浅谈通信专业新生入学教育的开展

对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节。而结合新生专业进行的入学教育又有其特殊性。现以通信专业的新生入学教育为例,分析了如何更好地对大学新生进行专业教育,指导学生更快地尽快适应大学生活,并尽早进行角色的转换,在成为通信专家的路途上踏下坚实的第一步。     

大学新生入学教育的思考

入学教育是大学生思想政治教育的重要环节，对学生的成长成才有着举足轻重的作用。现就加强和改进入学教育的意义、入学教育的内容和目的以及入学教育目前存在的问题进行了阐述。     

大学新生入学教育模式初探

高校新生入学教育是每一年的常规工作,也是一项极其关键的工作,是大学生迈入学习殿堂接受的第一个环节,新生的入学教育就是要让学生了解大学生活的特点,懂得专业极其发展方向,认识自我和成才途径。做好新生入学教育工作,对学生健康成长具有积极的导向作用。因此必须加强新生入学教育工作这一环节。针对新生的特点,入学教育模式应做好以下几个方面:抓好军训工作;构建有计划有步骤系统化的体系;利用好校园文化这一有效的载体。     

信管专业的新生入学专业教育

入学专业教育是大学生系统接受专业认识学习的第一步,对其未来专业规划及学习有着重要作用。本文以重庆师范大学涉外商贸学院信管专业为研究对象,简要分析了信管专业入学专业教育的现状,并提出了相应的改善建议。     

增强大学生入学教育实效性的对策

大学生入学教育是大学教育的起点,是高等教育的一个重要组成部分,而我国大学生入学教育的低时效性已是一个不争的事实。本文从目前大学入学教育存在的问题入手,剖析了导致大学入学教育低的原因,并提出解决办法,切实提高大学生入学教育的实效性。     

刍议高等院校大学生入学教育体系

大学生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节,入学教育随着社会的发展和教育研究的深入与细化,形成了自身的理论和系统,在总结近年来大学生入学教育工作的实践基础上,我们着力于大学生入学教育的组织体系、制度体系、活动体系建设,努力构建一层抓一层、层层抓落实的入学教育组织体系,科学规范、先进高效的入学教育制度体系和形式多样、内容丰富的入学教育主题活动体系。     

将生命教育理念纳入大学新生入学教育体系的探索

本文针对高校学生入学教育内容以及目前学生心理健康现状，提出将生命教育融入大学新生入学教育体系，使大学生在入学初期，就融入高校校园文化体系，在涉猎知识的同时，懂得珍惜生命、热爱生命，并将生命的神圣纳入人生的成长历程，为高等教育培养身心健康优质人才提供保障。     

针对“90后”大学生开展入学教育的思考A

新生入学教育已成为大学教育管理的重要环节和基础工作,在学生由中学生向大学生的转变过程中起着重要的作用.“90后”大学生有着自身的诸多特点,这要求高校的入学教育要根据“90后”大学生的特点,有的放矢、与时俱进、不断发展、创新.     

高校新生入学教育问题研究

高校新生入学教育是大一新生迈入大学的第一课,对帮助学生尽快了解和适应大学生活,更快地过渡到大学学习生活,明确大学学习目标和人生理想,尽早成为一名合格大学生,具有非常重要的意义。因此,对于高等学校来讲,切实有效做好高校新生入学教育工作,不仅是职责所在,更是帮助新生在人生成长重要阶段实现自我超越,促进新生全面发展的重要举措。本文以新生入学教育为主线,对当前高校开展新生入学教育的基本情况,存在的问题进行分析,并试图探索形成一套新生入学教育工作体系,希望通过该研究对提高高校新生入学教育实效有所启示。     

基于体验式教学的当代大学生入学教育初探

入学教育是高校大学生在校生活的重要环节。本文分析了当代大学新生的基本特征和入学教育的目标,阐述了当前入学教育存在的主要问题,提出在入学教育中引入体验式教学的积极意义,最后就体验式教学的做法进行了探讨。     

论持续性入学教育

中学生到大学生角色的转变需要时间,面对大学这样一种新环境、新管理模式、新的授课方法,学生在学习、生活、人际交往、人生规划等方面均会产生一些不适应症,如何消除这种陌生感,尽快进入大学角色,成功做到学习上自觉、思想上自我教育、生活上自理、管理上自治、目标上自我选择,这就需要有一个持续而有效的入学教育。     

论高职新生特点以及入学教育对策

每年新生教育是高职教育的第一课，关系到学生在以后三年学习的效果，因此做好新生入学教育十分重要，分析新生入学的各种问题，提出了解决问题的方案，发挥辅导员的作用，如积极自信教育、专业介绍、主题班会的召开等等。     

医学类专科生入学教育的对策探讨

随着近几年来专科院校和职业院校的飞跃发展,新生入学教育已是大学生教育和管理的重要组成部分。如何适应高等教育的新形式开展入学教育工作,文章从一个医专高校辅导员的角度出发,在不同方面考虑新生入学教育应注意的几个问题。     

高校辅导员在新生入学教育中的角色定位

新生入学教育是大学生进入高校的第一课,目的是帮助他们在思想、学习、生活、心理等方面尽快地适应大学生活。高校辅导员作为新生入学所接触到的第一位老师,承担着组织和实施各项入学教育工作的具体性的任务,在入学教育中发挥着重要作用。高校辅导员必须认识自己的角色定位,并在新生入学教育的五个方面加强对新生的引导。     

远程环境下高等教育入学动机与保持率关系的访谈

远程教育被公认为是现代技术与教育的完美结合,被人们赋予了很高的意义,被认为是促进教育公平、促进教学效果、提高教育质量、提高学生学习效率的现代教育技术手段,被认为有非常广阔的发展前景。然而包括中国在内的世界范围内各大远程教育机构却普遍面临保持率较低的尴尬问题。针对这一问题,本文通过对国家开放大学远程与面授相结合课程学生的研究,分析不同类型入学动机与保持率的关系。目的是为提高远程环境下高等教育的保持率提出可行性建议,从而为社会培养出更多的合格人才。通过对已辍学和已毕业的学生分别进行调查后发现：当前的远程高等教育入学动机主要是为了获取文凭以期获得职业上的回报。基于本研究所得出的结论对远程高等教育提高保持率有以下几点建议：在入学时和学期末做一次针对学生基本情况的调查。在课程内容方面向实用技能方向倾斜以满足职业因素为入学动机的学生的要求。在学生支持服务方面,要注重制造远程开放教育的学习气氛,提高以内在因素为入学动机学生的保持率。     

"90后"大学新生入学教育新析

随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来"90后"这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵.     

新时期大学新生入学教育模式探究

高校新生入学教育,又称高校新生辅导或始业教育,是指高校组织协助大学新生成功融入大学氛围、适应大学学习和生活环境、制定学业发展规划的指导性教育活动。新生入学教育是高校思想政治教育的重要内容,是大学生自身成长的内在需求,也是高等教育人才培养的客观要求。高校通过制定详细的辅导方案,开展具体的教育活动,使新生尽快实现学习定心、生活定位、目标定向、人生定轨、心理定型、行为定责,为大学生的健康成长、科学成才打下良好的基础。     

高职院校新生入学教育现状及应对措施

入学教育是帮助新生建立校园归属感,适应职业院校、融入职业院校学习生活的有效途径,是高职院校新生入学的第一课.本文通过分析高职院校新生入学教育现状,主要探讨了高职院校新生入学教育的应对措施,以期能够提高高职院校新生入学教育的质量.     

“95后”大学生新生入学教育方法的创新

"95后"是指1995年至1999年之间出生的中国公民。2013年秋,中国第一批以"95后"为主力的大学生集体迈入"象牙塔",开启大学生涯。相对"80后"和"90后"而言,这些"95后"个性更加突出,思想更活跃,他们在思想、行为、心理等方面都呈现出了独特之处,"玩得酷靠得住"是他们的性格标签和先锋宣言。因此,高校新生入学教育也应与时俱进,达到高校思想教育的目标,从而更好地满足"95后"大学生的需求。本文分析了"95后"大学生的基本特征以及目前高校在新生入学教育过程中存在的问题,并有针对性地提出一些建议和意见,从而使高校新生入学教育落到实处,更好地实现教育效果。     

“90后”大学新生入学教育新析

随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来90后这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵。