承接东部产业转移过程中河南人力资源环境优化研究

河南劳动力资源丰富,但技术人才缺乏,这对于承接东部产业转移十分不利。本文提出从以下几个方面优化河南人力资源环境：提高劳动者待遇,吸引更多技术人才在河南本地就业;紧密结合用工企业需求,大力发展职业教育;尝试职业教育与农村普通教育的衔接,加强对农村劳动力的职业技能培训,建立完善人力资源市场。     

劳动力转移背景下的农村基本人力资源供给研究

我国农村劳动力转移已成大趋势,即便我国大部分地区农村劳动力转移压力仍然很大,但是绝对不可以忽略农村劳动力转移带来的社会问题,尤其是对农村人力资源供给的负面影响.现阶段考虑保障我国农村基本人力资源供给并非杞人忧天.分析了农村劳动力转移后,我国农村人力资源现状及其问题并给出相应对策.     

推进宁波农村劳动力素质培训和转移就业的对策思考

农村劳动力的素质培训和转移就业是解决“三农”问题的一项重要的基础性工作。宁波农村劳动力培训转移工作已有了良好的开端，但将劳动力资源潜力转化为人力资源优势，进一步推进农村劳动力转移就业的任务依然艰巨。为此，各级党委政府须理清思路，确立目标，采取更积极有效的对策，着力于农民素质的提高和培训转移工作的创新。     

发挥职校优势 实施农村劳动力转移

“十一五”期间，加快农村贫困地区劳动力转移培训，促进数以千万计的农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是解决“三农”问题、建设社会主义新农村和促进城镇协调发展、构建和谐社会与全面小康社会的重要措施。通过职业技能培训，提高劳动者素质，进而使他们转移到二、三产业，是帮助贫困农民增加收入、摆脱贫困的重要途径。     

南京市农村人力资源状况分析及对策

南京市农村人力资源素质相对较低,农村劳动力职业技能培训不能满足需要,农村劳动力转移较缓慢。对策是提高农村基础教育质量,围绕市郊优势农业、制造业发展规划和城市服务业的发展开展职业技术教育,建立公平、统一的城乡人力资源市场,鼓励和扶持农民自主创业。     

黑龙江省农村剩余劳动力转移职业技能培训模式研究

黑龙江是人力资源大省,黑龙江省农村从业人员近一半为剩余劳动力,面临如何转移到其它产业的问题。职业技能培训对农村劳动力的择业能力、就业稳定性,以及就业后的工作状况和生活环境有较明显的正面影响,是农村劳动力转移的有效途径。本文分析了黑龙江省农村职业技能培训模式的状况和面临问题,并提出今后发展的建议。     

农村富余劳动力转稿培训模式比较研究

农村富余劳动力培训对增加劳动者收入、增强其转移能力等方面有很大作用。劳动力转移培训模式的差异影响培训的方式和效果。本文通过比较五种主要农村劳动力转移培训模式：订单培洲模式、优势互补培洲模式、“立交桥”教育培训模式、项目培训模式和区域资源整合培训模式。分析其优势及适用情况，找出不同模式间的联系和差异，为政府、培训方在培训模式的选择和方法的运用上提供了很好的参考和借鉴作用。     

农村剩余劳动力转移过程中农民教育的问题和对策

农村剩余劳动力的持续转移潜藏着对教育的巨大需求，教育在农村劳动力转移过程中发挥着重要的作用。农村剩余劳动力转移过程中农民教育的问题主要体现在农民教育政策缺失、农民教育内容缺失、农民教育资源缺乏以及农民教育方式陈旧。应进一步完善基础教育，提高劳动者整体科学文化素质；加强农民转移劳动力就业培训；开展农村实用型人才培训，培育现代农业经营主体。     

关于加强辽宁省农村劳动力转移培训的建议

党的"十七大"提出,"以促进农民增收为核心,发展乡镇企业,壮大县域经济,多渠道转移农民就业.""健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训."     

浅谈农民工培训的问题与对策

大力开展农村劳动力转移培训对于提高农民素质,从根本上解决"三农"问题,促进城乡统筹协调发展具有重要的意义.当前农村劳动力转移培训存在着诸多问题.面对新的发展形势,应提高认识,完善体制和运行机制,全面推进农村劳动力转移培训的发展.     

浅析农村劳动力转移培训阳光工程资金管理绩效评价

为加强农村劳动力转移培训阳光工程工作的资金管理,确保专项资金规范使用,我区制订了<丰润区农村劳动力转移培训财政补助资金绩效评价暂行办法>,对我区农村劳动力转移培训阳光工程财政补助资金进行绩效评价.通过评价,带来如卜成效.     

建立完善贫困地区劳动力转移培训新机制

党的十七大指出：建设现代农业、发展农业经济、增加农民收入．是全面建设小康社会的重大任务。要完成这一任务,就必须以实现农村城镇化、农业机械化与现代化为目标。要实现上述目标,首先必须加快农村劳动力转移培训,特别是贫困地区劳动力转移培训,促进农村人力资源的开发,培养一批觉悟高、懂技术、会经营的新型农民。     

广角镜

农业部将对农村劳动力转移进行示范性培训新华社消息:农业部决定今年开始实施“农村富余劳动力转移培训工程”,重点抓好全国50个富余劳动力转移培训示范县,通过典型带动,不断探索经验,加快农村富余劳动力转移就业培训工作步伐,全面推进农村富余劳动力转移培训工作。这项培训工程的对象主要是具有初中以上文化程度,思想素质较高,身体健康,有转移愿望的农村中青年劳动力。培训的重点是开展引导性培训和职业技能性培训。引导性培训是在各级政府支持下开展的公益性培训,主要对广大农民工开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位…     

基于公共品理论的农村劳动力转移培训问题分析

当前,关于农村劳动力转移和培训的研究较多,大多是从财政政策和政府职能角度论述加强农村劳动力转移培训的重要性,并有针对性地提出了政策建议。文章运用公共品相关理论分析了农村劳动力转移培训问题,认为“农村劳动力转移培训”是具有正外部性的准公共品,应该由政府提供,市场生产,从而实现资源的有效配置,提升人力资本,可持续开展农村劳动力转移培训工作。     

江西安远劳动力转移培训的“1234”

开展农村劳动力技能培训,转移农村剩余劳力是国家新阶段扶贫开发增加农民收入的一项重要举措,近几年,安远县认真贯彻落实上级扶贫开发指示,围绕"转移一人,脱贫一家,致富一方"的目标,不断创新机制,狠抓落实,扎实推进农村贫困劳动力转移培训工作,取得了明显成效.从2005年开训至今,该县共培训转移贫困地区劳动力2013人,转移就业率为97.5%.     

职业教育在农村劳动力产业转移中的作用

传统的经典模型揭示了农村劳动力产业转移的方式,但是并未揭示影响转移的内因.职业教育是影响农村劳动力转移的内在因素,对农村劳动力的转移起决定性作用,必须加强对农村劳动力的职业教育和技能培训.大力发展农村职业教育是战略性的举措.可采取政府补贴的多元化办学,实行准入制度来引导农村青少年接受职业教育,可发展不同方式的职业教育来满足农村劳动力的不同层次的就业需求.     

大荔县农村人力资源开发与农民增收问题探索

本文分析了大荔县农村人力资源特征,总结了大荔县在农村人力资源开发方面的做法,提出了促进大荔县农村人力资源开发,增加农民收入的途径: 改善大荔县农村基础教育环境,提高教育质量;提高农村青年的高中入学率,在农村青年中基本普及高中阶段的教育;发展大荔县农村职业技术教育和成人教育;加强对农村科技人员的培训力度;加大大荔县农村劳动力转移力度.     

农村劳动力转移培训中的政府作为探析

统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重要任务,也是全党工作的重中之重.然而农业人口多,人均耕地面积少,是我国的基本国情,农业综合效益低又是我国农村的一个普遍现象.要解决"三农"问题,提高农民的经济收入,必须推动农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,建立城乡一体化的就业机制.从目前至今后很长一段时间来看,劳动力总量长期供大于求的状况是我国劳动力市场的最基本特征,针对农村劳动力整体素质不适应岗位需求的现实,通过加强职业教育和培训提高劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力,解决劳动者素质结构与岗位需求不对接的问题就显得尤为必要.     

农村劳动力转移:劳动者素质是关键

大规模转移农村劳动力是解决"三农"问题的关键,提高农村劳动者的素质是其向劳动生产率较高的非农部门转移的前提条件.当前,农村富余劳动力转移过程中技术性要求较高的岗位人才缺乏,一般性技术要求的工作岗位又人满为患,农民工的技术业务素质与市场需求的矛盾越来越突出,已经引起了各方面的高度关注.     

培训前工资、劳动者能力自我筛选与农村劳动力培训结果:浙江农村劳动力培训计划的一项试点调查研究

劳动力培训计划最关注的问题之一是参与者的能、力和培训目标对象之间的不匹配.劳动者的能力可能对劳动力培训计划的成果产生重要的影响.本文的目的是使用中国浙江省一项初步调查的数据,考察劳动力参与培训的激励(程度).本文使用工具变量回归方法作为研究劳动力培训参与问题的一种方法.本文表明,在一个村中家庭到培训中心的平均距离、家庭中的劳动力比例是影响农村劳动力培训参与程度的重要工具变量.调查发现与以往不同,过去的研究认为培训前工资下降的效应(Ashenfelter's dip)可能会降低参加培训的"机会成本".而本文认为培训前的工资下降会引起能力较高的劳动力参加培训,产生"择优效应"(cream skimming effect,或称为撇脂效应).本文进一步表明,择优效应和培训均对收入变化产生正向作用.因此传统的"机会成本"观点在择优效应和培训的作用中得以延伸到劳动者能力的自我筛选问题上去,并可用于修改今后对农村劳动力培训计划的设计.本文还强调,其他的劳动者福利如汇款和工作时间的变化很少受到培训的影响.这表明,除了侧重于收入的影响,培训计划的实施还需要注意整体福利的影响.把择优效应和低福利的问题放在一起,可以看到对于农村劳动力培训计划我们需要建立更好的问责制和对培训计划的管理.