微营销环境下的市场营销实践教学

21世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。微营销是以移动互联网为主要沟通平台，配合传统网络媒体和大众媒体，通过策略、管理、建立与客户良好的关系等实现客户价值的过程。目前我国在微营销的实践应用等方面已经取得了非凡的成就，本文就微环境下的市场营销实践教学为目的作出探讨。     

应用型营销本科人才培养的能力要求与教学设计研究

为了培养高素质的应用型营销本科人才,确定应用型营销本科人才的内涵:一是应该具备博雅的思想,有较高的大学人文素养,在"德、智、体、美、劳"方面得到全面发展;二是应该具备较系统的营销专业知识且能够应用专业知识专业地分析问题、提出解决方案,并具备一定的营销操作和管控技能。根据应用型营销本科人才的内涵,梳理出应用型营销本科人才的专业能力体系分为基本能力、专业应用能力和综合应用能力三大能力体系。围绕应用型营销本科人才的专业能力体系,给出课程、教学环节以及教学效果测评的设计方案。     

营销人才能力及其培养

在现代市场营销活动中,营销人才能起到沟通企业与市场的作用.本文就营销人才应具备的能力及其能力培养问题进行了阐述和分析.     

论营销人员幽默心理的培养

营销人员素质的优劣 ,对实现企业营销目标、扩大销售、开拓市场 ,具有举足轻重的作用。幽默是营销人员必备的心理素质之一。幽默是人类宝贵的心灵财富 ,能让人从笑声中发现美好、善意和崇高。对营销人员来说 ,幽默既是语言艺术 ,也是风度和气质 ,是开展营销活动的“消炎灵”、“催化剂”和“润滑油”。     

供给侧改革 双轨制培养——汽车营销人才培养实践研究与经验分享

文章研究立足广州、佛山地区,面向珠三角,服务现代服务业,依托汽车制造企业、销售企业、行业协会、汽车展览公司组建汽车营销人才培养基地和实践平台,整合社会资源,提出培养汽车营销人才的多种有效措施,为区域社会经济发展培养现代服务业高素质技能型人才,为研究职业教育人才培养路径提供经验分享。     

高职营销专业学生交叉培养模式的策略

分析当今高职营销专业学生就业市场的现状,并在此基础上从课程设置、培养方式等多方面提出一些策略,认为建立交叉模式培养环境与机制以培养具有丰富知识、娴熟技能、开阔思路和诚信踏实的复合型营销专业人才是高职营销专业教育发展的趋势。     

医药市场营销专业实践教学存在的问题及基于校企合作的对策研究

为了培养专业化规范化的医药营销人才,越来越多的医药类院校开设了市场营销专业的实践教学.但是目前的实践教学当中存在着体系设计不够合理、实验室和实训基地建设不够完备、师资力量薄弱、考核评价体系不完善等诸多问题.本文基于校企合作这一框架,对解决上述问题的对策进行了探究.     

金融营销学双语案例复合模式人才培养研究

案例教学法是在教师的引导下，由教师和学生在案例的研究与讨论中共同完成教学任务的特定教学方法。按照案例教学的一般步骤，从案例的选择、课前研究、课堂报告与讨论、研究报告和成绩评定五个环节设计金融营销双语课程案例教学法的具体环节，并提出在此过程中应注意的问题。     

医药营销专业人才培养研究现状与展望

当今在医学发展的同时,对于医药营销人员的需求在不断加大,在医药营销过程中,其专业应该要培育什么样的人才、如何进行培养以及如何去对医药行业的特色进行突出,已经是成为了现阶段研究的重点关注话题。在本文中主要是针对医药营销专业人才培养的培养以及展望进行分析研究,在这个基础上提出了下文当中的内容。     

校企合作“订单式培养”应用型高级营销人才的构想

本文对淮海工学院与康缘药业“订单式”培养应用型高级营销人才项目培养方案的设计,以及培养方案的实施过程进行了探讨。提出了项目的设计方案,此方案满足了用人单位对应用型高级营销人才需求,明确了人才培养的目标与能力要求,为校企合作,“订单式培养”人才提供了思路。     

市场营销与拓展训练

高职市场营销专业学生的综合能力培养一直是教育界探讨的热门话题,但是尚未形成有效的模式和有效的方法体系。究其原因,文章认为主要有两点:一是对高职市场营销专业学生综合能力的内容和结构层次的分析不够深入,难以形成有效的能力培养目标体系;二是很难找到对高职市场营销专业学生综合能力培养的关键点。文章从态度能力、知识能力和职业能力三个层次,由表及里地分解了高职市场营销专业学生的综合能力,确定了态度能力在整个能力结构中的关键导向地位。实践证明,这种分析是有效的、可行的。据此,文章将拓展训练引入高职市场营销专业学生综合能力的培养,重点针对学生态度能力和知识能力的培养,以此促进学生综合能力的提升。实践证明,这种尝试也是有效的、可行的。     

高校大学生创业营销教育体系构建研究

大学生创业过程中面临的营销困境严重的阻碍的创业成功,通过创业大学生进行调研,本文对大学生创业营销困境及其成因分析,有针对性地构建了高校大学生创业营销教育体系,包括创业营销教学体系、创业营销模拟训练体系、创业营销示范体系和创业营销实践体系,并通过两年的运行对其实施效果进行分析,为学生创业营销能力的提升,创业和就业奠定基础。     

浅论高职营销专业的技能教学

我国目前正处于一个最需要营销而又极其缺乏营销的时代。高职院校在高职营销专业技能教学中存在技能教学定位不清、技能教学未成系统、技能教学条件较差、技能教学师资缺乏等诸多问题,因此,高职院校必须加强高职营销专业技能教学,主要措施有加强技能教学的核心地位、加强技能教学目标的科学定位、加强技能教学环节的科学管理、加强＂三师＂型教师队伍建设。     

国际营销背景下商务英语专业人才培养探讨

国际营销发展迅速,要求高校培养更多的商务英语专业人才。在分析国际营销与国内营销区别以及发展特点和趋势的基础上,提出通过提升学生国际营销职业能力,进行职业倾向性培养,让学生明确自己当前及未来的角色,创新高职商务英语专业人才培养模式。     

基于实践教学的新型汽车营销学教学模式探讨

为提高学生在学习汽车营销学课程的实践能力,文章从教学模式、实习基地和课程考核方式三方面入手进行了探讨,提出了通过建立网络学习资源平台和实施案例导入式教学的方式完善现有的教学模式;通过汽车营销实习基地的上岗实习及轮流换岗,增加学生的汽车营销实践经验;最后通过"用—评—考"的考核方式使学生对知识的掌握和应用方面有所提高。     

电子商务教学中视觉营销及兴趣教学法实践路径探讨

现阶段我国科学化水平不断提升,加上当前社会主义发展进程加快,促使当前电子商务快速发展.电子商务依据信息化发展的基础上实现自我的完善对促进经济的发展具有重要的作用.依据当前时代经济发展的需要,对电子商务专业教学方法进行相应的革新,能促进高素质专业化人才的培养.本文对视觉营销以及兴趣教学法进行探析,并提出相关策略,旨在促进电子商务专业的全面发展.     

营销专业实践教学改革刍议

营销专业实践教学是我国职业院校教学中重要的一环.近年来,随着经济社会的发展,我国的市场环境逐渐变得成熟,成熟的市场环境对于营销人才的要求越来越高.然而,当前的职业院校营销专业教学方式并没有随着时代的变化而及时跟进,传统的营销专业教学方式依旧占据着主流.为了适应当前市场的要求,新的营销专业教学方式应当注重对学生实践技能的培养.     

《国际市场营销》课程双语教学改革思考

双语教学改革是我国高等教育国际化及全球经济一体化的发展趋势,但对于双语教学的改革方式却没有系统的指导书,都是通过在实践中的摸索与总结得出的一些方法.通过双语教学改革,总结的一些关于《国际市场营销》课程改革实施的思考.     

政治课教学中学生创新思维和创新能力的培养

本文通过教学方式的改革,阐述了政治课教学中创新思维和创新能力的培养。