高校科技产业发展的思考

以北大方正、清华紫光、东大阿派为代表的“大学经济”扑面而来,其发展之迅猛令人瞠目。“大学经济”浪潮对传统办学模式正造成巨大冲击。我们应抓住“大学经济”带来的发展机遇,形成高校的“教学、科研、产业一体化”的“创新文化理念”,打造“教学科研和科技产业”的“双赢格局”。 一 　　21世纪是知识经济时代。而“大学经济”位于“知识经济”的源头,是知识经济的内核部分。 21世纪的国家领导人,面对激烈的国际竞争,将在国家层面上致力于培育大学经济,使知识经济源头的“种子”落地生根、健康生长、开花结果。 　　我国大学科技…     

驾驭知识经济时代的五大秘诀

在人类经济发展史上,企业家成功的源泉一直是对自然资源如土地、黄金.石油的控制,但到知识经济时代的今天,这种源泉变成了“知识”,世界巨富比尔·盖茨的诞生充分说明了这一点.就我国企业而言,能否抓住即将来临的第三次工业革命带来的机遇,执牛耳于知识经济时代,迅速壮大我国经济实力,赶超世界发达国家是一个重大的现实课题,借鉴别人的经验可以使我们能少走弯路,总结失败教训能让人头脑清醒.纵观当今世界发达国家发展知识经济的历程,其成功秘诀主要有:     

大学英语异质化教学方法研究——基于“互联网+”背景的混合教学法

长期以来,以教师传授学生知识为主是民办高等院校在培养学生的主要手段,这在一定程度上限制了学生的思考和对知识的掌握,缺乏创新能力的培养.事实上,随着学生学习在“互联网+”的时代,原有的以教师为主体的教育方式无法满足学生具备创新能力的需求,知识本身的更新速度也是我们无法想象的,如果学生还是在传统课堂上用传统的方式学习知识,是绝对不能适应“互联网+”时代的要求的.大学英语教师必须认识到异质化教学理念的重要性,构建“慕课+微课”多元混合下的翻转课堂和微信公共学习平台,在使学生形成个性化、主动化的自主学习模式的同时,高校教师又能提升自己的教学质量,是大学英语教学改革与发展的必然趋势.     

知识经济时代的风险投资与高科技产业

目前世界经济发展已经进入了一个新的历史阶段,这就是经济学家所描绘的“知识经济”或“高技术经济”的时代。在知识经济时代,高科技产业成为经济增长的第一支柱产业,并且成为决定一国国际竞争力的重要因素。一、高科技产业：知识经济的第一支柱产业２０世纪７０年代以...     

论适应当前时代的会计模式

一、当前知识经济会计模式下的会计目标 在知识经济时代，由于信息产业成为“主流”，日益发达的计算机技术、网络技术及电子通信技术将广泛应用，信息高速公路使时间和空间对人们的限制大大缩小，经济将趋向全球化，资本将趋向国际化，世界将逐渐演变成“地球村”。     

如何在音乐教学中塑造学生的创新能力

21世纪，是一个知识经济迅速发展的时代，创新是知识经济时代发展的动力，是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”今日的教育是明日的社会，中等职业学校的音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使命。从中等职业学校学生的现状谈起，结合音乐教学的特点，提出在音乐教学中对学生创新能力培养的几点策略。     

“反经济”现象的启示

传统经济学认为:“一分钱,一分货”,“便宜没好货”,“物美价廉”仅仅是人们追求的一种难以实现的理想。然而,近十余年来,知识经济的兴起使“物美价廉”的理想正逐渐成为现实。美国学者F·G·勒维斯将这一现象归因于知识经济时代存在的“反经济”现象。在知识经济社会中,产品质量、性能在不断提高,价格却持续下降,这似乎违反了“便宜没好货”的旧经济规律。这种“反经济”现象只有在科学技术飞速发展的知识经济时代才有     

知识经济的兴起对财务管理的挑战

知识经济时代的到来 ,使世界各国的经济文化生活都达到一个崭新的境界。在人类社会和经济这一历史性的巨变中 ,整个工业经济时代的财务管理必然受到较大程度的影响 ,因而也就必须相应地考虑其创新和发展问题。有专家认为 ,在知识经济时代 ,“财务”起着“仓库”的作用 ,任何智力资本都最终要转化为财务。可见 ,随着知识经济的到来 ,在企业的各种创新中 ,财务管理创新与发展便显得更加重要。在知识经济时代 ,由于生产要素的变革 ,财务管理目标也需要重组。企业财务管理目标不仅要求追求股东利益 ,而且也要追求其它相关主体的利益和社会利益。…     

面临知识经济时代的中国会计教育

以知识为基础的经济，是未来二十一世纪世界经的基本特征。知识经济时代的来临，对大学会计教育来说，无颖是机遇和挑战并存。为此，大学会计教育要适应适应经济时代的需要，就要培养和造就合格的高级财务会计管理人才，使其具有发展意识、创新意识、开放意识的时代精神和良好素质。     

漫谈知识经济形成的社会因素

自从人类社会跨入本世纪70年代之后，随着科学技术的高速发展，世界变得更加异彩纷呈。信息技术革命加快了知识的广泛传播和应用．极大地推动了知识产业的兴起和发展，从而使一个更为鲜活的知识经济时代正向人类社会大步走来。“知识经济”，是当今世界经济界提出的一种新的经济理论，它的问世，不仅引起世界各界人士的极大关注，也引起许多国家领导人的高度重视，并成为全球议论的一个热门话题。“知识经济”一说，最早出现在1990年度联合国一家研究机构的报告中，到了1996年，世界经济合作与发展组织首次为其下了个定义：就是“以知识为基…     

知识经济条件下“两课”教学体系未来趋势的思考

知识经济时代的到来 ,世界各国都发生了很大的变化 ,中国社会也处在变革发展中。中国的教育事业如何发展 ,尤其是高等教育中的“两课”教学体系未来趋势的问题 ,是人们应该深入探讨和认真思索的。     

创新型大学衍生企业的能力

21世纪,知识呈井喷式爆炸增长,知识对于经济的推动作用也不断提升,因此,21世纪也被称之为知识经济时代.大学作为知识经济时代的重要组成部分,在市场经济的条件下,大学衍生企业的出现实现了大学技术转移和知识的产业化运作.本文将对创新型大学衍生企业的几个重要概念进行阐释,分析现阶段大学衍生企业存在的问题并提出相应的解决办法.     

浅谈广东科龙的品牌战略

当今社会经济结构随着新世纪的到来正在发生深刻的变化，一个全新的知识经济时代正随着全球经济一体化的浪潮拍岸而来。“知识经济”这一提法是由世界经济合作与发展组织（即OECD，简称经合组织）首先提出的。其对知识经济作定义是：“知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济”。随着知识经济时代的来临，“品牌战略”愈来愈受到企业及管理科学界的重视。一个企业想从默默无闻中迅速崛起，使企业美名远扬，百尺竿头更进一步，成功入品牌战略是一种较为有效的手段。品牌战略的最终目的是让消费者乐于选择被宣传的产品。     

知识经济与经济法学发展

“知识经济”概念一经提出 ,立即在世界范围内产生了广泛的影响并迅速传播开来。在国内 ,知识经济的概念也引起了科技、教育、经济、法学界的广泛关注。对经济法学界来说 ,知识经济时代的来临 ,既是机遇 ,又是挑战。一、经济立法要注意科技优先和可持续发展理念１ 因为高科技发展所引发的环境问题、社会经济问题有赖于科技进步来解决 ,所以 ,“经济法制须内蕴以科技优先发展为核心的立法理念” ,激励各门类科学技术的开发和利用。同时 ,由于知识经济是一种人才经济 ,人力资源在现代经济中成为一个必不可少的要素 ,所以 ,在知识经济时代要更…     

大学英语教学改革中的“生本”

由于绩效等原因，教师在教学形式上仍以“应试教育模式”为主。学生自主学习的能力得不到培养，缺乏合作学习能力，缺乏探究精神，从而严重压抑学生的创造能力。目前，大学英语的重要性已是日益凸显，大学英语教学改革势在必行。而“生本教学”的核心是使学生在各个发展领域的发展都达到最大，即追求教学的高效能。在大学英语教学过程中，结合“生本”理论与教学实际，整合现有教学资源，开展生本教学，以此来促进学生在各个方面的最大发展，使其最大限度地适应社会对人才的需求。     

知识经济与收益递增

发达国家正在步入知识经济时代,发展中国家离知识经济时代似乎还比较遥远,但必须迎接知识经济的挑战。“迎接知识经济的挑战”与“进入知识经济时代”并不是一回事,因为在经济日益全球化的时代,不具备知识经济时代条件的国家,并不等于可以免受知识经济的威胁。有的学认为,随着知识经济时代在发达国家的现实化,全球经济系统将面临一次新的国际分工,在这次分工中,知识经济国家将进一步摆脱物质生产的拖累,成为向全球经济提供知识、技术、智能和思想的“头脑国家”,而另一部分无法进入这一时代的国家,将成为利用这些知识、技术、智能和思想进行物质生产的“躯干国家”。显然,发展中国家必须攻克发达国家的“技术壁垒”,迎接知识经济的挑战,否则,而是在发达国家因知识经济极大扩张了自己的国际竞争优势的条件下,发展中国家如何通过战略性努力,避免国际竞争地位的进一步恶化或改变自己被动地位的问题。因此迎接知识经济的挑战,是发展中国家不容犹豫的选择,知识经济是全球化经济,任何国家也无法逃避。     

知识经济时代企业营销策略研究

“知识经济”时代是继农业时代、工业时代之后人类社会的一个新阶段，是一个以高新科技信息产业化为标志的“新经济”浪潮，推动了人类社会各个领域的一场划时代的革命。本文就知识经济时代企业营销策略进行了研究，以加速企业把握市场，抓住顾客，从而以强大的竞争优势占领市场，使企业获得长足的发展。     

邓小平对于知识经济的预见和应对战略

人类即将步入一个新的时代———“知识经济”时代。邓小平是这个新时代的伟大预言家,也是我国迎接这个新时代的总设计师。对知识经济的科学预见进入到本世纪末,人们对未来经济有多种预测,如“后工业经济”、“信息经济”、“高技术经济”等,１９９０年,联合国研究机构提出“知识经济”的说法。但在此前两年,邓小平通过对世界经济发展趋势的长期观察与思考,就精辟指出：“下一个世纪是高科技发展的世纪”,“科学技术是第一生产力”。这两个论断内涵丰富,外延广阔,点明了未来经济的本质就是科学技术是第一生产力,并进而揭示出未来…     

案例教学法在会计学教学中的应用

21世纪是知识经济时代,会计教育的目标应转向综合能力素质教育的培养,使学生能力得到全方位的发展。在会计学教学过程中引入案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性、能动性,有利于培养学生的实际工作能力。     

论知识经济时代下的领导艺术

知识经济是以智力资源的占有、配置以及科学技术为首要依托的可持续发展经济,领导者在知识经济时代下不仅仅需要基本的领导理论和领导方法,更需要有高超的领导艺术.知识经济时代下,只有转变领导方式,以人为本、加强学习交流以及团队协作,与世界接轨,才能在知识经济时代立于不败之地.