高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国市场经济的发展,对于会计这一行业也提出了更高的要求,因此从会计人才的培养方面就需要高度重视,对于高职院校会计专业课程设置有了更严格的要求。本文主要针对高职院校会计专业课程设置的方式方法进行了分析,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

吉林省高职院校人才培养现状及在适应产业结构调整方面存在的问题

吉林省产业结构在自身调整的同时,对人力资源的需求也在不断调整,高职院校如果不能根据经济的变化而调整人才培养,则会制约区域经济的发展。     

高职电子商务人才培养方式及课程设置建议

随着网络贸易的迅速发展及企业信息化程度的提高,包括信息调查、市场策划、市场营销、国际贸易、网络计算机技术、财务、行政、物流、金融等等在内的工作岗位都需要电子商务专业人才。电子商务专业被认为是最热门专业之一,但近几年来电子商务专业学生的对口就业情况却不理想。本文通过对电子商务专业人才培养方面存在的问题及就业岗位进行详细分析,根据高职院校的特点,在人才培养方式、课程设置方面提出建议。     

无锡高职院校人才培养结构与GDP协调发展情况探究

一个地区高职院校的专业结构反映了该地区的经济发展水平、劳动分工、产业结构等。合理的专业结构能够充分发挥教育的经济效益,为地区发展提供有力的人才支撑。本文围绕无锡10所高职院校的专业设置情况展开研究,运用基于招生规模的GDP-人才培养结构协调发展系数评价模型进行定量分析,并对计算结果和存在的问题进行剖析。     

高职院校会计人才培养新问题与思路

高职会计教育是会计人才培养的重要途径,在取得成绩的背后,还存在着许多问题和亟待改进的地方。只有解决好人才培养目标、课程体系、师资队伍建设等问题,高职会计专业毕业生才能适应未来岗位和社会经济发展的要求。     

高职院校《国际金融》课程设置与教学方法探析

《国际金融》是一门实用性很强的课程,《国际金融》课程的设计,要以培养职业能力为核心。目前高职《国际金融》课程存在一些问题,为此应对我国高职教育中《国际金融》课程施以改进措施,以探索和开创适合我国新形势下的高职《国际金融》课程的新路子。     

高职机电一体化课程设置与教学方法研究

机电一体化课程是一门实践性和综合性都很强的课程,课程的设计,要以培养职业能力为核心,提出目前我国高职教育中机电一体化课程改进措施.探索和开创适合我国新形势下的高职机电一体化类课程办学的新路子。     

财经类院校工程造价专业课程结构设置的合理性研究

工程造价专业应用型本科教育的定位,着眼于学生的就业前景及职业发展规划。本文从建设财经类院校工程造价专业课程体系模式出发,以科学合理分配专业学习资源为途径,探讨财经类院校如何培养具备较强的专业核心能力,且有院校特色的工程造价应用型人才。     

吉林省区域经济产业结构调整与高职院校人才培养适应性的衡量标准

随着吉林省产业结构调整的深入,高职院校应当适时调整自身,从而培养适应产业结构调整的人才,本文就高职院校人才培养如何适应吉林省区域经济产业结构调整提出了衡量标准。     

高职院校会计专业人才培养模式研究

会计专业是一门实践性很强的学科,构建新型高职院校会计专业的人才培养模式,是社会发展的迫切需要,也是会计教育发展的必然需求。本文先简单介绍人才培养模式内涵,接着介绍高职院校会计专业的人才培养模式现状,最后对其培养模式提出了一些创新思路。     

高职院校跨境电子商务人才培养研究

随着当前信息技术的快速发展,人们已经身处在一个互联网时代下,在这样的新形势下,人们的生产生活都产生了较大的变化,企业也得到了对应的发展和转变。跨境电子商务就是在这样的背景下产生的,其引领了新时期外贸增长的新空间,更加便利了商品的全球化流动,因此,我国跨境电子商务的发展也走向了世界前列,但对应的跨境电子商务人才供给却较为滞后。分析这当中的原因,就是因为很多高职院校还缺乏一个完善的专业人才培养机制,导致当前高职院校所培养的专业人才无法有效适应新时代的发展要求,可以说,这不仅影响了高职院校自身的发展,也极大的阻碍了整个行业和企业的可持续的造成了一定的影响。那么,本文就对高职院校跨境电子商务人才培养进行深入的分析和探究,以此有效缓解人才的供给压力,不断推进我国跨境电子商务行业的发展。     

高职院校会计专业应用性人才培养模式研究

随着社会对会计专业人才需求结构的转变,具有综合专业素质的应用性人才成为高职院校会计专业人才培养的重点。本文在分析当前我国高职院校会计专业人才培养存在诸多问题的基础上,对高职院校的会计专业人才培养进行了定位和目标确定,并提出了高职院校会计专业应用性人才培养的思路和具体措施,希望有效提升高职院校会计专业应用性人才的培养质量。     

高职院校管理类专业的计算机课程设置探索

针对高职院校管理类专业的计算机课程设置存在的薄弱环节,结合高职教育的培养目标,提出了高职院校的计算机课程设置、教学方法等需要改进的方面。说明了我国高职院校管理类专业应当适当加入信息处理技术课程的教学内容,以适应社会对人才的需要。     

高职院校文化产业人才培养路径研究

随着我国市场经济的发展,文化产业的发展势头很迅猛,文化产业创造的产值是国民经济中重要的一部分,文化产业与城市发展息息相关。目前我国对文化产业人才的需求不断提高,高职院校作为承担文化专业教育的主体院校,任重而道远,教育和培养文化产业人才是高职院校的重要教学内容。本文从文化产业发展的重要意义出发,指出了目前高职院校文化产业人才培养过程中存在的问题,强调文化产业人才教育要吸取国内外教育经验,构建新的文化产业人才的培养模式,从而突破传统教育的局限,实现文化产业人才的全面发展。     

企业人力资源配置与高职院校人才培养的衔接

人力资源是企业最重要的资源,高职院校是企业人力资源配置的主要渠道。然而,近年来企业与高职院校却存在相互抱怨的现象,企业抱怨高职院校培养的毕业生素质不高,高职院校抱怨企业片面追求人才高消费。本文从企业人力资源配置和高职院校人才培养两方面分析了双方存在问题,提出了要解决这些问题必须实现企业人力资源配置与高职院校人才培养的衔接,而实现种衔接的有效途径是校企合作。     

高职院校农学类专业人才培养模式研究

通过对国内外高等院校农学专业人才培养模式的调查研究与比较分析,结合我国农村、农业建设发展的需要,本文提出了高职院校农学类专业人才培养模式的改革方案:工学结合小学期分段式人才模式的构建。     

高职院校互联网金融人才培养模式研究

当前,互联网金融行业的兴起与人才供给不足的矛盾日益突出。以应用型人才培养为主体的高职院校也正面临着很大挑战。由于开设互联网金融的院校较少,至今仍没有较为成熟的教学模式可供借鉴。另外,开设本专业的高职院校出现了人才培养目标不清晰、尚未形成有效的校企合作模式、双师型教师比例低等问题,给专业人才的培养造成诸多的不利影响。本文认为高职院校应确立以市场需求为主导的培养目标,明确人才定位、创新校企合作新模式、加强师资团队建设,以培养出能胜任互联网金融岗位的高素质人才。     

湖南高职院校农村电商人才培养问题研究

2016年,我国农村电商规模达到了4600亿元。实践证明,发展农村电商可以作为精准扶贫的重要手段。在发展农村电商中,人才培养是关键。本文分析了湖南农村电商人才培养的迫切性,并针对湖南省高职院校在农村电商人才培养中存在的问题,提出了几点建议。     

高职院校人才培养质量评价模型及应用研究

完善了高职院校人才培养质量评价体系,同时以广东科学技术职业学院某专业为例,收集2015、2016届毕业生人才培养质量调研结果,使用因子分析法计算出各评价指标所占的权重,并对该专业的人才培养质量进行评价,结果表明毕业生自身综合素质及能力较强,而发展潜力较弱,能够为其它高职院校人才培养质量的评价提供借鉴。