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高职会计专业要以就业为导向,培养适应社会经济发展的高素质应用性人才,就必须充分重视实践教学,本文在分析高职会计专业实践教学现状的基础上,提出了改进高职会计专业实践教学的具体措施。 相似文献
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高职院校的经济管理学科下的各非会计专业一般都开设了基础会计课程,对这种非会计专业的基础会计教学,目前高职院校的普遍做法是照搬会计专业相关课程的教学体系,教学中普遍存在一些问题,导致教学效果不理想,教学目标难以真正实现。本文结合高职院校非会计专业的会计教学实践,对非会计专业的会计教学目标、会计教学方法以及实践性教学进行了探讨,提出相应的教学改革建议,以提高教学质量。 相似文献
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尹芬 《中国对外贸易(英文版)》2011,(12)
审计是一门综合性、应用性非常强的学科.目前,高职院校会计专业普遍开设了该课程.本文将结合高职会计专业审计课程教学的现状进行分析,探讨怎样更好的开展高职审计课程的实践教学,提高教学质量. 相似文献
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模拟实践教学在高职会计专业教育中的作用 总被引:5,自引:0,他引:5
随着国家素质教育的推进,模拟实践教学在高职教育过程中所起的作用越来越重要。文章针对模拟实践教学在高职会计专业教育中与传统的实践教学相比较,以及模拟实践教学在高职会计专业教学中所起的作用进行相应的阐述。意在推进和完善相关学科的模拟实践教学。 相似文献
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会计是一门应用型很强的学科,强化会计实践性教学具有必要性意义。所以,在高职会计专业实践教学过程中,需要建立起企业实训基地,并且积极开展校外实习工作。文中主要分析的是强化高职会计专业实践教学改革的方式,并且通过清醒的认识,优化完善高职快会计专业实践教学方式体系以及保障体系,以便能够培养处拥有熟练会计业务操作能力以及能够积极参与企业财务决策的技能型会计人才。 相似文献
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“以就业为导向”的教学课程改革正在高职院校展开,课程设置成为改革的切入点。“学科本位模式”向“能力本位模式”转变,课程体系结构由理论联系实际向“理论、实践”一体化转变,成为高职教育的职业特色。本文针对高职院校会计专业的教学实际,基于能力本位视角下构建会计专业“一体化模块式”课程体系,以期推进高职会计专业课程模式的改革。 相似文献
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关于高职会计专业实践教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实践性教学是高职会计教育的重要特征,如何办好高职会计专业,培养市场经济需要的高素质的技能型专门人才,是会计专业教师面临的一个非常重要的问题。本文从高职会计专业实践性教学的现状出发,结合自己多年的会计教学实践经验,就高职会计专业的实践教学存在的问题以及如何进行改革方面作了些初步的探索。 相似文献
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论会计综合模拟实训教学 总被引:1,自引:0,他引:1
会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。 相似文献
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随着国家对高职教育的重视,高职院校的招生规模不断扩大,作为比较热门的财经类专业,会计专业的招生人数也在不断增加。因此在教学过程中如何对高职会计专业学生实施人才培养,如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应用。 相似文献
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会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(4)
伴随着国家顶层设计的优化与企业的快速发展,高职院校经过完善师资队伍将"工匠精神"教育列入课程体系中,开始重视教育教学方面的引导与培养。会计成为近几年热门专业,高职院校会计专业怎样培养学生工匠精神,成为教师教育教学重要的研究内容,对人才的培养、企业的发展、社会的进步发挥着重要的作用。基于高职院校会计专业工匠精神培育的内涵及意义,结合高职院校工匠精神培育现状,提出高职院校会计专业工匠精神的培育建议。 相似文献
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如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力一直是高职会计教学探索和研究的课题。针对高职会计专业的培养目标,结合当前的会计市场需求和高职会计专业的实训教学现状,提出在高职会计专业加强职业岗位实训教学的基本思路,并着重阐明职业岗位实训教学的实施方案。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(6)
建设适合高职院校学生需求的会计专业群不仅是高职教育发展的重要目标,更是高职教学建设的重要方向。尤其是会计专业作为技能型专业,构建会计专业群教学体系具有十分重要的现实意义。高职院校会计专业群实践体系的构建需要从校内会计专业群的实践体系、校外会计专业群的实践体系和校内外相互结合的实践体系三方面进行构建,并需要从硬件保障设施和软件保障设施两方面保障会计专业群的建设。 相似文献
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专业教学标准衔接的目的是为了更有效地实现中高职的衔接。本文以中高职会计专业教学标准衔接存在的问题为研究对象,通过对中高职会计专业岗位职业能力进行深入的分析,提出了建设中高职衔接会计专业教学标准的人才培养与课程体系的途径。 相似文献