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作为初中化学教师要改变旧观念,从过去的精英教育转变为面向全体学生的教育。转变差生是面向全体学生重要的环节,差生转化是大幅度提高教学质量的关键。面对差生,要深入了解,对症施药;让师生感情相处融洽:要关注、赏识、激励差生:要持之以恒;让优生更优,让差生变为优生,这样的化学教学才会有实际效果。 相似文献
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化学实验教学与实践的有力结合促进了学校的常规计划教学,使学生的化学基础知识稳步提高.它不仅培养了新型农民,为农村的广阔天地培养了现代化的后备军,同时体现了学校教学真正服务于社会的宗旨. 相似文献
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我经过很长时间对化学教学的研究,回顾近年来的教学,留自己之长,取他人之长,扩大自己的专业和理论视野,促成自身专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。以下是我对高中化学课堂教学方法的几点反思: 相似文献
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目前在中学化学教学中,以推行探究性学习作为教学改革的突破口的理念,已经逐步成为广大师生的共识。通过多年的教学实践,我深刻体会到开展探究性化学实验教学,不仅可以培养学生的科学态度,调动学生的积极性,而且还可以挖掘学生的潜力。本文结合化学实验教学谈谈如何培养学生的科学探究能力。 相似文献
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努力激发、培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,即是减轻学生课业负担的有效方法,又是提高课堂效率的有效途径。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题、研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的。中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学,其特点是知识点较散,有些内容又很抽象,因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生,进入高中后渐渐失去了对化学的兴趣。 相似文献
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人类要不断发展,就要有所创新,而创新的动力来自对外界事物的兴趣,素质教育强调创新教育,学生形成学习化学的兴趣后,对初中化学事物的感受就会既敏锐又牢固,产生愉悦、满意和欢喜等情感体验,推动学生主动的进行化学学习活动,以及各种创新活动,为培养创新型人才奠定了坚实的基础,因此,作为化学教师,培养学生学习兴趣是首要任务。 相似文献
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在教学过程中,学生的兴趣是学生进行学习的动力,本人根据多年来的教学实际,总结出了一些方法:首先要明确学习的目的是应用,在教学中突出化学课程的实用性,其次是采用多种方法来进行教学, 从而激发学生学习的兴趣。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,它是文理两科的有机结合体,在众多的化学问题中既含抽象的空间想象,又有具体的逻辑思维能力的运用。因而它又是考察学生能力,提高学生素质的重要学科。中学化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,这是时代的要求。本文试就中学化学教学中的科学素质教育的内容作一初步探讨。 相似文献
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化学实验是提高学生学习化学兴趣,学好化学的重要途径。通过化学实验课可培养学生的主体意识和良好的学习习惯,提高学生化学抽象思维和化学实验思维能力。 相似文献
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高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育,知识逐渐向系统化、理论化靠近,要求学生在掌握所学知识的内部联系的同时,还要学会联系生产、生活实际的应用。本文介绍了初高中化学知识的过渡和学好高中化学的方法。 相似文献
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“教之道在于渡,学之道在于晤”。化学教师的主要任务不仅仅是向学生传授知识,更重要的是要在教学中培养学生的能力,使他们学会主动思考、参与研讨,勇于探索,促进自我解惑。 相似文献
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以培养具有创新能力的人才为目标,根据实事求是的原则,从教学内容,策略,手段和考核等方面对药物化学课程体系进行改革。在必要的课程理论教学前提下,紧抓实验实训根本,建立“因材施教,与时俱进”的高职高专教学,不仅培养学生“自主发展,终身学习”观念,也塑造学生应用职业素质,提高学生的社会竞争力。 相似文献