中国财经类高校EMBA教学国际化现状及发展策略研究——以上海财经大学EMBA为例

本文以中国财经类高校EMBA项目的教学国际化为研究内容,通过国内外财经类高校以及国内财经类高校与综合性高校EMBA项目的相关比较分析（国外财经类院校以伦敦政治经济学院为例）,探讨中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的发展状况、困境及可持续发展策略等问题.并以上海财经大学EMBA实践为例,为中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的健康发展提供有益借鉴.     

试论财经类院校产学研合作教育

发展产学研合作教育是财经类院校创特色的重要战略,本文分析了我国现阶段财经类院校产学研合作教育存在的问题和推进产学研合作教育的现实性与可行性,并在产学研合作教育的合作模式、制度建设、基础建设等方面提出了对策建议。     

对财经类高职教育教学模式改革的思考

财经类高职教育是职业教育中比较特别的类型,其教育定位应该与高职学生的基本素质和学习能力相适应。本文将财经类高职教育的特有内涵与高职学生的认知途径较好地结合,由此来探索适合财经类高职教育特点的教育模式。     

教育国际化中企业的贡献

一、经济全球化下教育国际化的浪潮全球化是世界走向相互依存网络的历史趋势。随着全球化进程的加速,全球化的内涵逐渐加深,各国经济、教育文化间的相互关联也日益加强。随着经济的全球化,教育必须走向国际化。目前,教育国际化日益成为教育改革和发展的热点话题。所谓教育国际化,就是用国际视野来把握和发展教育。具体而言,就是在世界经济...     

对财经类高等院校会计模拟实验教学的探讨

本文从我国财经类高等院校会计模拟实验教学的必要性、会计模拟实验教学存在的问题、会计模拟实验教学体系的构建、会计模拟实验教学的落实等几个方面进行探讨,为会计模拟实验教学的实施提供有效的方法。     

浅谈新形势下财经类高校思想政治教育工作转变

随着高等教育大众化进程的不断推进,财经类高校异军突起,在高等教育方面形成了一定特色。由于财经类高校的学生与其他高校的学生有许多不同之处,所以在学生工作、思想政治教育工作也有许多不同之处,要进一步把大学生思想政治教育摆在更加突出的位置,切实抓紧抓好,在总结经验的基础上,积极转变思路,把思想政治教育引向深入,把青年大学生培养成新型的财经人才。     

财经类高校产学研合作发展中存在

高校产学研合作是知识经济时代教育创新的产物,是推动科技进步和科学成果转化的重要途径.但财经类高校产学研合作发展中存在诸多问题,必须与时俱进、改革创新,加强与企业、经济管理部门、地方政府和有关科研院所密切合作,联合培养人才,积极推动高校产学研合作快速发展.     

经济全球化背景下财经类高校的思想政治教育工作

经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。正确认识和妥善应对全球化,不仅有利于我国促进科学发展、和谐发展与和平发展,而且有利于促进国际体系转型、和谐世界建设与人类文明进步。随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求,由此,高等教育发展和高校人才培养面临着许多新的问题和挑战。本文通过比较中美两国思想政治教育工作异同,提出财经类高校相关借鉴建议。     

财经类高校产学研合作发展中存在的问题及对策研究

高校产学研合作是知识经济时代教育创新的产物,是推动科技进步和科学成果转化的重要途径。但财经类高校产学研合作发展中存在诸多问题,必须与时俱进、改革创新,加强与企业、经济管理部门、地方政府和有关科研院所密切合作,联合培养人才,积极推动高校产学研合作快速发展。     

我国财经类高等教育发展的回顾与思考

以分析改革开放后的财经类高等教育在学科布局、专业设置、本科专业数、硕博士点等方面的发展情况为基础,探讨并提出目前我国财经类高等教育在发展战略上需要在两个方面采取积极措施:提高学科综合化水平;避免"趋同化",注重特色办学.     

高职教育国际化的思考

高职教育是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分,是教育大众化的主要途径。高职教育国际化是办学理念、培养目标、课程设置、教师队伍和学生结构等的国际化。树立国际化的办学理念,明确国际化的办学目标,推进国际化的课程体系,打造国际化的教师团队,加强国际化的学生管理等是提高我国高职教育水平的主要途径。     

国内财经类院校创业教育研究

创业教育是一种面向未来的教育思想,是以培养学生创业意识、创业精神、创业能力,开发和提高大学生的创业基本素质为目的的教育思想与教育实践活动.创业教育如今已经成为高等教育改革和发展的方向.培养大批风险创业者是以经济管理类专业为主、具有学科比较优势的财经类院校的历史重任.文章论述了财经类院校创业教育的内容体系和实现途径.     

财经类高校二级学院资料室问题及对策思考

财经类高校二级学院资料室对于提高本院系教师的教学和科研水平具有重要的意义,它具有服务对象明确,图书资料借阅利用效率较高,图书资料专业性较强等优势。但是,目前二级学院图书资料室普遍存在人员素质不高、资金不足、信息化建设滞后等诸多问题。因此要提高对二级学院资料室作用的认识、提高人员素质、加强信息化建设和资金支持力度。     

中国物流教育国际化的思考

介绍了中国物流教育的发展现状,应用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法,分析了中国物流教育发展具有的优势、弱势、机遇和挑战,分析了中国物流教育国际化发展趋势,并提出了中国物流教育国际化发展的途径及措施。     

财经类高校研究生二级管理的优化

随着我国研究生招生人数的迅速上升,担负着为国家培养高层次经济类人才的财经类高校研究生教育也得到了迅速地发展,本文在分析优化财经类高校研究生二级管理必要性的基础上,探讨了财经类高校研究生二级管理的优化路径,以此来提高财经类研究生管理水平、管理效率,提高研究生的培养质量,实现研究生教育与社会协调发展、人才供求的平衡。     

高校国际交流与合作管理队伍建设的思考

统筹推进世界一流大学和一流学科建设成为新时期中国高等教育领域的又一项国家重点建设工程,这对于高校发展来说既是机遇也是挑战。高校国际交流与合作工作为培养世界一流人才提供有力支持,为提升科研水平搭建国际平台,为创造国际化校园文化创造必要条件,是推进"双一流"建设的一条捷径。因此,高校应将国际交流与合作工作提升至战略高度;统筹协调管理国际交流与合作工作;加强国际交流与合作管理队伍建设;并且坚持自我核心,建设具有中国特色的世界一流大学。     

创业教育导向下财经类应用型人才评价体系

经济全球化引发了国际化人才的竞争,为财经类人才培养带来了全新的挑战.财经类专业作为应用型和实践性很强的专-亚.对人才的培养教育应该主要侧重于高层次、应用型的经济管理类人才,其中集知识、能力和素质于一体的大学生创业教育至关重要.文章认为,创业教育能否有效实施,能否形成教育长效机制,关键在于如何根据市场需求来建立财经类应用型人才的评价体系.这样既有利于引导学生提升自身的核心竞争力,也有利于高等财经教育的发展.     

加强国际交流与合作 促进高职教育国际化——高等职业院校“双高”建设过程中国际交流与合作的实践探索

随着全球经济形势的快速转变,目前国家教育部门对于高职院校的教学环境与专业构建都提出了更为严格的要求。立足于现状,首先介绍了高职院校开展国际交流合作的实际情况,其次对高职院校国际交流合作的基本原则进行了解析,最后则结合上述内容,对于高职院校实现高职院校国际化的探索成果进行了探讨,希望可以有效提升高职院校教育国际化整体水平,为推进我国职业教育工作的顺利开展提供新的思路与见解。     

践行国际化办学理念 推进工学结合深化发展——西航职院深入推进国际交流与合作的实践与探索

国际交流与合作是实现高职教育国际化的主渠道,也是高职院校实施工学结合的人才培养模式的重要途径。如何完善国际化合作办学,做大做优国际交流与合作,促进高等职业教育国际化发展,已成为目前我国高职教育机构所面临的紧迫任务。为此,西安航空职业技术学院近年来不断推出国际合作与交流的重大举措,由"点"及"面",的开展了多形式、多层次的国际交流与合作的实践与探索。并总结出了高职院校开展国际交流合作的经验与启示,对其他院校有着一定的借鉴意义。