游工艺设计人才的渴求。旅游工艺设计专业高素质的人才培养包括3个独立且相互联系的层面：教会学生做人；专业素质与独立生存能力的培养；创新素质的培养。     

旅游地形象设计的“双筛法”研究

旅游地形象是旅游地规划的重要内容,是旅游地“名片”,对旅游地发展起着至关重要的作用。旅游地形象设计是一个系统工程,需要多方共同参与完成。旅游地形象设计理念伴随着旅游规划思想的演变而不断向前推进,目前旅游地形象设计理念大致经历了以旅游资源为基础的旅游地形象设计、旅游资源与市场结合的旅游地形象设计和社区参与旅游地形象设计三个阶段。“双筛法”是一种应用于旅游地形象设计的新方法,它致力于协调旅游地形象设计过程中旅游规划专家、旅游开发者、旅游客源市场（旅游者）和旅游地社区居民之间的关系,有效地解决其间的矛盾,最终构建“和谐旅游社区”。它包括旅游资源普查及其市场评价、旅游地形象专家创意、旅游市场认可调查、开发者与社区居民对旅游地形象创意的接受性调查、旅游地形象最终确定五个基本步骤。当然,随着旅游业实际情况的变化和旅游规划思想的演进,旅游地形象设计中的“双筛法”也应不断地发展完善。     

中国4A级旅游景区(点)与旅游线路的对应关系分析--以华东地区为例

以华东地区为例，对4A级景区(点)和旅游线路中的对应关系进行了研究，揭示了部分4A级景区(点)在旅游线路中出线频率较低的现象和深层次原因，指出了现有旅游线路产品过于单调而又缺乏新意，其产品设计以及市场开发尚有巨大的发展潜力。4A级旅游景区(点)可以更多地利用旅游线路而增加销售渠道；旅游线路产品的设计应该更趋多样化，充分发挥4A级景区(点)对旅游线路的支撑作用，全面提高4A级景区(点)利用率，以满足不同层次消费者的需求。     

宁夏旅游资源与旅游环境保护研究

针对目前宁夏旅游资源和旅游环境的破坏已比较突出的情况,在对宁夏旅游资源全面普查的基础之上指出了五大突出问题,并提出了针对性的建议和对策。     

浅谈旅游高等院校体育教学与特色旅游人才培养

近几年,中国旅游业快速发展,旅游已从观光旅游转向休闲度假旅游。体育旅游已被人们认可和喜爱,体育旅游收入也逐年增加。旅游高等院校的体育教学改革如何为培养特色旅游人才服务,充分发挥体育在休闲旅游中的积极作用,这是教育界和旅游界必须正视的现实问题。     

国际旅游岛背景下提升海南旅游服务质量的对策

海南建设国际旅游岛,不仅是对海南省经济社会发展影响深远的重大战略决策,而且也是中国经济社会发展战略制定的重要试验基地。因此,必须搞清海南建设国际旅游岛的基本概念,国际旅游岛背景下旅游服务质量的基本内涵和评价标准,尤其是提升旅游服务质量的基本对策。     

旅游史与区域旅游史相关问题的思考——以乐山旅游史为例

相对于旅游学和旅游业的发展而言，目前中国旅游史研究已然滞后。主要表现在：理论框架尚未完整确立，研究内容尚在探索，关键概念尚无定论，旅游史研究尚未形成规模，区域旅游史研究还刚刚起步。论列了一些学者对旅游史研究的看法，阐明了作者的一些想法，对其正在从事的区域旅游史个案研究情况作了简要介绍和思考。