大学生时间管理倾向的研究

目的:探讨时间管理倾向的特点。方法:采用"青少年时间管理倾向量表(ATMD)"对284名大学生进行调查。结果:虽然大学生的时间管理倾向不存在性别、学历以及学科的差异,但是时间管理倾向的时间效能感维度受年级影响差异显著。结论:年级因素会影响大学生的时间管理倾向。     

针灸推拿学专业大学生专业认同影响因素及对策分析

目的：通过调查针灸推拿学专业学生专业认同情况,分析学生专业认同的影响因素,探索提高专业认同的方法。方法：选择湘南学院针灸推拿学专业一年级到四年级的学生作为研究对象,通过发放调查问卷的形式,从基本情况、情感认同、专业认知、认知行为四个模块问题了解学生的专业认同现状及影响因素。结果：此次调查共回收问卷263份,其中有效问卷256份,有效回收率97.34%,专业认同总分为3.468±0.603分,专业认同三个维度的平均分分别为：认知行为(3.549±0.709)>情感认同(3.523±0.649)>专业认知(3.331±0.721);性别在专业认同总分及三个维度得分上差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级学生在专业认知维度、认知行为维度、专业认同总分上差异有统计学意(P<0.05);有无实践经历的学生在专业认知维度、专业认同总分上差异有统计学意义(P<0.05);年级、专业意愿、课程兴趣、就业前景是影响学生专业认同的正相关因素(p<0.05)。结论：学生对针灸推拿学专业总体认同度较好,但专业认知程度不高的问题比较明显,尽早临床实践、尊重学生专业意愿、...     

国企单身员工薪酬公平感、主观幸福感及离职倾向调查研究

本文运用问卷调查的方法,对国企单身员工就薪酬公平感、主观幸福感及离职倾向三方面进行了实证调查。调查结果显示:薪酬公平感量表得分在工作年限及性别上存在显著性差异。在主观幸福感量表上,文化程度、工作年限及性别各维度都没有显著差异。在离职倾向方面,男女之间存在显著差异,而在文化程度、工作年限方面没有显著差异。薪酬公平感与主观幸福感及离职倾向之间存在显著的相关。     

移动支付对大学生消费心理与体验的影响研究 ——以广州市高校为例

采用问卷对广州高校602名大学生进行移动支付与消费心理及体验的调查,得到研究结果显示:(1)大学生使用移动支付的原因中,便捷性维度的得分最高,其次是整合性,最后是安全性;(2)大学生消费心理在办学性质与月消费水平上差异显著,在性别、户口类型、年级层次上均无明显差异;(3)大学生消费体验在性别、办学性质、户口类型上差异显著,在年级层次上无明显差异,在月消费水平上,月消费水平低与月消费水平中、高的大学生差异显著,月消费水平中与高的大学生无明显差异。(4)大学生使用移动支付原因与消费心理及消费体验显著正相关,其中,安全性和整合性与消费心理成中低程度相关;便捷性和整合性与消费体验成中等程度相关。     

贵州省大学生手机依赖性和自我控制的关系调查

本研究用手机依赖量表(MPAI)和自我控制量表(SCS)对贵州省大学生手机依赖性和自我控制的关系进行调查.研究结果如下:在手机依赖性维度上,贵州省大学生在性别、家庭教养方式、每月平均消费和手机平均使用时间上有显著性差异;在自我控制维度上,贵州省大学生在性别、知心朋友数、使用最多功能上有显著性差异;自我控制和智能手机成瘾...     

高校师生关系与大学生适应能力的相关性研究 ——以贵阳市某职校为例

为研究高职大学生的师生关系现状、大学生适应现状及二者的关系,对450名在校大学生进行问卷调查.结果发现:(1)高职院校大学生的师生关系和大学生适应的总体状况较好,在师生关系和大学生适应的各个维度上,学前教育与艺术教育存在显著差异,在冲突维、亲密维度上大三学生得分显著高于其他年级学生,在理解、期待维度上大二学生得分显著高...     

广西农村小学生心理健康状况调查研究

为了调查与分析广西农村的小学生心理健康状况,对广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学422名四至六年级的学生进行心理健康问卷（MHT）调查。结果表明：小学生心理健康问题总分检出率为2.84%,各分量表阳性总检出率为总人数的59.48%,其中学习焦虑因子检出率为50.947%。女生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向和对人焦虑这4个维度上得分显著高于男生。除了自责倾向,其他的分量表中都存在年级差异。非留守儿童与留守儿童除过敏倾向、孤独倾向外,在其他的存在显著性差异。研究得出：广西小学生整体心理健康水平较好,但学习焦虑明显,应制定有效的干预措施,加强小学生的心理健康教育。     

朝鲜族与汉族大学生的大学生活差异性比较研究——“以S等大学调查资料为例”

根据大学生适应性量表(College Adjustment Scales)和人际信任量表(ITS)设计出的大学生的大学生活问卷,对沈北大学城中124名大一至大四年级的在校本科生进行了调查。统计分析得出:(1)大学生适应大学生活的能力普遍良好,在性别维度上存在显著差异(P<0.05),汉族大学生与朝鲜族大学生的朋友圈数存在显著差异(P<0.05)。(2)汉族大学生与朝鲜族大学生的参与活动积极性及组织能力在年级维度上具有显著差异,在组织能力方面,二者存在显著差异。(3)汉族大学生与朝鲜族大学生的心理素质和学习能力存在着显著差异。     

农村与城镇大学生英语学习动机的特点研究

采用高一虹编制的大学生英语学习动机问卷,考察203名农村大学生与101名城镇大学生在英语学习动机上的性别、学历、专业、年级等差异。统计分析结果表明:就农村大学生而言,女生在个人发展动机上的得分显著高于男生(t=-2.146,P=0.036);专科生在内在兴趣动机上的得分显著高于本科生(t=-2.417,P=0.017)。就城镇大学生而言,女生在内在兴趣(t=-2.756,P=0.011)、个人发展(t=-3.267,P=0.003)、动机总分(t=-3.343,P=0.002)上的得分均显著高于男生;本科生在出国动机(t=2.296,P=0.024)上的得分显著高于专科生。     

大学生公正世界信念调查研究

[目的 ]:为了了解大学生公正世界信念现状。方法:采用大学生公正世界信念量表,随机抽取208名在校大学生进行调查。[结果 ]:男女大学生在终极公正因子及总分上的得分,差异有统计学意义(P<0.05),其中女生高于男生。不同学历的大学生在终极公正因子及总分上的得分,差异有统计学意义(P<0.05),其中本科生高于专科生。[结论 ]:大学生公正世界信念在性别、学历等方面有一定差异。     

新媒体环境下大学生公民参与行为的实证研究

新媒体环境下大学生公民参与行为包括:获取性公民参与、表达及互动性公民参与和行动性公民参与3个维度.数据分析表明,新媒体环境下大学生公民参与行为的总体水平一般,其中"表达及互动性公民参与"和"行动性公民参与"均呈现消极倾向.家庭背景和专业学科等个人基本属性是新媒体环境下大学生公民参与行为的影响因素.性别和年级对新媒体环境下大学生公民参与行为影响并不显著.政治面貌仅影响大学生的"获取性公民参与".     

双元工作压力情境下感知深层差异对员工创造力的影响

基于社会分类和相似-吸引理论,探讨了在个体层面团队多样性对员工创造力的影响机制,并检验了挑战性-阻断性压力作为情境变量的调节作用.对317名企业员工的数据分析结果表明:员工感知的与团队成员之间的深层差异负向影响员工创造力;信息交换中介感知深层差异与员工创造力之间的关系.挑战性压力正向调节感知深层差异与信息交换之间的关系:当挑战性压力较高时,感知深层差异与信息交换之间的负向关系减弱.阻断性压力的负向调节作用没有得到支持.     

新疆高校体育专业学生目标定向研究

目标定向在当今体育运动动机的研究中占据统治地位。目标定向规范着个体的行为动机模式,而不同的动机模式造就不同的个体综合素质,以新疆四所高校的体育专业学生为调查对象,主要调查了不同组别学生在体育教学中的目标定性情况,结果表明:新疆高校体育专业学生的任务定向得分高于自我定向得分,两者之间存在极其显著性。体育专业学生男生任务定向得分均值低于总体均值,女生任务定向得分高于总体均值,男生的任务定向得分低于女生。自我定向相反。不同生源体育专业学生在任务得分和自我得分上有非常显著差异。三个年级的学生在任务定向与自我定向得分各个年级之间不存在显著性差异。     

大学生就业意向与专业相关性探讨——基于两所高校的问卷调查

利用NS和SW两所高校1890名大学生就业意向的调查数据,分别从年级、专业、性别、生源地、院校等视角,就大学生对毕业后可能从事的工作与所学专业关系的意向进行统计分析,然后借助X2分布拟合模型进行统计显著性检验,结果显示,在专业、专业与性别、学校与生源地等方面,大学生对所学专业与毕业后可能从事工作关系的认识存在差异.政府和高校应积极应对这种差异.     

广东高校医学生心理压力与学习倦怠关系研究

目的：了解广东高校医学生学习倦怠的现状与心理压力的关系。方法：采用《大学生学习倦怠量表》和《大学生压力量表》对广东748名医学生进行调查研究。结果：①广东高校医学生学习倦怠处于中等水平,学习倦怠在年级、生源地两个因素上存在显著差异（P〈0.05）,在性别、是否独生子女以及重点院校与非重点院校之间不存在差异（P〉0.05）;②广东高校医学生心理压力医学生的心理压力得分为63.21分（大于45分被认为处于高压状态）,属于高压状态;③医学生的心理压力与学习倦怠呈正相关（P〈0.01）,但心理压力各个维度对学习倦怠变异贡献不大（β〈0.200）。     

大学生社会性问题解决发展特点

教以探讨大学生社会性问题解决的发展特点为目的.采用中文版社会性问题解决量表修订版(SPSI-R)对1200名大学生进行调查.从中得出了大学生在低年级时容易采取积极和理性的社会问题解决方式,随着年级的增加他们更倾向于使用逃避和消极的问题解决方式,并且社会性问题解决方式在不同性别和不同学科的学生之间存在差异之结论.     

大学生主观幸福感与网络人际信任的关系

为了研究大学生主观幸福感与网络人际信任的现状及关系.采用国内主观幸福感量表和大学生网络人际信任问卷,随机选取99名被试进行调查.结果表明:(1)大学生主观幸福感在性别、学科方面均无显著差异;(2)大学生网络人际信任在性别和学科上有显著差异;(3)大学生主观幸福感与网络人际信任不相关.     

基于地域差异视角的大学生性格与心理资本相关性分析

目的:从地域差异角度研究大学生性格与心理资本的关系,为大学生心理资本培育提供理论依据。方法:采用MB-TI-M版量表和积极心理资本问卷(PPQ)对北京和广州240名本地生源的经济类专业本科大一学生进行调查。结果:北京和广州大学生在人格类型E-I维度和T-F维度上的得分存在显著差异(P<0.05),北京和广州大学生在心理资本得分上存在显著差异(P<0.01);北京大学生在E-I维度、T-F维度和J-P维度的得分均与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05),广州大学生在E-I维度和T-F维度的得分与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05);北京大学生MBTI性格类型的E-I维度、T-F维度和J-P维度对心理资本具有显著预测作用;广州大学生MBTI性格类型的E-I维度和T-F维度对心理资本具有显著预测作用。结论:性格特征与心理资本关系密切,地域文化通过影响性格特征的形成对心理资本产生作用。     

大学生个性特征与创业意向关系探析

我们以河南四所高校的四年级大学生为研究对象，采用问卷调查法，来探讨个性特征与创业意向之间的关系，并以创业精神与创业态度作为中介变量来衡量。研究结果发现大学生在性别、家中成员是否有过创业经验以及学校体系在创业意向上会产生显著性的差异：大学生的五大个性特征与创业精神、创业态度以及创业意向都具有显著相关，五大个性特征与创业意向之间的关系，因创业精神与创业态度的加入，产生完全中介与部分中介的效果。     

基于上海某高校工商管理学院为例的大学生职业倾向调查研究

本文以上海某商科类高校工商管理学院各年级学生为样本,运用HRO管理咨询公司编制的激励因素问卷（MQ2.0）和霍兰德职业兴趣量表进行问卷调查,并运用社会科学统计软件SPSS16.0对数据进行统计分析,研究了大学生的职业兴趣和职业发展动机,并通过对大学生职业兴趣、职业发展动机在不同性别、专业、年级的横向比较,考察了职业倾向在不同性别、专业和年级中的分布特征。