高职院校园林专业产教结合教学模式探索

总结了高职院校园林专业产教结合教学模式的内涵和类型,着重分析和研究高职院校园林专业产教结合实践教学中存在的问题和对策,初步探索构建适合钟山职业技术学院园林专业产教结合的教学模式,以期为高职园林专业产教结合的深入发展提供参考。     

园林专业大学生班级凝聚力的提升策略分析

我国大部分高校的园林专业因其专业特殊性设置的实践课程比较多,并且由于95后大学生的性格特点与网络的高速发展,大学生团体活动较少,园林专业学生的班级凝聚力不强。笔者为一名园林专业的班主任,考虑到本班团结力不够的现状,提出了几点促进园林专业班级团结力的策略,以期为园林专业的班级管理提供参考。     

浅谈中高职衔接中职教材设计——以《园林工程招投标与预决算》(中职)教材为例

园林技术专业中高职课程衔接要求中高职衔接教材要区别于普通的中职或高职教材。本文以《园林工程招投标与预决算》科目为例,浅谈中高职衔接中职教材的设计。     

基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革研究

本文从高职艺术设计专业学生实践教学项目存在的问题出发,提出促进高职艺术设计专业实践教学项目实训成果向市场转化是提高艺术设计专业人才培养质量的重要途径,并提出了基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目的改革方法。     

面向乡村振兴战略需求的新型园林人才培养研究与实践探索——以玉林师范学院园林专业为例

乡村振兴背景下,地方高校面对乡村振兴战略需求的新型园林人才培养是值得研究和实践探索的。文章以玉林师范学院生物与制药学院园林专业为例,分别从基于乡村振兴战略需求的新型园林人才培养面临的问题、研究现状、研究基础、研究内容、方案实施等方面进行探讨,阐述了玉林师范学院生物与制药学院园林专业面向乡村振兴的新型园林人才培养,以期有效提升园林人才培养质量,为服务区域经济发展和建设美丽广西提供智力支持。     

基于中高职衔接的电子技术专业教学标准研究

中高职院校进行教学的过程需要安排更加适宜的实验课程,在教学中关注学生实践能力的培养,在教学中始终将实践教学放在首要位置。这种方式在中高职电子技术专业教学中同样适用,需要结合实践经验对学生整体教学质量进行培养,关注电子技术专业教学标准,将社会实践与理论知识相结合,提升高职院校整体教学质量。本文主要针对中高职衔接的电子技术专业教学标准进行研究。     

审计专业实践教学体系构建

审计专业的实践教学是培养审计专业合格人才的重要保证,是有效实现高职院校教育教学目标的必要途径,因此构建科学合理的实践教学模块体系是当前急需解决的难题。本文以审计专业主干课程为核心,结合与审计专业相关的具有多种实践教学特征的模块系统,为高职院校审计专业实践教学提出有用的建议。     

文秘专业《档案管理学》课程实践教学探索

高职院校文秘专业《档案管理学》课程教学中的实践教学是整个课程教学体系的重要组成部分,是提高学生动手能力和创新精神的重要环节。本文以完善高职院校文秘专业《档案管理学》课程实践教学为视角,探索实践教育的教育模式。     

论高职会计专业的培养目标及其实现方式

从高职院校会计专业毕业生就业需要和岗位要求出发,细化了专业的培养目标定位,提出高职会计专业学生应具备的能力目标、素质目标和证书目标。为达到这些目标,应设置的理论教学内容和实践教学内容,以及在考取专业证书上的时间安排和辅导安排。重点突出了高职学生应具备的能力、素质目标和实践性教学环节的安排。     

论高职会计专业的培养目标及其实现方式

从高职院校会计专业毕业生就业需要和岗位要求出发,细化了专业的培养目标定位,提出高职会计专业学生应具备的能力目标、素质目标和证书目标。为达到这些目标,应设置的理论教学内容和实践教学内容,以及在考取专业证书上的时间安排和辅导安排。重点突出了高职学生应具备的能力、素质目标和实践性教学环节的安排。     

江西省民办高职院校物流管理专业实践教学探讨

实践教学是高职院校物流管理专业的核心。本文分析江西省民办高校物流管理专业实践教学中存在的诸多问题,并提出解决措施。     

高职财经类专业建设与实验实训室建设联动关系构建途径研究

阐述了专业建设的意义,分析了财经类专业建设与实验实训室建设的联动关系,提出了建立良好联动关系的途径,为高职院校专业建设提供理论和实践依据。     

高职商务英语实践型课程课业实施探索

为加强职业院校学生的实践能力和职业技能,本文对高职商务英语实践型课业进行探索与研究,强化了专业教学的实践和实训环节,着力提升商务英语专业学生的英语通用能力和相关的职业技能。     

中外高职旅游管理实践教学模式比较研究

国外的高职旅游管理专业的教学具有很多值得学习的地方,本研究进一步分析了美国、瑞士、澳大利亚等国家在这一专业中的实践教学特点,有针对性地探讨中外旅游管理实践教学的差异性暨国内教学的差距,从教学方向、教学方法、教师队伍等方面提出具体改进该专业实践教学的措施。     

浅谈职业教育焊接专业教学质量的提高措施

本文分析了焊接专业的高职教育如何根据专业培养目标来培养学生的综合素质。通过合理设置专业基础课、专业理论课和专业技能实践课程,以及在这些课程的教学过程中合理选用教学模式等措施可以进一步提高焊接专业学生的综合素质。     

高职电子商务专业实践课程教学探索

沙盘模拟实践教学是继传统教学模式的一种新的教学模式,它不仅能将专业课程理论知识串联起来,方便进行教学活动的组织,还能够对教学过程进行细致的考核。本文从高职电子商务专业实践课程教学角度对沙盘模拟教学方法进行阐述,希望为高职电子商务专业改革提供有益的指导。     

高职金融保险专业校企合作机制创新与实践

深度融合的校企合作机制是提高高职教育人才培养质量的核心所在。江苏财经职业技术学院金融保险专业本着互惠互利、合作共赢原则,以专业指导委员会、校企共建二级学院为引领创新实践校企合作机制。本文阐述该专业在校企合作实践创新过程的主要工作内容,论证已经取得的实践成效。     

高职院校营销与策划专业实训基地建设初探

实训基地是高职学生与职业技术岗位＂零距离＂接触,巩固理论知识、提高职业技能的实践性学习与训练平台。目前,虽然高职院校普遍开设了营销策划专业实践教学,但由于受到多方面条件制约,还存在许多问题,没有真正发挥在人才培养中的作用。     

高职院校会展专业实践教学体系研究

会展业的发展需要大量的人才补给,为了提升会展毕业生的质量,探讨会展专业的实践教学体系的建设势在必行。本文从会展专业实践教学体系的构成思路与形式、实践教学方案设计、评价体系做了初步的分析。高职院校应以社会人才的需求为基准,根据会展专业实践的特性,立足于现有的基础,不断整合校内与校外资源,丰富会展学生的专业实践活动,建立更完善的实践教学体系。     

政府推动下的现代学徒制探索——以中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)为例

本文从江苏省昆山市农村基层对现代农业发展和美丽乡村建设所需的农业生产经营型人才需求出发,联系江苏省昆山第二中等专业学校与苏州农业职业技术学院中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)的实际情况,积极探索昆山市人民政府(昆山农委)推动下的现代学徒制培养模式。