基于优先级排序的智能排课算法应用研究

各地方高校课程量比较大,受地方环境影响,教室、教师的资源也十分紧张,这直接导致高校课程安排工作人员工作量巨大,但最后排课效果却也不尽如人意,尽管目前排课算法种类繁多,但排课系统的应用仍然受到很大限制。本文简单介绍了利用优先级算法来解决排课问题,算法简单,排课结果可靠,在解决排课冲突问题也比较便利。     

高校思想政治理论课试行选班制度初探

目前,高校思想政治理论课现有的授课安排,基本上按照其它课程的传统排课方式。但是,鉴于思想政治理论课的特殊性和重要性,以及当前面临的一些新问题,有必要调整这种排课方式,试行学生选课制度,以保证教学质量,同时保证学生爱学,进一步保证教学目标的顺利实现。     

基于JSP的机房网上自动排课系统设计与实现

本文介绍了高校机房排课系统的主要要求，并针对这些要求介绍了系统的设计思想和实现步骤，重点阐述了系统的体系结构、数据库的设计、系统的功能模块划分以及排课的具体实现。     

清华泰豪智能排课系统

清华泰豪智能排课系统,作为专为中小学课程安排所设计的软件有许多值得称道之处。它的操作简单、功能强大、支持网络以及自动排课与手动排课相结合等特点,都使它的优势显得很突出,适合学校的教务处、校长、年级负责人、班主任和普通教师的排课需要。     

高校智能排课模型研究

本文通过对高等学校排课分析,深入研究时间、教室、教师、学生、选课课程内在制约因素和相互关系,针对高等学校教室和教师资源以及学生选课的不确定因素,优化排课,研究相应数学模型,提高排课质量。     

基于JSP的高校排课系统设计研究

排课问题是教育行业中所有机构都要面对的问题,在相关理论的指导下,分析以往一些排课软件,利用JSP及数据库相关技术,提出一种排课系统的设计方法,从界面的设计、排课算法的设计、管理资源和查看信息入手,对排课中系统中一些具体的问题给出相应解决方案。     

探究排课问题中约束条件的解决方案

课表编排实际上就是一个组合规划问题,也就是将时间、课程、教师、教室和学生这几点相结合的过程。排课过程中的首要问题是解决冲突问题,也就是教师、教室和学生之间的安排要合理,不能产生冲突,排课算法的优劣不仅仅在于它是否满足了所有的硬约束条件,还要看它是否能满足尽可能多的软约束条件。满足的软约束条件越多,排课的效果就越好。     

遗传算法排课系统的具体实施办法

本文提出利用遗传算法求解排课问题的方案。接着介绍了排课系统的各个功能模块的具体实现，最后对本系统的运行进行了测试。     

高等职院教务的选课与排课平台的设计与应用

为适应高等职业教育培养高素质、应用性、技能型人才的目标,学生自主选课模式开始在高职教育教学中成为教学改革的尝试.为适应这一变化,解决排课与选课问题,设计好计算机辅助排课与选课这两个高职教务平台中的关键子系统成为影响教务工作质量与速度的重要因素.     

新时代教学模式探讨

从高校教学模式出发,以学生和教师的角度分别论述了高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。     

新时代教学模式探讨

从高校教学模式出发,以学生和教师的角度分别论述了高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。     

高校国际贸易专业双语教学的目标定位与模式选择

目前,高校国际贸易专业正在积极引入双语教学来提高人才的培养质量,本文在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上,提出了以目标为导向、以学生为中心、以教师为引导的国际贸易专业双语教学模式。     

教务管理信息系统应具备的特征探讨

本文以教务信息化管理系统中的最基本模块——网上排课系统为例，探讨了教务管理信息系统开发常用技术及算法，讨论了教务管理信息系统须满足的条件和教务管理信息系统应具备的特征。     

技工院校计算机排课系统设计与实现

实现一个高效智能的计算机排课系统是众多学校的强烈需求。本文以教学任务为基本单位,采用基于模拟人工思维的方法,考虑了时间优先级,对教学任务的时间和教室的编排分配采用优化资源查找的算法。     

高校教学管理信息化建设探讨

实现信息化的管理方式是高校发展的重要目标。基于此,高校应建立基于信息化系统的管理平台,实现管理过程中的资源共享。当然,我国高校教学管理信息化在实施过程中面临着布局系统不完整、教师综合素质低等问题。针对这一系列的问题,文章提出了具体的解决方案。     

地方高校培养应用型本科人才的方法研究

地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。     

地方高校强化实践教学主体地位的思考

地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。     

网络教学平台在高校会计学专业教学中的应用研究

高校会计学专业本科的教学着重培养学生的创新精神和实践能力,网络教学平台可以促进该目标的实现。网络教学平台是用于高校教学的基于互联网的计算机系统,该系统由教师管理并基于互联网开展教学活动。本文分析了网络教学平台的功能以及优势,并主要研究了高校会计学专业本科教学网络教学平台的深度应用,并提出建议,以探讨互联网环境下会计学的教学思想、教学方式、教学特点以及教学方法。     

正方教务系统在排课管理中实际操作应用概述

面对繁重的教务管理，越来越多的学校开始重视信息化在教学管理中的应用，这些学校依托于信息技术应用，运用信息管理理论和信息管理方法，运用正方教务系统可对学校所有课程进行编排，完成课表安排，从而实现预定的目标，可以解决大量手工排课的工作量，有效的避免冲突问题。     

提高高校课堂教学质量的探析

高等学校的课堂教学质量对于实现高等学校人才培养目标至关重要。目前,高校课堂教学既面临着学生缺课现象普遍存在、教师对教学投入精力少等问题的挑战,也有信息化带来的负面影响。高校应以深化教学改革为动力,提高教师自身素质,激发学生学习兴趣,实施发现教学模式,加强对课堂教学质量的科学考评,建立激励与约束并重的评价机制,以提高课堂教学质量和效果。