新课程标准下如何激活美术课堂

本文以美术新课程标准的实施为契机,提出了进行美术教育改革,要认知新课标,更新教学观念,摆脱传统观念影响：精心选编教学内容,运用现代教育技术,培养增进学习兴趣;因势利导、及时启发、促进创新：将养成教育贯穿始终几个关键步骤。     

美术课教学中的创新教育

随着历史的脚步进入了21世纪，创新教育的开展，新时代的新挑战，新思维也由此而产生。摆在人们面前亟待解决的重要问题，就是人类解决复杂问题的能力，解决人类应付全球性问题的能力。现代科技的飞速发展，社会经济日新月异的时代，需要构建面向新世纪创新教育的教学体系，培养敢于挑战、勇于创新的高素质的创造性人才。     

高职《财务会计》课程实践教学考核模式改革尝试与思考

科学、合理的《财务会计》课程实践考核模式,能全面、客观和准确地评价学生掌握财务会计实践技能的程度,充分调动教学双方的积极性和主动性,提高教育教学质量,促进高职会计专业教育目标的实现。但是,目前高职《财务会计》课程实践技能考核模式中存在考核目的模糊、考核内容狭窄、考核组织混乱、考核题型单一、考核方法单调、考核时间不足、考核成绩失实等诸多问题,很难发挥《财务会计》实践课考核的教育功能。为此,如何更新考核观念,改革实践考核模式,全面客观准确地评估学生的财务会计实践技能,有效引导学生重视会计职业素质和财务会计实践技能的培养,值得我们认真研究和探讨。     

高校美术教学中学生自主学习能力的培养策略探索

受到传统应试教育的影响,在美术教学中,教师往往会将知识直接灌输给学生,而学生们也已经习惯于被动接受知识。然而经过多年的教育实践证明,学生的自主学习模式对于学生的学习成效有着重要的意义。培养学生的自主学习能力,有助于学生获得更大的学习动力,不断地探寻知识,并学会主动学习的方法,从而将学习作为一种乐趣而不是一种负担,这不仅大幅度减轻了学生们的学习负担,对于学生综合素质的培养、对学生自我价值的肯定都具有无法替代的作用。本文通过对高校美术教学中自主学习的叙述,提出学生自主学习能力培养的策略,来帮助教师在高校美术教学中正确指导学生提高自主学习能力,将高校学生培养成为具有自主意识、综合能力强的高素质人才。     

会计技能比赛在会计学本科实践性教学中的应用

会计学专业实践性教学贯穿于专业教学活动的整个过程,是会计学专业教学中的重要环节,实现了理论与实践教学的结合。会计学实践性教学有很多种方式,而会计技能比赛就是重要的一种方式。通过安排短学期所进行的集中的、被动的会计实践技能培训虽然能起到良好的教学效果,但是学生一直处于一个“被学习”的状态,很难真正发挥学生的学习积极性,而会计技能比赛则能很好地调动学生学习的积极性,并且对学生综合能力的培养起到关键的作用,笔者主要探讨如何通过会计技能比赛来加强会计学本科教学中的实践性教学环节。     

基于创业教育的高校实践育人理论研究初探

创业教育是当前高校思想政治教育面临的重大课题,创业教育与高校实践育人理论有着内涵方面的契合,运用实践育人理论的基本原理指导大学生创业教育,是培养创新型人才,实现大学生创业教育目标的根本保证。     

让生活走进数学课堂

初中数学课是实施素质教育的重要学科，它是未来数学教育的基础，也是学生未来生活需要的工具。因此，在数学教学中，可以通过学生熟悉的、与他们生活密切相关的、可以接触到的事物和情境，来帮助学生理解和体验从现实生活中产生和存在的数学知识。并通过对教学知识的应用与学习，引导学生用所学的知识解决生活中的简单问题，以激发学生的求知欲。     

浅谈舞蹈教学在青少年素质教育中的作用

舞蹈教育使青少年在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质,获得协调动作的基本能力,领悟舞蹈艺术的基本特点和规律,舞蹈教育教学活动为青少年身心全面发展提供了生动、广泛的舞台,为提高青少年的艺术修养,发挥想象力、创造力,促进德、智、体、美的全面发展,增强爱国主义情感,陶冶高尚情操对培养良好品行、意志及良好的舞蹈艺术素养有着十分重要的意义。开设舞蹈课程使学生的综合素质得到了提高,在素质教育中舞蹈艺术对促进学生全面发展具有不可替代的作用。     

音乐素质教育为大学生审美素质增加新的要求

为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校音乐公选课必须体现德育功能、智育功能和美育功能,确立宽层面、低要求、高品位的教学目标,转变教师观念,有针对性地改进教学方法,提高高校音乐公选课的育人功效,从而促进素质教育的全面实施。     

提高中等职业学校化学课堂教学效果方法的研究

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者,本文就当前中等职业教育化学课堂存在的问题进行分析,并提出改进的办法,以及就如何提高课堂教学效果进行说明。     

以情激趣，让生活走进数学课堂

兴趣是孩子最好的老师，是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而，在数学教学中要培养学生的学习兴趣，应充分调动学生学习的主动性与积极性，变“要我学”为“我要学”。通过比较、实践、构建数学思路等方法，有助于突出教学重点，     

如何做一名受学生喜爱的英语老师

高职非英语专业学生英语基础普遍比较差,如何有效地提高他们的英语水平,是每位英语教师需要认真思考与研究的问题。学生英语水平的高低与英语老师有着一定的关系,要想做一名受学生喜爱与欢迎的教师,在英语的教学过程当中,要提高自身的综合素质,要精心的合理的设计课堂教学,要应用情感教学来营造良好的课堂氛围,要通过审美教育的渗透来有效的激发学生学习英语的兴趣与动力,从而达到提高学生英语水平的目的。     

铁道机车车辆专业实践教学体系探索

近年来,随着我国职业教育教学改革的不断深入,实践教学一词频繁出现在教育术语中,日益成为我国学术研究领域尤其是职业教育教学领域研究的重点问题。本文基于教学实践,对构建铁道机车辆专业的实践教学体系进行了探索。     

课堂游戏在《管理学原理》课程教学中的运用

《管理学原理》是工商管理类的专业基础课程,为学生今后开展管理及其相关工作打下基础。在管理学的教学过程中,必须选择科学有效的教学方法来提高其教学效果,保证学生的学习质量才能确保其今后管理工作的顺利开展。而要提高教学效果就要提高学生的上课热情和学习的积极性,使其主动参与、积极思考、创造性解决问题。笔者在教学过程中开展了主题为我们都是决策者的决策模拟游戏活动,从而将游戏引入课堂,使学生在有限的教学时间内参与决策,体验决策情境,总结决策过程要点,为学生提供了一个真实的练兵场。通过这一教学实践,总结出游戏教学的特点和教学效果,提出在进行游戏教学中应把握的几个问题。     

浅析如何打造良好的高职实践教学条件

对于高职院校来说,搞好高职实践教学通常情况下是提高人才质量的关键,同时也是提升高职院校毕业生就业率的迫切需求。本文通过对高职实践教学条件的研究,结合国内外高职院校开展实践教学的状况,提出建立和进一步完善我国高职教育实践教学条件的策略。     

智慧课堂在《物流基础》课程的教学实践研究

本研究探讨了智慧课堂在《物流基础》教学中的应用及其效果。研究显示,与传统教学相比,智慧课堂显著提升了学生的成绩和满意度。这一发现支持了智慧课堂在物流教育中的应用,突显了其提升教育质量的潜力。     

依托电子技能大赛 培养学生创新技能

电子技能大赛是目前工科院校普遍开展的一项实践活动,以赛促建、以赛促学已成为高校实践教学环节的重要部分。本文针对电子技能大赛特点和存在的问题,浅谈利用电子技能大赛,推进电子类专业实践教学的改革,培养学生的实践创新技能和实践动手能力。     

漫谈语文教学中的美育实践

语文教学内容中包含着生动丰富的文字美，变化有致的结构美，尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。语文课虽没有音乐、美术那么直感。但它却能赋予审美教育更为广阔的天地。因此语文教学与美育不可分割，理智评价与情感评价当融为一体。这就要求语文教师要善于在语文教学的同时，使学生受到美的熏陶，培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。     

高职院校会计专业实践教学体系的构建

高等职业教育以培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高技能人才为目标,其实践教学效果的优劣直接决定着人才培养的质量.作者本着"以满足市场需求为目标,以培养职业技能为核心,以系统设计实训项目为载体,以重构理论体系为支撑"的原则,设计了具有层次性、递进性和延伸性的高职会计专业实践教学体系.     

打造农村中职学生专业技能高效课堂教学模式的思考

随着时代的发展和社会的进步,经济的迅速攀升,带动了我国各个领域的变革和优化,尤其对各领域人才需求的增加,使得中职教学变得十分热门。所以对中职院校专业人才的高效培养是较为迫切的,但目前我国很多中职院校在培养专业人才时所用的方式较为单一,因此,很难提高人才培养的效率和质量。除此之外,一般情况下中职教育大都是面对农村学生进行,因此在未来发展的过程中如何能够打造出更好的中职学生专业技能高效课堂教学模式就成为主要的研究方向。