基于CDIO教学模式的《国际运输代理实务与法规》教学创新与改革

通过分析国内物流管理专业国际运输代理实务与法规课程教学的现状,深入剖析其中存在的问题,提出以物流卓越人才培养为导向的基于CDIO教学模式的国际运输代理实务与法规课程的教学创新与改革,以提高物流管理专业国际运输代理实务与法规课程的教学效果,推进物流管理专业课程教学内容与实践的创新和改革。     

基于物联网的高职物流管理专业“运输管理实务”课程设计

随着物联网技术应用于物流运输领域,物流运输人才和岗位需求将发生变化,基于物联网的物流管理专业"运输管理实务"课程设计也将随之变化。简单分析物联网技术对物流运输管理的影响,介绍基于物联网的物流运输人才和岗位能力需求变化,对基于物联网的"运输管理实务"课程模式、课程定位、课程目标和设计思路、课程内容、课程评价等进行了探讨,为高职物流运输人才培养提供借鉴。     

基于工作过程的《物流运输实务》的课程设计分析

在《物流运输实务》一门课当中,着重介绍了物流运输的实际操作,比较注重实务。但在本课程的教学任务及课程设计过程中,本人认为还应当提高诸多方面。本文旨在介绍《物流运输实务》课程设计的相关思路,为更多从事物流行业的老师同学提供借鉴意义。     

基于工作过程的《商品实务》课程改革探索

《商品实务》课程是市场营销、物流管理、电子商务等专业的专业基础课程,但传统的重视知识传授的教学方式已不能为学生所接受。提出了基于工作过程的《商品实务》课程改革,构建以工作过程为主导的课程内容,构建"就业导向"的技能型教学模式,构建模块化课程体系,采用项目化等多种教学方法,推行过程性考核,从而使《商品实务》课程能真正提高学生的职业能力和综合素质。     

校企合作背景下《国际货运代理实务》教学改革

《国际货运代理实务》是物流管理专业的专业核心课,为学生在货代企业从事相关工作鉴定了基础,本文在充分调研货代业务岗位理论及技能需求的基础上,参考国际货运代理职业资格考试的相关内容,确定《国际货运代理实务》的课程培养目标,在校企合作的背景下分析了本门课程的现状及问题,并进行了教学组织与改革分析。     

高职《运输管理实务》课程改革实践与成效

《运输管理实务》课程是物流管理专业的一门重要的专业核心课程。本文介绍了《运输管理实务》课程在改革中的理念与思路,提出一些有关本门课程改革的具体措施及由此取得的成效,并对本课程的改革做出进一步设想。     

基于DACUM法的我国高职国际经济与贸易专业课程体系构建

国际经济与贸易专业的培养目标是培养面向外贸企业、报关公司及国际货运代理公司等相关岗位的高素质应用型人才。运用DACUM职业分析法对职业岗位所需能力进行分析,以推动课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"双对接",为我国高职院校国际经济与贸易专业建设提供借鉴。     

粮食物流流通方式研究

粮食运输是粮食物流的重要组成部分,它关系着粮食物流系统的营运效率和经济效益。本文从运输成本出发分析了集装箱运输在粮食物流中的可行性和发展前景,比较了三种粮食运输方式的优缺点,提出发展包粮流通、散粮流通与集装箱运输相结合的合理化的粮食物流。     

基于任务驱动的第三方物流企业模拟实训课程的开发

根据物流管理专业仓储、运输、配送等基础课程的培养目标及教学要求,结合信息时代物流岗位技能的要求,探索开发出以技能为导向、以任务驱动为核心、以业务流程模拟为指导的"第三方物流企业模拟实训"的三级课程结构体系——"校外实训基地的参观实习"、"情境模拟"及综合实训报告的撰写。实训过程中渗透实例背景资料,实训任务是公司具体的作业模块。通过具体作业模块的实施创造一个"感性认知—主动习练—实战演练—理性思考"一体化的学习过程;改革实训考核模式,开发"活页式"考核方案。实训课程开发方案,充分体现教学过程的实践性、职业性和开放性。     

浅谈铁路集装箱多式联运发展

集装箱运输具有提高装卸作业效率和降低成本的特点。铁路作为国民经济的大动脉在各种运输方式中占有举足轻重的地位和作用,大力发展集装箱多式联运成为当务之急。当前铁路集装箱运输在运输组织、技术与装备、管理系统与运输方式方面存在问题。为加快铁路集装箱多式联运发展应改革集装箱运输管理体制,积极拓宽投融资渠道,强化经营主体的战略联盟,加快物流基地规划和建设及现代铁路集装箱运输规则体系的建设。     

技工学校物流运输实务课程教学改革刍议

物流运输实务作为技工学校物流专业教学体系中的主干课程,如何通过课内实训提高学生的专业技能成为人才培养模式中亟待解决的问题之一.本文通过课程的变革,有效的组织学生实训、操作,巩固和深化运输实务的理论知识和专业知识,培养学生的实际操作能力,以达到提高学生综合职业能力的教学目标.     

高职院校《物流运输技术与实务》课程的实践教学条件探讨——以河源职业技术学院为例

以河源职业技术学院物流管理专业《物流运输技术与实务》课程为例,探讨了高职院校该门课程的实践教学条件,主要包括仿真的校内实训场所、校企共建校内生产性实习基地、紧密结合本课程内容而开发的校企合作基地等等。通过形式多样的实践教学条件辅助,课程的教学效果明显。     

技工学校物流运输实务课程教学改革刍议

物流运输实务作为技工学校物流专业教学体系中的主干课程,如何通过课内实训提高学生的专业技能成为人才培养模式中亟待解决的问题之一.本文通过课程的变革,有效的组织学生实训、操作,巩固和深化运输实务的理论知识和专业知识,培养学生的实际操作能力,以达到提高学生综合职业能力的教学目标.     

浅析国际集装箱运输发展趋势及对我国港口物流发展的要求

在国际贸易中,集装箱运输占据着关键性地位,当前,我国日益重视发展港口物流。为促进我国港口物流实现良好发展,有必要对集装箱运输呈现出的发展趋势进行分析,并据此明确国际集装箱运输对我国港口物流发展提出的新要求。本文分析了国际集装箱运输发展趋势,探究了我国港口物流发展的要求,以期为我国港口物流发展提供借鉴。     

从推进式到拉动式构建仓储管理实务课程的新体系

课程建设在高职院校三项基础建设——师资队伍建设、专业建设和课程建设中最为关键,也是实现高技能人才培养与职业岗位能力需求对接的主动脉。仓储管理实务作为高职院校物流管理专业的核心专业课,面对社会对人才需求的变化,迫切需要进行课程改革。本文从拉动式原理出发,剖析仓储管理实务课程,从而构建基于工作过程的仓储管理实务课程新体系。     

国际经济与贸易专业考试改革探索与实践——以沈阳航空航天大学报关与单证实务课程考试改革为例

从高等教育人才培养模式的基本特征出发,以沈阳航空航天大学国际经济与贸易专业报关与单证实务课程考试改革为例,指出现行国际经济与贸易专业考试中存在考试形式单一、考试成绩构成不合理、考试内容不科学、考试评析流于形式等问题。探讨国际经济与贸易专业考试模式的调整与创新,从报关与单证实务课程的性质与特点出发,提出了"业务流程—流程实测—模拟训练—案例分析—期末考试"新型考试模式,旨在提高国际经济与贸易专业的教学效果,切实提高学生的专业素质与创新能力。     

高职院校电子商务物流课程体系的研究与实践——以物流管理专业为例

本文首先针对电子商务物流课程在教学中存在的问题展开分析,而后进一步以连云港财经高等职业技术学校物流管理专业的实践为例,剖析了电子商务物流应用复合型人才创新素质的培养要求,探讨培养目标、基于岗位需求"以任务为导向"的电子商务物流课程体系、应用与创新环境平台等环境支撑。     

大宗散货铁路集装箱运输的发展趋势探究

集装箱运输是铁路货运的发展方向,无论是从公路、铁路专业运输角度,还是从国际、国内层面,抑或是从治国理政、保障民生的方面,集装箱运输都是大势所趋。     

基于物流校内实训基地的实践课程开发与研究——以湖南商务职业技术学院为例

本文根据高等职业教育人才培养模式的基本特点,提出了以物流校内实训基地为基础的物流实践课程体系建设研究并设计建设科学合理地、符合现代物流企业岗位需求的实践课程体系。将课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,开发出基于物流企业岗位需求的实践课程和基于物流生产作业流程要求的实践课程,满足物流管理专业高等职业教育的需求。     

基于工作过程的《物流运输管理实务》课程的设计

高职学校在教学过程中重点在于对人才的培养，学生学习书本上的知识是一方面，最重要的是要让他们能够利用理论知识联系实际生活，在实践当中来培养自身的能力。目前，高职学校的教育也在不断改革和发展，教学方面开设的《物流运输管理实务》课程在让学生模拟工作过程上有极大的帮助。就此本文主要探讨了基于工作过程的《物流运输管理实务》课程的改革，并从多方面分析了课程改革的设计流程。