实验教学的改革与创新

为了响应国家提出的"创新人才培养模式"的号召,通过分析各高校的实验教学环节,提出了几个实验教学改革的措施:优化现有的实验教学环境、新增具创新性的实验教学内容、颠覆原有的实验教学模式、建立新的实验教学考核体系、加强实验教学师资队伍的建设、以科研促进实验教学改革。希望可以通过实验教学改革的契机,实现科教兴国的强国梦。     

会计实验教学评价体系研究

会计是一门实践性很强的学科,施行实验教学对于会计教学至关重要。鉴于目前对于会计实验教学评价方面的研究还不多,本文在对我国会计实验教学研究现状进行分析的基础上,依据会计实验教学目标,结合会计实验教学特点,构建了会计实验教学评价体系,这对促进会计实验教学具有积极的意义。     

管理会计实验教学当以能力培养为目标

文章将以能力为重的管理会计实验教学作为教学研究的对象,试图从管理会计实验教学的视角探讨以能力为重的管理会计实验教学问题。管理会计实验教学是指在会计专业本科阶段进行的管理会计实验教学。由于管理会计实验教学对会计学生的创新能力和动手能力的培养具有重要的功能,从而成为管理会计教学乃至会计教育不可分割的重要组成部分。因此,为了达到管理会计实验教学以能力为重的培养目标,文章从树立以能力为重的管理会计实验教学理念、注重以能力为重的管理会计实验教材建设、强调以能力为重的管理会计实验教学内容和完善以能力为重的管理会计实验教学模式四方面探讨了以能力为重的管理会计实验教学的培养目标,在此基础上提出了管理会计实验教学当以能力培养为目标的观点。     

经管类专业实验教学存在的问题及对策

进行经管类专业实验教学能满足经济社会发展对人才的客观要求、推动教学改革的深入发展、促进经济管理类专业现代化建设,但是在经管类专业实验教学中存在若干需要改进的问题,如实验教学教师驾驭实验能力不足;实验教学依附于理论课程;实验教学管理机制不健全;实验教学效果没有充分显现。为了进一步提高实验教学水平,需要重视对实验教师的培训;加强对学生的引导;建立实验教学激励机制;加强实验教学管理;建立开放实验模式。     

“工程驱动”型“四位一体”式实验教学体系的研究

实验教学在整个科学教育中占有重要的地位,如何卓有成效地开展实验教学一直是广大实验教师研究和探索的问题。在实验教学中大力开展综合设计性实验教学是必然趋势。文章在分析了国内外大学实验教学的情况,结合多年实验教学实践,探讨了如何构建"工程驱动"型"四位一体"式实验教学体系的问题。     

高校会计专业实验教学改革探索

目前会计专业实验教学模式还处于封闭或半封闭状态,实验教学资源缺乏整合,实验教学方法和手段还有待完善。笔者认为,应建立经济管理类专业相互融合的实验教学共享资源库,构建高层次的实证会计研究实验系统,采取第二课堂方式来拓展实验教学资源,实现网络实验教学资源的开放。     

高校会计专业实验教学改革探索

目前会计专业实验教学模式还处于封闭或半封闭状态,实验教学资源缺乏整合,实验教学方法和手段还有待完善.笔者认为,应建立经济管理类专业相互融合的实验教学共享资源库,构建高层次的实证会计研究实验系统,采取第二课堂方式来拓展实验教学资源,实现网络实验教学资源的开放.     

基于应用型人才培养的商务经济学专业实验教学改革探讨

以服务社会经济发展为导向的应用型人才培养是商务经济学专业实验教学改革的最终目标。商务经济学专业实验课程起步较晚,实验教学改革相对滞后。文章根据商务经济学专业实验教学现状及存在的问题,在OBE理念的指导下,从实验教学定位、实验教学内容、实验教学方法、实验教学组织及实验教学考核5个方面探讨商务经济学专业实验教学改革,以期提高实验教学效果,并为其他经管类专业的实验教学改革提供参考。     

过程视角下高校实验教学质量调查研究——以N大学为例

实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。     

高校实验教学成绩考核评定及改革研究——基于路桥工程专业实验的分析

本文完成目前实验教学方面存在问题的阐述,结合实验教学案例基于层次分析法建立实验教学成绩考核评定体系,完成十个小组学生成绩的评定。针对教学方法、创新手段及考核模式等薄弱环节,引发对实验教学改革措施的几点思考,对类似实验教学成绩考核评定以及实验教学改革提供相应的参考。     

会计实验教学范式及其创新研究

本文认为，会计实验教学应适应社会经济发展和学科建设的需要，顺应会计实验教学的发展规律，构筑递进式实验教学内容结构、网状式实验教学方法体系、集成式实验教学组织策略、综合式实验教学评’价模式，为会计学、审计学、财务管理专业应用型、复合型、创新型人才培养提供充分的理论支持。     

开放式实验教学改革的实践与研究

实验教学是我国高等学校教育的一项重要内容,传统实验教学已经不适应高等教育的要求,将面临严重的挑战。目前实施开放式实验教学已成为当前高校实验教学改革的重大研究方向,本文通过对本校在实验教学中存在的问题进行分析探讨,对开放式实验教学的意义,教学方式、教学内容等进行了改革研究。实践证明,实行开放式实验教学有利于学生个性发展和创新型应用人才的培养。     

财经类实验教学改革探索与实践——以湖南财政经济学院为例

本文结合湖南财政经济学院开放式实验教学的改革实践，从财经类实验教学管理现状入手，通过分析借鉴理工类实验教学的基本原则，提出优化财务实验教学体系的措施，建议针对实验教学体系执行开放式管理，同时建立质量保障体系，保证实验管理工作的长期有效运行。     

应用虚拟技术提高中职生计算机技能

实验教学是整个职业教育中的一个重要环节，针对目前中等职业学校计算机专业实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点，提出了利用虚拟实验平台进行计算机专业课程的实验教学改革方法。     

财经类实验教学改革探索与实践——以湖南财政经济学院为例

本文结合湖南财政经济学院开放式实验教学的改革实践,从财经类实验教学管理现状入手,通过分析借鉴理工类实验教学的基本原则,提出优化财务实验教学体系的措施,建议针对实验教学体系执行开放式管理,同时建立质量保障体系,保证实验管理工作的长期有效运行。     

物流开放性实验教学研究

阐述了开放性实验教学的内涵及物流开放性实验教学改革的必要性,提出了物流开放性实验教学的实施方案,为物流实验教学改革提供一定的借鉴作用.     

会计专业全真实验教学模式的构建

目前会计学术界关于实验教学改革的建议,不论是一般原则性解决方案、模拟实验教学方法,还是校企共建实验教学模式,均不能彻底解决会计专业实验教学中存在的问题。笔者认为高校可以通过引入会计专业全真实验教学模式,很好地解决实验教学中存在的问题。     

物流管理专业“3+3”实验教学体系的研究与建设

结合物流管理专业实验教学现状,分析了物流管理专业实验教学中存在的主要问题,指出了构建物流实验教学体系的思路和原则,提出了实验教学体系和教学内容的建设方法,以及实验教学方法和教学手段的改革举措。     

民办高校实验教学示范中心建设的实践与探索——以福州外语外贸学院艺术与传媒综合实验教学示范中心为例

实验教学示范中心是持续推进实验教学改革与创新的工作平台。针对民办高校实验教学示范中心建设的状况,从开放性体制构建,实验教学规范,实验教师队伍建设和校内外实践基地建设等几个方面探讨福州外语外贸学院艺术与传媒综合实验教学示范中心的建设构想。     

提高物流实验教学水平的策略分析

提出了物流实验教学的新理念,从构建完备的实验教学内容体系以及加强实验教学管理等方面提出了提高物流实验教学水平的对策,并结合一些实例说明了具体的构建措施。