新时期"互联网+"模式对"四个全面"战略的价值意蕴

新时期,在党的十八大伟大精神旗帜地引领下,我党相继提出"四个全面"重大战略布局,给我国经济社会发展指明了崭新的方向.现阶段,伴随着"互联网+"模式的全新亮相,其带来的最新科技手段对于"四个全面"战略布局具有重大的价值.     

推进“四个全面”战略布局面临的问题和对策

"四个全面"是以习近平为总书记的党中央执政三年多实践经验的深刻总结,是以习近平为总书记的党中央治国理政新的战略布局。"四个全面"战略布局统一于中国特色社会主义伟大事业的"五位一体"的布局之中,统一于实现伟大复兴的中国梦之中。在论述当前协调推进"四个全面"战略布局所面临的问题和挑战的基础上,为全面推进"四个全面"战略布局提出相应对策。     

“四个全面”战略布局三个层面的方法论意蕴

方法是理论的灵魂所在,为了完整把握四个全面战略布局蕴含的方法论,应该从三个层面进行分析:理论生成与创新的方法论意蕴、理论体系构建的方法论意蕴、实践层面的方法论意蕴。三个层面的方法论意蕴反映了理论与实践两者之间的辩证统一关系,高度体现了四个全面战略布局的战略性特征。     

以四个全面战略布局推进法治兵团建设

全面推进依法治国在四个全面战略布局中具有重要的地位和作用,作为履行屯垦戍边使命的特殊社会组织,法治兵团建设是全面依法治国建设法治中国在新疆的实践.本文阐述了法治兵团建设取得的成就,分析了法治兵团建设中存在的问题,并提出以四个全面战略布局推进法治兵团建设的思路.     

贯彻四个全面战略布局加强基层思想教育

四个全面是十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,坚持改革开放以来中国特色社会主义的战略布局.四个全面,即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党.所以,在基层思想教育中坚持贯彻四个全面战略布局更加有利于工作达到预期的良好效果.     

基于中国化马克思主义的“四个全面”战略思想解析

“四个全面”战略思想是中国化马克思主义的最新理论成果,具有十分丰富而深邃的精神实质和内涵,其标志着马克思主义中国化实现了新的历史性飞跃.“四个全面”作为一个相互联系的统一整体,是运用马克思主义联系观和矛盾分析方法对我们党治国理政方略创新实践的科学总结.这些战略与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论一脉相承又与时俱进,是当前乃至今后相当长时间内中国经济社会发展的指南.     

“四个全面”战略思想的唯物辩证法意蕴

四个全面战略思想是紧密地将马克思主义同社会主义具体国情相结合的产物,更是党中央在当代中国的实践中结合已有的理论体系进行创新的成果。四个全面中含有丰富的唯物辩证法思想,从马克思主义的一个基本特征和三个基本规律四个方面解读四个全面的内涵,有助于我们科学的把握四个全面的战略思想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的理论支撑。     

从“四个全面”战略布局看“中国梦”的实现

"四个全面"作为新一届党中央领导集体对建设社会主义强国的战略部署,其科学地阐释了今后一个时期我们如何走的基本思路,是中华民族实现伟大复兴的政策保障且必将引领中国特色社会主义建设取得新进展。     

协调推进“四个全面”:实现中国梦的战略布局

“四个全面”战略思想为中华民族伟大复兴中国梦的实现勾勒了清晰的路线图:全面建成小康社会是实现中国梦的关键一步;全面深化改革是实现中国梦的动力之源;全面依法治国是实现中国梦的制度保障;全面从严治党是实现中国梦的政治保证.坚持贯彻落实“四个全面”战略布局,推动中华民族伟大复兴的中国梦早日实现.     

“四个全面”战略布局下大学生国家意识培养初探

大学生国家意识的强弱关系到全面建成小康社会目标的实现、全面深化改革的顺利推进,影响着我国依法治国方略的实现。在"四个全面"战略布局下,面对经济全球化和信息化的各种挑战,必须加强高校意识形态阵地建设,弘扬民族优秀文化和法治精神,提升大学生民族认同感和自信心,加强党风廉政建设,凝聚青春力量。     

"双一流"背景下财会人才培养契合"四个转变"的有效性分析

对社会的人才贡献是衡量大学及其学科是否一流的重要指标,对青海省的人才贡献是衡量青海民族大学及其学科"双一流"[1]建设有效性的重要指标,人才贡献取决于学科建设所培养人才数量和质量与青海省发展所需人才的契合程度.而基层单位教学管理有效性是保证人才数量和质量实现契合,支撑双一流建设的基本因素.基于此逻辑关系,纵观其他高校高端财会人才争夺及市场需求和青海民族大学专科、本科、研究生培养体系现状及其人才贡献,文章依托"双一流"建设背景,在假设学科战略定位适当的前提下,借鉴相关理论框架,从四个维度及其目标视角研究教学管理人才培养有效性与青海省"四个转变"战略所需人才契合关系.通过2014和2015届财会专业毕业生问卷调查和深度访谈数据及资料分析,提出强化教学管理有效性,契合"四个转变"[2]战略的人才培养途径,以期实现青海省财会高端人才最大贡献,融入国家"双一流"战略建设.     

“三大法宝”与“四个全面”之比较

三大法宝和四个全面有着理论结构的相似性、理论目标的一致性、理论内容的继承性、理论品格的同质性。从三大法宝到四个全面,反映了在马克思主义中国化进程中,从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系的一脉相承和与时俱进。     

"四个坚定不移"的方法论意蕴

坚定不移地坚持解放思想,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地落实科学发展、社会和谐,坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗。"四个坚定不移"丰富了我们党对治国理政内在规律的科学认识,是新时期对邓小平理论、"三个代表"重要思想的继承和发展,是我们党不断推进中国特色社会主义事业发展的成功经验和宝贵财富。"四个坚定不移"为坚持走中国特色社会主义伟大道路,不断推进中国特色社会主义伟大事业发展提供了重要的理论原则和一般方法。当前,我国发展面临新的形势和任务,"四个坚定不移"具有更为现实而重大的方法论意义。     

对四个全面战略思想的哲学解读

四个全面战略思想是中国共产党治国理政的全新布局,是马克思主义中国化阶段性的最新成果,蕴含了丰富的哲学思想,四个全面战略思想突出了整体性思维,把握了客观联系;坚持了矛盾分析法,是解决矛盾的顶层设计;坚持了唯物史观,为实现中国梦提供更多人力资本;遵循了认识论,为现代化建设指明了实践路径.     

“四个全面”指导下的党建工作探析

四个全面是新一届中央领导集体治国理政的总体框架,是在改革和开放新时期的新举措。四个全面的提出,对党建工作提出了新要求。在全面从严治党的理念之下,要扎实做好党建工作。为此,要更新党建工作理念,扩大党组织覆盖面,激发党建工作队伍活力,并不断地创新党建工作方式。     

领会四个全面思想 争做时代有为青年

习总书记第一次提出了四个全面的思想,深化了对社会主义现代化事业发展规律的认识,具有重要的理论与实践意义. 可以这样理解:全面建成小康社会是我们党的十八大提出的一个总目标,全面深化改革与全面推进依法治国是实现这个总目标的两大支柱和发展路径,而全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保障,四个全面之间关系密切.     

试论“四个全面”架构的内在关系

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视精神文明建设,着眼“四个全面”的战略布局,作出了一系列重大决策部署,推动社会主义精神文明建设在理论和实践上不断取得新成就、创造新经验,有效发挥了统一思想、凝聚力量的强大作用,鼓舞和激励全国人民在党中央领导下为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋进.本文针对“四个全面”构架进行讨论,并对其内在关系进行简要阐述.     

正确认识"两个必然"和"两个决不会"的关系的意义

"两个必然"和"两个决不会"是马克思在考察人类社会发展规律和资本主义社会发展规律的基础上得出的重要理论.正确认识二者的关系对于我们坚定共产主义信念、正确认识社会主义代替资本主义的长期性、艰巨性具有重要意义.