图书馆特色服务探析

根据图书馆服务现状,提出图书馆要在构建特色文献信息资源,实行个性化服务,提高馆员素质,设立学科馆员,科研项目专题调研,实施个性化服务,提高读者信息素养能力等方面开展特色服务。     

新形势下高校图书馆学科馆员制度建设探究

本文首先介绍了学科馆员制度的内涵及发展过程,其次提出高校图书馆开展学科馆员制度是高校图书馆自身发展,馆员自身素质发展,高校科研发展的需要。最后提出通过发挥图书馆联盟优势,深化学科馆员服务;满足Mooc需求,丰富学科馆员职能;创新学科馆员运行机制;加强人才培养与引进,建设高素质的学科馆员队伍;建立合理有效的激励机制,提高学科馆员工作主动性五方面措施促进高校图书馆学科馆员制度的发展建设。     

信息时代学科馆员制度思考

信息时代设立学科馆员制度的必要性 学科馆员制度是图书馆发展到一定阶段的必然产物.1950年美国的内不拉斯加大学图书馆在设立分支图书馆时配备了"学科馆员",这是学科馆员制度的最早设立;1981年,美国卡内基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为"跟综服务";其后,美国、加拿大及西欧的部分大学图书馆相继推出"网络化馆员免费导读服务"等学科馆员服务模式.这种服务模式的具体工作目标是:探讨一种协作模式,提供一个交流渠道,使更多学校团体享用信息资源,加强与用户讨论图书馆问题以及教师、学生关心的问题,通过电子化的信息资讯服务来参与和支持学校发展规划.     

信息时代学科馆员制度思考

<正>信息时代设立学科馆员制度的必要性学科馆员制度是图书馆发展到一定阶段的必然产物。1950年美国的内不拉斯加大学图书馆在设立分支图书馆时配备了“学科馆员”,这是学科馆员制度的最早设立;1981年,美国卡内基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为“跟综服务”;其后,美国、加拿大及西欧的部分大学图书馆相继推出“网络化馆员免费导读服务”等学科馆员服务模式。这种服务模式的具体工作目标是:探讨一种协作模式,提供一个交流渠道,使更多学校团体享用信息资源,加强与用户讨论图书馆问题以及教师、学生关心的问题,通过电子化的信息资讯服务来参与和支持学校发展规划。     

论优秀图书馆文化与馆员个人成长

高校图书馆作为知识宝库,拥有取之不尽,用之不竭的知识和信息,不仅对大学生的素质教育具有不可替代的优势,而且对馆员自身素养的提升与教育也具有不可替代的优势。     

论高校图书馆与学生信息素养教育

高校图书馆在大学生的素养教育中的作用是学校课堂教育无法替代的,要充分发挥图书馆的优势和作用对学生进行信息素养的培养.使他们在迈出大学校门的时候能真正融入信息社会而作为新一代的信息传播者采提高整个社会的信息素养.     

浅析高校图书馆学科馆员服务

学科馆员服务在当今高校图书馆的作用越来越重要,本文阐释了学科馆员服务的概念,分析了高校图书馆建立学科馆员服务制度的必要性,并探讨了高校图书馆学科馆员的服务内容,即进行院系联络;组织、举办学科用户教育培训;提供个性化、深层次的学科服务。     

高职院校培养图书馆学科馆员探析

培养适合当前图书馆工作的馆员一直是高职院校图书馆探索人员培养的一个课题，本文通过分析以往馆员培养工作中存在的问题，提出高职院校图书馆培养学科馆员的依据的意义，探索高职院校培养学科馆员的策略和思路，对其他图书馆馆员培养有较强的借鉴意义。     

图书馆馆员动态考核管理：以动态考核提高馆员素养

馆员素养对提高图书馆的服务层次与社会效益，确保读者图书馆权利有重要作用。该文从馆员动态考核管理现状入手，分析馆员动态考核对提高馆员素养的意义，最后提出动态考核管理的策略。     

地方应用型本科院校图书馆学科馆员建设路径探析——以贺州学院图书馆为例

加快学科馆员建设将对地方应用型本科院校图书馆的稳步发展起到重要作用。文章以贺州学院图书馆为例,在对贺州学院图书馆学科馆员建设现状及成因进行分析的基础上,提出了推进贺州学院图书馆学科馆员建设的四条路径。     

高校学科馆员制度探析

高校图书馆建立学科馆员制度是图书馆发展的必然趋势。高校图书馆建立学科馆员制对促进学科建设，提高高校教学质量和科研水平提供保障，并有效提升图书馆的学术地位。在学科馆员制度建立过程中，要注意人员素质的培养及选拔问题，建立有效的绩效考评机制，以推动高校图书馆工作的深入发展。     

高校图书馆人力资源激励问题与对策探讨

高校图书馆是高校教学科研服务的场所,是高校教学、科研的信息支撑平台。能否真正把图书馆办成现代化大学的三大支柱之一,满足教学和科研的需要,其关键在于图书馆馆员工作的积极性、主动性和能动性。为此,就需要在图书馆人力资源管理中采取多种激励策略和正确的激励手段,才能调动图书馆馆员的工作积极性和创造性。     

Web2.0在高校图书馆信息服务中的应用

本文介绍了web2.0的新技术以及新技术在高校图书馆中的主要应用,并对30所＂211＂高校图书馆的应用情况进行了调查,调查结果显示,Web 2.0在我国高校图书馆的应用在某些方面已经得到了广泛应用,但有些方面还不够深入,还处于概念推广和应用探索阶段,还需要图书馆不断提高馆员和读者的观念和信息素养。     

终身学习环境中的图书馆职能新解

任何都无法将某一阶段的学习所获得的知识成功而完整地用于整个人生。正所谓"活到老、学到老",才能适应社会发展的需要,信息素养是终身学习的必备技能,图书馆是终身学习中的重要场所,终身学习离不开图书馆教育。     

独立学院图书馆学科馆员制度的建立

简述独立学院图书馆学科馆员制度建立的必要性、方法以及学科馆员的素质要求。在结合独立学院人力资源现状的基础上提出:通过管理创新,建立行之有效的人员选拔和培训制度是"学科馆员"制度得以顺利实施的关键;人才引进是"学科馆员"制度能够深入发展的保障;科学的人才激励、竞争机制是实现"学科馆员"制度的重要手段。     

浅析新时代背景下高校图书馆馆员可持续发展能力

文章的研究从高校图书馆的服务现状着手,对新时代背景下图书馆馆员的素质要求进行了阐述,从道德素养、专业技能、综合素质等方面进行探讨,提出高校图书馆馆员可持续发展能力的培养途径,以期能够促进高校图书馆馆员的进步和高校的整体发展。     

共享经济视角下高校图书馆与教师信息素养教育

文章在介绍共享经济的概念及其与高校图书馆关系的基础上,分析高校图书馆在教师信息素养教育中的资源、技术和人才方面的三大优势,阐述共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的两大发展变化,有针对性地提出共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的四大策略。     

信息时代学科馆员发展趋势的研究

通过对信息时代背景的分析，提出了现代学科馆员的发展趋势和方向，说明了图书馆对学科馆员的发展如何提供帮助，使学科馆员在新形势下发挥其积极作用。     

高校图书馆如何在大众传媒背景下提高学生的媒介信息素养

本文站在大众传媒的角度,首先阐述了信息素养的定义,又从三个方面探讨了大学生信息素养的重要性.通过分析当前普通高校图书馆开展信息素养教育的不利因素,提出了普通高校图书馆如何加强大众传媒背景下信息素养教育的对策.     

论高校图书馆"学科馆员"队伍建设

本文从高校图书馆建立"学科馆员"制度的现实性和紧迫性出发,在结合高校书馆人力资源现状的基础上提出:通过管理创新,构建高校人力资源的开放系统是培养"学科馆员"队伍的前提;建立行之有效的人员选拔和培训制度是"学科馆员"制度得以顺利实施的关键:人才引进是"学科馆员"制度能够深入发展的保障.