高职院校以市场为导向的翻译人才培养模式研究

经济全球化的发展对国内翻译人才的要求越来越高。高职院校是高等教育的重要组成部分,如何建立适合高职院校实际的翻译人才培养模式逐渐成为翻译教学界亟待解决的课题。本文分析了国内翻译教学研究现状,并在对国内翻译市场对人才需求进行调查的基础上,提出了高职院校以市场为导向的翻译人才培养模式的构想及途径。     

以市场为导向的高职营销专业人才培养模式探悉

以市场为导向是高等职业教育改革与发展的方向.本文以当前营销人才市场供求现状为基础,找出目前市场营销专业人才培养中所存在的问题,探讨高职院校市场营销人才培养模式改革的方向.     

酒店管理专业人才培养模式浅析——以海南省高职院校为例

本文通过对高职院校中存在的几种主要的酒店管理人才培养模式的初步探讨,就当前海南省高职院校酒店管理专业人才培养中存在的问题提出改革对策。     

高职院校酒店管理专业实习模式比较研究——以河源职业技术学院为例

高职酒店管理专业人才培养方案中,实践教学在整个课程体系中占有重要的地位。河源职业技术学院酒店管理专业自成立以来,一直在不断探索和总结校外顶岗实习的模式。本文通过对该校酒店管理专业采用过的几种实习模式的具体做法、优缺点进行了详细的对比与研究,总结出最适合该校的实习模式,以期对其他院校提供借鉴。     

高职酒店管理专业人才培养模式改革研究

高职教育是高等教育的重要组成部分之一,肩负着向社会输送人才的重任.高职教育的人才培养目标是以服务为宗旨,以就业为导向,培养高素质技能型专门人才.本文围绕高职教育的培养目标对高职酒店管理专业人才培养模式改革进行了初步探讨.     

酒店管理本科人才培养模式优化研究

当前的高校酒店管理本科人才培养模式缺乏对学生群体综合素质、专业认同感和就业取向的关注。文章以学生职业发展为视角,提出了酒店管理本科人才培养的优化方向,并提出了划分学生群体层次,采取动态分流政策及差别化培养模式等优化建议,以更好地实现学生职业发展及个人价值。     

高职电子专业层次化人才培养模式探究

高等教育的大发展,带来了诸多问题。对于高等职业院校来讲,生源的多样化与人才培养质量之间的矛盾尤为突出。本文分析了分层次分类型人才培养模式的内涵、实施层次化人才培养的必要性,并针对电子信息工程专业生源现状,从三个方面提出了层次化人才培养的具体举措,包括:专业方向上的层次性、教学内容上的差异性、教学形式上的多样性。     

管理专业高职人才培养模式

我国高职人才培养模式是以能力为中心，以培养技术应用型专门人才为目标的。正是基于这样的目的越来越多的职业学院与企业合作，走订单式培养方式或者干脆与企业合作办学，但是这种人才培养模式大多主要集中在工科类专业，其理由大家一看就明白，它们的可操作性强，实施起来比较容易，有的学院甚至提出将实训课程与理论课程的比例提高到8：2或9：1，     

综述高职酒店专业“2＋1”人才培养模式

主要介绍东莞南博职业技术学院酒店管理专业＂2＋1＂人才培养模式的含义及实施过程,为现代高职教育改革发展提供了案例启示。     

综述高职酒店专业“2+1”人才培养模式

主要介绍东莞南博职业技术学院酒店管理专业"2+1"人才培养模式的含义及实施过程,为现代高职教育改革发展提供了案例启示。     

高职酒店管理人才培养模式的实践与创新

酒店是人们政治、经济、文化交流的重要平台和保障,随着经济的发展,人们对酒店的需求量和需求层次大力提升,酒店要想谋求更好的发展,尤其是高星级酒店靠"质量"求发展,质量竞争主要是服务竞争,服务竞争的核心是人员素质的竞争。酒店管理专业就是要培养在竞争中取胜的人才。     

酒店管理本科专业人才培养模式探索

我国酒店企业对高素质酒店管理人才的需求不断增长,但高等院校酒店管理本科专业人才培养却无法有效解决酒店的人才需求困境。高等院校必须结合自身定位和社会实际,从人才培养目标、培养途径、培养方法等维度对酒店管理本科专业人才培养模式进行创新,重视产学研合作和项目式教学的应用,不断提高人才培养质量,充分发挥高等教育的价值和功能。     

高职酒店管理专业校企合作模式探析

高职酒店管理专业主要培养的就是能够适应现代酒店需要的具有高素质、强技能的应用型人才,这就必须通过学校和企业合作来促进专业学习。本文论述了酒店管理专业校企合作的内涵和合作模式。     

高职院校酒店管理专业顶岗实习创新模式探究

高职院校顶岗实习是推进高职教育、实现实训场所与工作环境零距离对接的一种有效的教学手段．是实践性教学体系的重要组成部分,是培养高技能型人才的重要途径。而现有的硕岗实习模式存在一定的缺点和不足．本文通过时其不足进行分析,提出了“3＋3＋3＋3”新型顶岗实习模式,对学生顶岗实习进行有效的设计、系统的指导、有力的保障和客观的评价,使学生通过实习具备酒店基层管理人员的素质和能力,为实现高位就业奠定坚实的基础。     

高职会计专业人才培养模式探究

21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。     

高职会计专业人才培养模式探究

21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。     

以市场需求为导向的高职电子商务专业培养模式研究

本研究在电子商务行业发展趋势分析的基础上,从企业自身和电子商务对物流作用两方面对电子商务人才需求进行分析,并以此为依据,构建以市场需求为导向,以工学结合为主线的"三位一体"人才培养模式。研究成果对高职电子商务专业高质量地培养市场需要的、企业用得上人才具有重要的促进作用。     

星级酒店人才需求状况与校企合作模式探究——关于《高职酒店管理专业实践教学探究》的研究报告

<正>校企合作的人才培养模式是高职院校酒店管理专业人才培养的重要趋势。高职酒店管理专业实践教学的发展现状与星级酒店的人才需求状况也存在一定的差距,这就要求学校与酒店共同开发、互惠互利,实现真正意义上的校企合作。一、高职酒店管理专业实践教学存在的问题(一)学校方面1.专任教师实践水平不高。首先,高职院校酒店管理专业的教师大多数都是由其他专业的教师转型而来,专业水平     

高职工商企业管理专业人才培养模式改革探讨——以重庆工商职业学院为例

本文在当前高职院校工商企业管理专业需求分析的基础上,结合重庆工商职业学院实际情况,对高职工商企业管理专业人才培养模式进行探讨,提出了"校企融合、双创驱动、三级推进"的人才培养模式,构建了自主学习能力→职业能力→创新创业能力的三层递进能力体系。     

高职旅游管理人才培养模式的创新探索——以重庆旅游职业学院为例

创新与探索人才培养模式是高职旅游管理人才培养关键所在。地方高职院校的办学宗旨是服务地方经济社会的发展,其人才培养目标也应瞄准地方经济社会的发展需求。高职旅游管理人才培养的目标必须服务地方旅游经济社会发展为己任,壮大地方旅游业人才发展后备库。高职旅游管理人才培养模式的创新必须统筹地方经济社会发展规划发展,兼顾地方政府、旅游企业、旅游资源等发展要求,把旅游人才培养的目标、任务统筹规划,建立人才培养的规格。