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针对工商管理专业校外实践教学效果欠佳的状况,作者认为主要原因在于现行工商管理专业校外实践教学过程中各个教学主体,特别是校外实践基地(企业)的利益无法得到有效满足.因此,文章系统分析了各教学主体在实践教学中的期望和利益诉求,并针对这些利益诉求,从制度机制、利益机制、监督机制等三个方面综合探讨了工商管理专业实践教学校企合作机制的构建. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(6)
就目前的我国各所高校中,工商管理专业在校外的实践教学情况并没有预期的那样好,原因主要是目前在各所高校中,工商管理专业校外实践教学中的教学主体。其中,最值得关注的就是工商管理专业的学校在校外的实践过程中,企业的基础利益得不到相应的满足,导致一些工商管理专业在实际的专业实践中达不到想象中的效果,本文就工商管理专业实践教学校企合作机制的构建做出相对的阐述和分析。 相似文献
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高职院校管理类专业在众多的普通高校群中,只有扬长避短、另辟蹊径,办出自己的特色,才有出路,才能兴旺发达.在此,从工商管理专业实践教学现状与问题、改革思路等方面阐述了高职工商管理专业教学中的三种“学”法. 相似文献
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本文以"斯坦福大学2025计划"四大创新理念为出发点,对高职工商管理类专业目前存在的问题进行分析。进而以所在院校工商管理类专业群为分析范本,从融合发展角度提出:专业群整体规划设计人才培养目标体系;围绕职业核心能力重构教学组织体系;基于"先能力后知识"人才培养模式、建设校企融合、线上线下一体化课程体系;组建专业导师+行业导师的"双导师制"师资团队等教学改革思路,并对整个项目的创新之处进行归纳和实施过程进行反思。 相似文献
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为了解决工商管理专业实践教学问题,在分析双元制教育的基础上,提出了工商管理专业创新型人才实践教学体系,明确了校企一体化的实践教学目标,优化了校企协同的实践教学内容,设计了开放多元的实践教学评价指标体系.通过对工商管理专业进行一体化教学实践,提高了工商管理专业人才的实践动手能力和创新意识. 相似文献
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“交流—互动”教学模式强调师生互促、教学相长 ,教学目标在教学过程中的动态调整 ,完全符合工商管理专业的教学规律和专业特点。工商管理专业人才培养目标更需要通过该模式在课堂教学、实验教学、课外活动各环节中的系统构建和整体运作得以实现。 相似文献
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白雪 《中国对外贸易(英文版)》2011,(4)
近年来,随着我国社会主义市场经济体制的不断建设与发展,对于工商管理人才的综合素质和能力的要求也在逐步提升.目前,在国内高等院校工商管理专业的教学工作中,由于受到传统教育理念和教学模式、方法的影响,往往出现教学工作整体效率和质量不高的现象.本文仅就应用型工商管理人才的培养路径进行浅要分析,旨在促进我国高等院校工商管理专业教学水平和管理能力的全面提升. 相似文献
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近年来,随着我国社会主义市场经济体制的不断建设与发展,对于工商管理人才的综合素质和能力的要求也在逐步提升.目前,在国内高等院校工商管理专业的教学工作中,由于受到传统教育理念和教学模式、方法的影响,往往出现教学工作整体效率和质量不高的现象.本文仅就应用型工商管理人才的培养路径进行浅要分析,旨在促进我国高等院校工商管理专业教学水平和管理能力的全面提升. 相似文献
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近年来,随着我国社会主义市场经济体制的不断建设与发展,对于工商管理人才的综合素质和能力的要求也在逐步提升.目前,在国内高等院校工商管理专业的教学工作中,由于受到传统教育理念和教学模式、方法的影响,往往出现教学工作整体效率和质量不高的现象.本文仅就应用型工商管理人才的培养路径进行浅要分析,旨在促进我国高等院校工商管理专业教学水平和管理能力的全面提升. 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(30)
工商管理专业德育思想培养是对工商管理专业大学生进行思想培养的重要途径,如何科学、全面地评价教育培养效果,更是德育思想培养工作的重中之重。本文试图从"发展评价理论"出发,简要分析发展评价理论的科学内涵,并在这一理论指导下,尝试探讨其在高校工商管理专业德育思想培养中的应用问题,以期为提高工商管理专业德育思想培养水平提出有益建议。 相似文献
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实践教学是高校工商管理专业教学的一个重要环节。工商管理专业主要是以培养"高素质应用型人才"为目标,学院应以社会需求为导向,结合当地的地区经济建设和社会发展需要,强化实践育人的意识,制定出可行的实践教学方案,完善实践教学体系。 相似文献
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随着中国经济的迅速发展,我国工商管理类中高层专业人才稀缺,同时高等院校培养出大量工商管理类研究生人才,但是很少能够为企业所用,说明我国工商管理专业研究生的人才目标定位出现了一定的偏差。本文基于三螺旋理论,构建宏微"双三螺旋"培养模式。通过宏微双三螺旋将政府、企业、社会、个人、大学等五大主体联系起来,构建一个以学生培养为主体,以市场需求为导向的全新培养模式,提高工商管理专业研究生人才质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(1)
"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创新创业带动就业"是我国重要的发展战略。本文从工商管理专业群建设角度深入探讨了如何培养学生的创新精神和创业能力;围绕工商管理创新创业应用型人才的培养目标,从"基础、提高、专长、综合""四段式"人才培养模式、创新创业孵化实践基地、共享教学资源、创新创业教学团队建设等方面,构建创新创业能力培养的工商管理专业群建设体系。 相似文献
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我国工商管理专业在供需两旺的情况下出现了供需错位的现象,政府与学者从多方面研究了工商管理专业的建设问题.本文在对当前研究成果分析的基础上提出用价值链分析的理念建设工商管理专业,提升工商管理专业的特色性,更大限度地满足社会对管理类人才的需求,并指出特色专业建设中的保证性条件. 相似文献
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赵小琴 《中国对外贸易(英文版)》2012,(4):260-260
随着中国经济的不断发展,社会中对工商管理专业的人才需求增加,但目前我国工商管理专业普遍存在以知识灌输为主、专业能力不强,专业特色不够突出,在校期间培养工商管理专业学生的创新能力十分必要。本文中笔者通过以下四个方面阐述如何培养工商管理专业学生的创新能力:鼓励工商管理专业学生的个性发展,培养学生的创新精神;创造和谐的师生关系,激发工商管理专业学生的创新欲望;对工商管理专业学生更注重教学过程,并通过多方面进行教学审核;注重工商管理专业学生实践能力,为创新提供实践平台。 相似文献
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本科院校工商管理专业实践教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
作为培养复合型和应用型人才的重要途径,工商管理专业实践教学的研究日益受到关注。文章分析了国内工商管理专业实践教学研究的意义和实践教学环节存在的问题,提出了完善工商管理类专业实践教学体系的措施。 相似文献